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我来自中国最年轻的直辖市--重庆市永川区来苏镇来苏小学,今天我能与教育部专家和部分中国农村基础教育的同行们,面对全国电视观众朋友,尤其是面对中国最广大的农村朋友交流我们共同关注的话题--我国实施农村义务教育经费保障机制改革一年多以来,我们农村学校在实施<实施义务教育法>,促进义务教育均衡发展、贯彻落实<国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知>以及<重庆市农村义务教育经费保障机制改革实施办法>等工作中做了哪些工作,对新旧义务教育经费保障机制的运行对比中有哪些困惑与感悟等问题交换意见. 相似文献
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目前中央在统筹东西部经济社会发展和城市农村发展的过程中,加大了对西部农村教育事业的投入,西部农村学校如何抓住这千载难逢的机会,加快学校的发展,是我们面对的重要课题. 一、我们学校的基本现状 我校是一所农村初级中学,地处重庆市东部的云阳县.我县属国家扶贫县,社会经济发展落后.学校所在地龙角镇总人口3万多人,人均年收入1460元.我校有初中生1789人,有教师61人(其中本科学历20人,大都是通过进修达到的学历,占教师总数的32.7%),人均月工资1015元.自全国实施农村义务教育经费保障机制,初中生每人由中央和省财政补助款 330元,公用经费25元,这些钱只能维持学校的正常运转. 相似文献
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教育,真正的内涵是什么?什么样的教育最有效?我想,这是困惑每一个教育者的问题,只有弄清楚这个问题,才有助于我们教者更好的实施教育,让自己的教育更加有效。近读贺兵主编的《零距离施教——名师和谐师生关系的构建艺术》一书,才豁然开朗,找到了自己要找寻的答案。 相似文献
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当今21世纪,我们面临一个崭新的充满机遇和挑战的时代,提高国民素质已成为世界各国关注的问题。我国《义务教育法》提出了素质教育的概念,对义务教育阶段实施素质教育提出了明确的要求,这是培养实现中国梦人才的战略举措。我们必须依法治教。因此,推进农村小学全面实施素质教育策略是我们人民教师面临的重要研究课题。 相似文献
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国务院《关于基础教育改革与发展的决定》指出:加强农村义务教育是涉及农村经济社会发展全局的一项战略任务。农村义务教育量大面广、基础薄弱,任务重,难度大,是实施义务教育的难点和重点。村小学在保证适龄儿童和少年接受九年制义务教育,推进素质教育中发挥了重要作用,它是农村义务教育的重要组成部分。但是,随着学龄人口的变化,农村税费改革的推进,教育资源的布局调整,村小建设与管理面临许多新问题 相似文献
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对西部地区的农村孩子来说,今年的新学期与往年不同,最让他们高兴的是,在义务教育阶段再也不用缴纳学杂费了。这一惠及上亿农民子女的新政策,给农村教育带来了新的机遇和希望。中央出台的关于农村教育的一揽子解决方案,化解了农村教育多年的难题。政府强有力的经费保障,为农村学校注入了生机和活力。实施农村义务教育经费保障新机制,这一具有里程碑意义的重大决策,凝聚着中央领导同志的殷殷重教之情,表明了新一届政府解决农村义务教育问题的坚定决心。新机制是在怎样的背景下出台的,为什么要实施这样的新机制,其新在何处?农村教育:关系小康… 相似文献
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改革开放以来,我国农村教育事业有了很大发展,普及九年义务教育和扫除青壮年文盲工作取得了令世人瞩目的历史性成就,创造了世界教育史上的奇迹.近两年来,调整完善农村义务教育管理体制也取得突破性进展,给农村教育带来了深刻的变化,使多年来影响农村义务教育发展的一些突出问题逐步得到解决,同时,有力地推动了公共财政的建立.但是,我国农村教育整体上还相对落后.其主要表现,一是城乡之间教育水平存在较大差距,农村普及九年义务教育的任务依然十分艰巨.二是落实"以县为主"的农村义务教育管理体制中的深层次问题尚未得到根本解决,经费投入不足仍然是影响农村教育发展的突出问题.三是农村教育改革相对滞后,为农服务能力不强. 相似文献
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中国距离现代教育制度到底有多远?面对这个问题,恐怕谁都很难给出一个精确的回答,但这并不是我们回避这一问题的借口。近日公布的最新《〈泰晤士报〉高等教育——二零零八全球顶尖大学排行榜》上,北京大学名次大幅滑落,由去年的第36位跌至今年的第50位。中国虽然有4所 相似文献
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从今年起,中国农村中小学生全部免收学杂费,此举将惠及近1.5亿名农村娃。免除学杂费后,平均每个小学生年减负140元,初中生年减负180元,贫困寄宿生可减负500元。在“十一五”期间,中央与地方各级财政将累计新增农村义务教育经费约2182亿元,其中中央新增1254亿元、地方新增928亿元,农村义务教育经费保障水平将得到全面提高。教育属于公共产品,更是改变农民子女 相似文献
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作为我国整个教育体系组成部分的农村义务教育,是我国教育发展环节上最基础和最重要的环节,对农村义务教育问题解决地如何影响着当下和未来整个国家教育的发展。然而,为了更好发展农村义务教育首先必须清楚和明确农村义务教育所面临问题,认真、严肃地从微观和宏观角度来分析和探究当下农村义务教育所面临问题,才有利于问题的有效解决和破解,进而推动我国农村地区义务教育的发展。 相似文献
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我国是农业大国,农业人口占全国人口的2/3以上,中国农业科学院农村经济与发展研究所研究员厉为民在接受我们专访时.着重指出了教育,尤其是农村义务教育的发展,对解决我国“三农问题”有着至关重要的作用。 相似文献
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《领导决策信息》2008,(34):20-21
城乡义务教育全免费对教育均衡发展提出新要求国务院总理温家宝7月30日主持召开的国务院常务会议决定,从2008年秋季学期开始,在全国范围内全部免除城市义务教育阶段学生学杂费。这是继去年全面推行农村义务教育免除学杂费政策后,我国教育领域又一重要改革举措,由此形成了免费义务教育全国城乡一体化格局,我国义务教育由此也站在了一个新的历史起点上。义务教育免费,解决的是最基础的公平问题。实行全面免费的义务教育,为政府合理配置资源创造了条件,有利于政府从均衡教育发展出发,解决薄弱学校的师资力量、办学设施、办学环境等问题。但是我国教育资源在城乡间、城市间以至校际间配置失衡等问题短期内还难以消除。在义务教育全免费朝代,各地区仍需要进一步加大对农村义务教育的支持力度,财政投入继续向农村倾斜,逐步完善城市义务教育经费保障机制,优化教育资源,促进义务教育均衡发展。这是新的时期教育发展需要着力攻艰的重大任务。 相似文献
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人力资本投资是影响一个国家经济可持续发展的重要因素。教育,尤其农村教育,作为最主要的人力资本投资方式,一直以来没有得到足够的重视。农村教育目前面临着很多困境,造成这些困境的根本原因在于国家对人力资本投资重视不够,农村教育经费短缺。我认为,只有中央和各级政府加大对农村教育的公共支出,加快实现农村义务教育免费,才能真正改善农村教育现状,提升农村人力资本投资回报率。 相似文献