机械原理课程设计改革探讨

文章探讨了如何在机械原理课程设计中,更新题目,应用现代工程设计方法和手段;突出整机设计思想,加强系统训练;着重培养学生的创新思维和独立分析与解决实际问题的能力.     

用CAD技术构建机械设计课程设计新模式

作者在对现行机械设计课程设计模式进行充分分析的基础上,本着最大限度地提高学生的创新能力、设计能力和实践技能之原则,将先进而实用的CAD技术引入到课程设计教学当中,构建了一种课程设计的新模式,并在教学实践中进行了初步的应用.本文对此作了深入的探讨,并介绍了作者的一些具体的做法和成功的经验.     

“机械设计”课程设计中的几个问题

本文对“机械设计”课程设计中存在的诸如理论计算和结构设计、毛坯选择、贯彻国家标准、降低产品成本等方面易出现的问题进行了分析,以提高课程设计教学质量。     

染整专业机械课程设计改革尝试

本文介绍了染整专业机械课程设计改革的具体内容、所采取的主要措施,分析了课程设计改革的效果。     

《精密机械设计》课程设计的改革

随着课程体系的改革,教学内容的更新,高校必须加强对学生综合运用所学知识的能力培养,同时,加强对学生设计能力和创新能力的培养。文章探讨了测控技术与仪器专业《精密机械设计》课程设计改革的必要性、课程设计的选题以及设计要点。     

机械原理和设计课程设计教学探索与实践

基于产品实现过程的指导思想,结合长期参加机械原理课程设计和机械零件课程设计课指导工作实践的体会,从教学中存在的实际问题出发,进行了一系列的探索和实践。通过教学改革,学生的学习主动性、积极性增强,创新能力、实际设计能力得到了更大提高。课程设计的内容只有进行适当的改革,与工程实际结合更紧密,才能更有利于高校的人才培养。     

改革机械原理和设计课程设计的探索与实践

通过统一机械原理和设计课程设计的题目及改进传统题目,分别在各自授课学期进行设计,采用研究设计小组形式,全面分析题目,科学安排设计内容,逐步建立成绩评价机制等;使学生的协作能力、获取信息能力、创新能力、学习热情等得到相应提高,有利于形成符合时代特征的人才培养模式,促进了教学质量提高.     

基于产品实现过程的"机械原理及设计"实践改革

我校对"机械原理及设计"课程的实践环节进行了改革。新的课程设计以"整机"系统设计为目标编排设计内容,通过给定一个简单机械系统的功能要求,让学生综合运用所学知识,对总体方案及其结构进行设计,时间上采取先分散后集中的形式;并增设设计性、综合性实验。此项改革对培养学生的创新能力、加强工程设计的整体观念、培养跨世纪的高素质、宽口径工程技术人才起到了积极作用。     

机械设计工程学课程改革前瞻

单独设置“机械原理”、“机械设计”课程 ,有种种弊端 ,合并为“机械设计工程学”后 ,突出了以系统为前提、以设计为主线的教学主导思想 ,有利于对高层次、实用型人才的培养 ,是“机械原理”和“机械设计”课程改革的重要举措。“机械设计工程学”课程不是简单的二合一 ,而是更高层次的机械设计理论课程     

编译方法课程设计的改革实践

论述了改革编译方法课程设计的意义 ,结合自然语言理解汉语分析的科研课题 ,提出了一个具有较高实用价值的全新的编译方法课程设计的题目 ,即“一个通用的汉语分析器的设计”。     

“机械原理及设计”课程教学改革探索与实践

江苏大学机械工程中心实验室与教研室紧密合作 ,对《机械原理及设计》课程的教学实行改革 ,加强教材建设、改革教学内容、完善教学手段、改进考试方法、强化实验教学 ,总结出课堂教学、实验教学的具体措施 :按不专业、不同层次实施教学 ,注重课程的教材建设 ,将现代设计方法引入课程教学内容 ,完善教学手段———利用多媒体教学 ,改进考试方式———实施开卷考试。实验教学以培养学生动手能力为目的 ,开放实验室 ,开发综合性实验 ,注重对学生创新思维能力的培养。通过实践找到了今后进一步努力的方向     

连杆机构设计仿真平台在机械原理教学中的应用

针对机械原理课程的特点和要求,在多媒体教学中应用自主开发的连杆机构设计与仿真平台。应用该平台能使学生较好的掌握机构组成原理,应用该平台能够加强学生对四杆机构的基本形式和曲柄存在的条件理解。通过该平台的应用,开阔了学生对机构分析及设计的思路,提高了学生的学习兴趣。     

从边缘到中心：英美文学课程设置与教学改革

从历年来中国高校英语专业课程设置演变来看,英美文学经历了中心—边缘—中心的波折,从中不仅折射出时代背景与国情的变换,同时彰显了我国高等教育对人文精神培养的关怀与弘扬。英美文学课程设置从选修课到必修课的订正,表面上看,是从边缘到中心的回归,然而,当下的英美文学教学处于“中心的边缘化”。结合我国当下英语专业英美文学教学实际,首先梳理英美文学课程设置演变历程,随后从英美文学教学目标与课程设置、对话与独白的教学模式、大学精神与课程培养目标三方面,提出英美文学教学改革方案。     

网络虚拟实践与高校思想政治理论课融合的途径与价值

信息化时代的到来使网络虚拟实践这一新型实践形式走进了思想政治理论课的教学视野,并赋予了高校思想政治理论课教学鲜明的时代特色。网络虚拟实践与高校思想政治理论课相融合的主要途径是开展网络搜集教学,积极参加网络调查,建立思想政治理论课网站,探索网络现实问题。网络虚拟实践与高校思想政治理论课相融合的价值意义在于网络虚拟实践是高校思想政治理论课实践教学的新方法和新手段,是高校思想政治理论课实践教学应对网络虚拟社会发展的新需要。     

城市景观设计课程教学改革探讨

介绍了城市景观设计课程的性质、内容和教学要求。分析了教学中存在理论灌输现象严重、课程大纲设置不合理和课程考核方式不合理等现实问题,提出了调整实践教学与理论教学课时比例、改革课堂教学方式和设计实践教学方案等教学改革措施,取得了较好的教学效果。     

《工程材料》课程教学改革初探

分析了机械类专业《工程材料》课程改革的必要性 ,并从教学目的、教学体系、教学内容与教学方法等方面探讨了该课程教学改革的设想 ,且已在教学实践中加以应用。     

《思想道德修养与法律基础》课教学设计

依据中宣部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见,我们应从课程设计理念、课程定位、课程设计理论基础、课程整体设计、课程教学方法、课程教学情景设计、课程教学形式的确定要素、课程单元教学流程和课程考核方法等九个方面,全面改进《思想道德修养与法律基础》课程的教学设计,力求理论联系实际,贴近实际、贴近学生,开拓创新。     

园林植物造景课程教学改革研究与实践

针对我国园林植物造景课程教学提出了创新教学模式和方法、明确教学内容与重点、多途径提高教师综合素质等教学改革措施，并对课程教学改革的实践效果进行了总结，以期对今后我国园林植物造景课程的教学工作有所启发和借鉴。     

生物工程专业方向课程设计的教学改革与探索

专业方向课程设计是生物工程专业实践教学环节的一个重要组成部分,对培养学生综合运用所学理论知识解决实际生产中的问题的能力具有重要作用。文章介绍了专业方向课程设计教学过程中实施的旨在培养学生综合设计能力、创新能力的一些措施,这些措施的落实提高了该课程的教学质量。