医疗卫生服务产出核算新探

医疗卫生服务产出在 GDP 核算中占有相当重要的地位。但是,如何对医疗卫生服务产出进行准确的核算,理论界一直是见仁见智。根据 SNA 的划分,医疗卫生服务产出属于非市场产出,目前普遍采用投入法和以传统的医疗指标为基础的产出法进行核算,而采用两种方法时都存在着诸多难以避免的缺陷。本文从“病例组合”(Casemix)的角度出发,结合医疗卫生服务的特点,提出     

病种病例分型组合的医疗产出核算方法研究

根据SNA的划分,医疗卫生服务产出属于非市场产出。目前普遍采用投入法和传统的医疗指标为基础的产出法进行核算,而采用两种方法时都存在着诸多难以避免的缺陷。文章从“病种病例分型组合”的角度出发,结合医疗卫生的特点,提出了新的核算思想。     

医疗卫生服务产出核算新探

卫生部卫生统计信息中心提供的一份资料显示:从1995年至2000年,医疗卫生总费用从2258亿元增加到4764亿元,卫生总费用占GDP的比例也由1995年的3.86%增加到2000年的5.33%.可见,医疗卫生服务产出在GDP核算中占有相当重要的地位。但是,如何对医疗卫生服务产出进行准确的核算,理论界一直是见仁见智。由于医疗卫生行业是具有公益性质的行业,医疗卫生服务多是无偿或以无显著经济意义价格提供的,因此,《欧洲综合经济核算体系1995》把它划为非市场服务。在对医疗卫生服务产出进行核算时,首先要界定医疗卫生服务的范围。医疗卫生服务范围的界定医疗…     

非市场服务产出核算的新思路--产出指标法

自 1 978年以来 ,服务部门在经济中的份额持续增长 ,而非市场服务产出核算仍使用投入法。针对此况 ,本文将以教育为例 ,说明使用“产出指标法”核算非市场服务产出的新思路。     

医疗卫生服务产出核算研究

文章通过对医疗卫生服务生产范围的界定和对现有核算方法缺陷的讨论,从产出和完整产品的角度对现有医疗卫生服务产出的核算方法进行了改进,并提出了完整的治疗产出的核算方法。     

医疗卫生服务产出核算新探

卫生部卫生统计信息中心提供的一份资料显示:从1995年至2000年,医疗卫生总费用从2258亿元增加到4764亿元,卫生总费用占GDP的比例也由1995年的3.86%增加到2000年的5.33%.可见,医疗卫生服务产出在GDP核算中占有相当重要的地位.但是,如何对医疗卫生服务产出进行准确的核算,理论界一直是见仁见智.     

教育产出核算的难点透视

长期以来人们一直以服务对象“状态”的变化来作为教育成果的计量基础,但这种核算方法可能会导致产出核算的理论缺陷和数据失真。本文针对当前教育产出的测算及评价提出了几点初步的看法。     

2016版CSNA有关FISIM系列修订及其影响的定量测度

《中国国民经济核算体系(2016)》就FISIM核算主体、核算范围、核算方法、分摊方法进行了修订。本文较系统地考察了系列修订对FISIM产出和支出法GDP的影响路径，定量测算了系列修订对核心经济指标的具体影响效果。本文的测算结果表明，因采用2016版CSNA方法进行核算，FISIM产出提高了21.83%，其中，核算主体修订引致的“拓展效应”、核算范围修订引致的“缩减效应”和核算方法修订引致的“调整效应”分别贡献了FISIM产出规模提升的69.77%、-72.78%、103.03%。FISIM系列修订使生产法GDP规模提高了0.33%。尽管第一次经济普查时已经过一次调整，FISIM分摊方法的再次调整仍将推动支出法GDP提升，并使得最终消费率提升至51.33%，净出口率提升至3.62%。FISIM核算方法的系列修订不仅更客观地反映出经济总量的提升与经济结构的优化，也更准确地刻画了利率市场化对我国金融中介服务的影响。     

医疗卫生业的产出核算

医疗卫生产出的 边界问题 和其他服务形式一样,医疗卫生服务的生产过程与消费过程是统一的,因此,实践中多用服务消费的结果,也就是服务对象的“状态变化”作为服务产出的计量基础,这在理论上不完全正确。这种解决方法必须做到“结果” 与实际服务过程的严格一致,否则有可能夸大或低估服务的实际产出。有些服务业的“结果” 与实际服务过程十分一致,因此,在实践中已经运用多年,如交通业用运送的结果来计算其服务产出,也就是用运输距离与运输数量的乘积来计量     

二级医院要早日走出“以药养医”的误区

面临越来越开放的药品市场,加上入世后国际市场对卫生市场的挑战,医院面临的竞争将越来越激烈,县级医疗卫生事业要实现持续稳定发展,迫切要解决的问题是:早日走出“以药养医”的误区。一、二级医院为何陷入“以药养医”的误区1、医疗卫生价格政策不配套,造成医疗服务价格偏低,从而不得不迫使医疗卫生“以药养医”的运作行为。现在的医疗卫生事业日新月异,但医院医疗服务的新增项目和更新项目,须报请物价部门核准后方可实施,但物价部门依据现有的文件、政策,无法对这些项目进行审批,由此医院在执行这些医疗服务价格时如履薄冰,唯恐违反物价规…     

中国非寿险服务产出核算方法改革研究

目前中国计算非人寿保险服务产出的方法与SNA(1993)的方法原理类似,在巨大灾难发生时,计算的非寿险服务产出可能为负数。基于SNA(2008)的修订思路,以广东省数据为基础,分别采用会计核算方法(按照成本费用加期望利润的形式)以及期望方法(运用引入自变量x的ARIMAX模型形式)核算了非人寿保险服务总产出,研究了采用赔款预提基金方法计算调整后已生索赔的方法,认为采用直接计算法核算非人寿保险服务产出适合中国实际情况。     

非寿险服务产出核算中调整后已生索赔的测算

按照SNA(1993)的公式计算非人寿保险服务产出,一旦发生大的灾难,按“实际索赔”计算的非寿险服务产出有可能出现负数.SNA(2008)建议采用“调整后已生索赔”替代“实际索赔”,但如何计算调整后已生索赔,尚未提出具体的可行方法.文章以广东实际数据为基础,以预期法为思路,分别采用指数平滑法、移动平均法、随机时间序列模型法和回归模型法计算了调整后已生索赔,为调整索赔的实现做了有益的尝试.     

互联网免费服务价值核算研究

近年来,越来越多的企业选择以低廉或免费的价格为居民提供互联网服务,但产出价值和消费行为却无法在GDP核算中体现。服务业产出被低估一直为学术界所讨论,在此背景下,互联网经济下创新的免费商业模式对传统核算理论的挑战成为本文研究切入点。本文在“互联网免费服务与顾客价值”的易货交易框架下对其价值核算展开研究,将互联网免费服务价值核算与数据资产核算联系在一起,使数据成为连接互联网免费服务与国民经济核算中生产、消费、收入核算的桥梁。文章最后通过模拟核算案例表现了互联网免费服务核算对不同账户的影响,建议对住户部门的生产、消费与收入各增加一笔虚拟处理,对企业的生产、收入及资产也各增加一笔虚拟处理,且这6笔虚拟价值相等。     

四川农业增长靠什么？

<正>农业,全称“农林牧渔业”。在国民经济核算中,农业增加值采用生产法,即以农业的总产出减去中间投入。在季度核算中,农业增加值增速通常与总产值增速紧密相关,即以农业生产总规模和总成果增长情况推算农业增加值增长情况。某种意义上讲,农业增加值增长,约等于农业总产值的增长。     

教育服务产出核算分析

教育服务是服务核算中的一个重要部分。本文讨论教育服务的定义和服务产出的数量单位。研究教育服务的核算范围和计算教育服务产出价值的方法,以及教育服务的质量调整问题。最后,举例使用产出指标方法计算教育产出。     

医疗卫生产出核算新探

卫生部卫生统计信息中心提供的一份资料显示:从1 9 9 5年至2000年,医疗卫生总费用从2258亿元增加到4764亿元,卫生总费用占GDP的比例也由1995年的3 86%增加到2000年的5.33%,可见,医疗卫生服务产出在GDP核算中占有相当重要的地位.     

对《非市场服务产出核算理论与方法》评介

国民经济核算理论研究与统计实践中急需研究解决的重要问题之一是非市场服务产出核算的范围和非市场服务产出核算方法。东北财经大学蒋萍教授主持完成的国家社会科学基金项目《非市场服务产出核算理论与方法》(项目编号 0 1BTJ0 0 8)对国际上关于非市场服务产出核算的最新动态及其对中国的借鉴意义、非市场服务产出核算制度对整个国民经济总量估计会产生怎样的影响等 ,作了全面介绍和深入研究。我有幸被邀为该课题成果书写鉴定意见 ,因而有机会先人一步 ,细研结题报告 ① ,感到很有收获。为了推进国家国民经济核算制度的修订 ,准确评估国…     

参考利率风险调整思路的比较与重构

为准确核算包含风险管理服务的FISIM产出,2008版SNA提出了对参考利率进行风险调整的建议。鉴于国民核算专家提出的多种参考利率风险调整思路无法同时满足“实践性”、“稳定性”和“国际可比性”要求,联合国国民经济核算工作组(ISWGNA)建议继续开展关于参考利率风险调整思路的研究。本文阐释了风险调整参考利率法的基本原理,对参考利率风险调整的可能思路进行了探讨。通过对较有代表性的三类调整思路的分析,本文归纳了参考利率风险调整的分歧问题。进一步地,基于对风险管理服务机制的阐述和各国金融机构经营现状的考察,本文重新探讨了分歧问题并提出了一种新的参考利率风险调整思路。根据我国数据的检验表明,新的参考利率风险调整思路兼顾“实践性”、“稳定性”和“国际可比性”。     

人力资本视角下的教育的投入与产出核算初探

按现行国民经济核算体系,教育产出核算采用投入代产出法,这种方法存在许多弊端,本文从人力资本理论出发,对教育的性质及教育投入和产出重新界定,并从理论上对教育的投入产出核算方法作一探讨,提出教育投入应包括的内容及产出的计算公式,最后提出这种方法存在的问题。     

教育产出的核算方法

目前,针对教育产出核算的具体方法有多种,综合起来分为以下两类:一是从投入的角度来考虑,以投入代产出的核算方法;二是从产出的角度来考虑,运用产出指标法来核算.以投入代产出的方法由于存在着将部门营业余额假定为零,将生产率的增长假定为零以及不能区分物量和价格的变化等缺陷而逐渐被目前核算理论界所摒弃.但产出指标法又由于一些问题尚未获得解决,例如教育质量调整系数,尚不能够在实际操作中广泛应用.