论文化的差异与民族性

维特根斯坦曾经感慨道：’人们读苏格拉底的对话时有这样的感觉：多可怕的时间浪费啊！这些什么都没有证明、什么都没有澄清的论说的意图何在？”①对于从事哲学研究的业内人士来说,这位维也那哲人的感慨似乎是闲暇时间的“无病呻吟”。然而,维氏所言的确有所指。撇开哲学文化背景不论,从狭义方面看,维特根斯坦这里是在婉转地批评这样一些人：他们深陷文化差异性的“图圄”,戴着他们的“有色眼镜”阅读苏格拉底,自然会认为苏格拉底那些近乎同义反复的对话是在玩文字游戏,也就自然会得出“浪费时间”这样幼稚可笑的结论来,而无法领悟…     

“自尊”?还是“自卑”呢?

我们常常听说一些旧知识分子妄自尊大。而一些旧知识分子则不肯承认这一点,他们说:“这是自尊,人都有自尊心嘛?!有自尊心不是坏事”。对,有自尊心并不是坏事。但是,他们拿什么来自尊呢?不是别的,而是那一点点知识。他们认为自己读书万卷,下笔千言,上通三代,周知万国,的确是顶刮刮,了不起。有了这一点知识,就应该高人一等,谁也不能触动他,否则就会伤及他的自尊心.而他们也就凭借这些知识,向党向国家要优厚的待遇;在他们自己人的中间也凭借这一点去争名     

试论劳动力商品交换的三种法律形式

恩格斯在1891年为《雇佣劳动与资本》单行本所写的导言指出:“但是,这样他就不是出卖劳动(这劳动还待去完成),而是为了获得一定报酬让资本家在一定时间内(在计日工资下)或为完成一定的工作(在计件工资下)支配自己的劳动力:他出租或出卖自己的劳动力”(《马克思恩格斯选集》第1卷,第364页)恩格斯这段话发展了劳动力商品理论,指出了劳动力商品交换既可以是出租形式,又可以是买卖形式。然而,这一伟大思想长期以来却为理论界所忽视,本文拟就这一问题谈一点看法。     

诚信是金

儿子上小学三年级,班主任为了让他们遵守纪律,好好学习,培养他们的上进心,给他们每人发了一个“红花本”。每当学生表现好、得到表扬时,老师就会在本子上印一朵小红花。期末到了,班主任布置了一项家庭作业：让学生统计一下,自己一共得了多少朵小红花,班级前十名有奖品。     

对利义关系的一点看法

过去有一种重“义”轻“利”,认为利义不可得兼的传统价值观念。然而,人们为了生存和发展,总要进行生产活动,总离不开“利”。早在两千年前,司马迁就看到了这一点。他留下了“天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往”的至理名言。可以说,人类的经济活动,其直接的目的,都     

蹲下来看学生

最近,听到这样一句话：“老师要蹲下来看学生。”我十分佩服说这句话的人,佩服他对教育、教学感悟得竞如此之深。是的,在老师眼里,学生之所以“小”,是因为老师站着看他们。老师是大人,个子高,站起来看,学生当然就显得渺小,看他们做什么事都幼稚可笑,甚至于看不顺眼。     

各国尊师轶闻

日本人有尊师的传统,他们普遍认为“教师”是为全社会作出自我牺牲的职业。 日本的师范生都有一种光荣感和自豪感。他们从考进师范学校的第一天起,就穿上“教师服”,当穿着“教师服”的师范生踏上公共车辆时,乘客们都会自动起立让坐,以示对未来的教师的尊敬。 法国人把教师看成是“人类智慧的天使”,对做教师的人有特殊的好感。农村和小市镇还有这样的风俗习惯:每年12月25日(圣诞节)这一天,学生的家长都要携     

职业学校心理品质教育

心理品质教育就是培养健康的心理、健全的人格。职业学校的学生,大多属于升学独木桥上的“落水者”,他们带着心中的阴影进入职业高中大门,如果不能及时消除由于升学竞争形成的心理健康问题,发展其健全的人格,他们就难以扬起远航的风帆。因此,心理品质教育就成为职业学校素质教育的一个不容忽视的问题。职业学校学生的心理健康问题大致有以下几种：1）懒惰型：这是属于意志的范畴,表现为贪玩、上课常打瞌睡,注意力不集中,学习不爱动脑筋,意志薄弱怕困难。2）自卑型：有时偏重于意志心理状态,有时偏重于情感心理状态。这些学生或由…     

“空白”析

人们知道,填补历史空白可是件了不起的事情。古今中外,有不少这样的人物。例如,古代的张衡发明了浑天仪;祖冲之计算出了圆周率;李时珍写下了《本草纲目》;哥白尼提出了“日心说”……。他们造福于人类,可谓伟大。 “空白”和“伟大”能联系在一起,这一点“四人帮”是心领神会的。只要宣布填补了什么空白,就会有人顶礼膜拜,这可是篡党夺权用得着的妙招。那个诡计多端的张     

学生权益的保护与救济

尽管减轻学生课业负担,推行素质教育的政策实施了这么多年,但在高考魔棒的指挥下,应试教育却有愈演愈烈之势。冠以各种名目的周末、寒暑假补课,早读晚自习和塞满中小学生书包的“学王”、“考霸”,已使他们成为一台考试机器。考分也与他们的自尊联系起来,学生因成绩差而受歧视的现象比比皆是。有些学校和老师为了追求升学率,甚至把一些尚在接受义务教育的所谓“差生”、“捣蛋生”赶出学校。2003年12月12日的《南方周末》报上登载了一篇题为《“差等生”就无权上课?》的文章,里面讲到某中学的班主任侮辱、体罚学生,不让学生上课,甚至逼走学生的事。“在这个原有80多人的班里,转学、休学、失学的学生达18名,绝大部分是成绩差的”。校方的办学政策也间接地推动了事件的发生。试想这样的教育环境,怎能保证学生的身体、心理、     

关于“辩证法”与“形而上学”的本来涵义及其演变——兼对新版《辞海》中这两个条目的一些补正

“辩证法”与“形而上学”这两个哲学范畴,在西方哲学史中的本来涵义,与我们现在所了解的涵义很不相同。不搞清这一点,在研究马克思主义哲学和西方哲学史时就会遇到很多问题。然而对于这一点,过去的哲学辞典都讲得不够清楚。在新版《辞海》中,对这两个条目的诠释也不甚确切。因此,本文想对这两个范畴的本来涵义和它的演变,试作几点辩析。 (一) “辩证法”一词,源出于希腊语dialego。本义是论说术——论辩和证明的技术。新版《辞海》说:“古代哲学家在辩论时把揭露和克服对方的议论中的矛盾以取得胜利的艺术叫辩证法”。这种     

探索文学：站在时代的最前沿

创新是一个民族进步的灵魂。所谓“创新”就是创造原来没有的东西。就文学创作而言,如果作家遵从社会认可的思想观念,使用前人用过的比较成熟的艺术技巧来创作,这当然是成功率比较高而风险比较小、效益比较大的,而且也能写出不错的作品,但这不是创新。如果所有的作家都这样写,写出的都是这样的作品,那么文学就失去了新颖性和创造性,就会因思想或艺术上的陈旧而失去生命力。因此,有作为的作家总要或多或少在前人的基础上有所突破、有所创新。令人注目的是,还有这样一些作家,他们在创作中把全部的或主要的精力,用于思想观念或艺术形式的创新,…     

洪秀全与穆罕默德

马克思在《路易·波拿巴的雾月十八日》中引述了黑格尔的一句话——“一切伟大的世界事变,可以说都出现两次”以后,强调指出:“他忘记补充一点;第一次是作为悲剧出现,第二次是作为笑剧出现。”如果用这样的历史观点来衡量洪秀全和穆罕默德,那么,他们就相似到几乎酷似了。然而他们的结局却又那样的不同。竟然是一个以正剧结束,一个以悲剧结束,而没有人扮演笑剧。     

浅谈以人为本的高校德育

“以人为本”的理念是科学发展观的核心,它对社会各领域都具有着普遍的指导意义,高校德育的发展同样需要“以人为本”这一理念,这就要求必须坚持以学生为根本,充分尊重学生的个性需求和主体发展,使高校教育与学生的幸福感紧密相连,发挥高校德育的功能性。     

做精致女人

“一屋不扫,何以扫天下”,精良的生活品质要从不起眼的小事上做起,没有人会欣赏“外表光鲜,卧室脏乱”的女人。从今天起尝试改变自己的一些小习惯,你会发现平凡的生活中也可随时找到浪漫。 爱起褶的毛衣要在想穿的前一天挂起来 因为毛衣容易被拉长,通常都不用衣架挂,而是叠起来,这样就很容易出褶,特别是薄毛衣。所以,当你想穿的时候,一定要在前一天把它挂起来,这样褶子才不会出现。挂在有湿气的浴室里效果会更好一点,为了避免袖子拉长,可把它搭在肩上。     

谐趣·欢趣·奇趣——杜诗与美育三题

谐趣胡适说:“陶潜与杜甫都是有诙谐风趣的人,诉穷说苦,都不肯抛弃这一点风趣。因为他们有这一点说笑话做打油诗的风趣,故虽在穷饿之中不至于发狂,也不至于堕落。”(《白话文学史》) “诙谐风趣”确乎是杜诗的特色之一。不过杜甫是否做打油诗?他在穷饿之中是否发狂?这就需要实事求是地探究一下了。打油诗是诗歌的一种通俗形式,多半是纯粹的文字游戏。唐代张打油《雪诗》:“江上一笼统,井上黑窟笼。黄狗身上白,白狗身上肿。”(《升庵外集》)它除了表现处处堆着雪的杂乱形象和顺口溜的音调以外,究     

行政系统中的非正式组织及有关问题初探

在行政管理实践中经常有这样的现象：当一部分组织成员的利益受到威胁时，他们往往会自觉或不自觉地联结起来，组成一个小团体来维护自己的利益；或者当一部分组织成员对某一事物持类似看法时，他们也可能联结起来组成一个团体，诸如此类具有共同社会认同感而自然形成的非正式团体我们都称之为非正式组织。在组织系统中，非正式组织的产生无可避免，而这类组织一旦产生，就必将对整个组织系统产生不可忽视的作用，尤其在我国这样一个“人治”传统渊远流长的国度，非正式组织在组织系统中更加具有举足轻重的地位。几乎可以这样说：不能正确地…     

抓好班级管理的一点体会

学校的工作对象是学生。做好学生工作关键在班主任。要把学生工作搞好,首先就要热爱学生、信任学生。学生渴望在充满爱心和信任的环境中成长。如果班主任能以发自内心的爱和信任对待学生,那么学生就会把你看做知心朋友,有什么心事就会向你诉说,让你帮他出主意、想办法,你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的兴趣、爱好等,从而寻找出最佳的教育方法。班主任对学生应一视同仁,要善于发现每个学生的长处,看到他们的闪光点,尤其是差生,当他们有了进步,那怕是一点进步,都要及时给予表扬和肯定,帮他们树立自信心,促使他们在良好的…     

特别理想

在一个贫困的小山村,有一所只有两个班的小学校。小学二年级学生学习写作文,老师给他们出了一道作文题目：我的理想。30篇作文大多数写道,长大想当一名医生或是当一名老师,或是当一名工人……在这些孩子眼里,也许这就是他们的最高理想了。这样的作文,老师都给判了及格。     

浅议英语教师的课堂艺术

三尺讲台是一个特殊的舞台，老师就是这舞台上的特殊演员。你是否能吸引学生，学生是否能随着你的讲解去思维，去想象，这就要看老师的“表演”才能了。一、教师的服装教师的服装在得体的前提下应该是多样化的，因为它不但体现着仪表美，本身也可作为一种教具。一次上课要讲wool，leather这两词，我就穿了一双皮鞋，外穿人造毛外套，内穿羊毛衫，我先问学生：“Whatareyourshoesmadeof？”学生答：“Myshoesaremadeofcloth．”我接着说：“Yourshoesmadeofclothbutminearemadeofleather．Look！Myshoesarebrownleathershoes，andmycoatisl…