延边大学医学生主观幸福感调查研究

本研究选取延边大学医学生为调查对象,采用《主观幸福感量表》,探讨延边大学医学生主观幸福感特点,以及在性别、年级、民族变量上的差异,给出提高主观幸福感的建议。     

医学生综合素质教育的评价指标体系分析

现阶段,我国的以学生综合素质评价指标体系构建的过程仍然存在以下问题有待解决:第一个问题是评价指标的体系缺乏完善性,第二个是指标未进行定量研究赋权重。针对上述存在的问题,在本篇文章中,笔者特以素质教育及其教育构成要素为切入点,就构建一个涵盖人文精神、身心健康、政治思想、职业素质等医学生综合素质教育的客观评价指标体系展开研究,旨在为医学生今后的综合素质教育评价提供可借鉴和参考价值。     

医学生入党动机分析及对策研究

党建工作是医学院校开展政治工作的重要组成部分,也是医学院校培养高素质人才的重要保障。本文初步研究了医学院校大学生的入党动机,进一步分析了医学生入党动机不端正的原因,并提出端正医学院校大学生入党动机的建议,对纠正当前医学院校大学生在入党问题上存在的思想认识偏差和提高医学生党员党性修养具有现实意义。     

高职高专医学生职业生涯规划现状分析及对策探讨

本文概况了目前高职高专医学生特点,阐述了加强职业生涯规划的意义以及实现职业生涯规划的实施途径.     

刍议医学生职业生涯规划

随着就业环境的日趋严峻使得大学生职业生涯规划越来越受到重视,通过早期的规划进行有目的地自我学习、自我提高、自我完善以成为提高就业竞争力的筹码。然而目前医学院校的职业生涯教育相对缺乏,缺少健全的职业生涯教育模式,笔者走访了具有多年医学生职业生涯教育经验的老师,刍议了医学生职业生涯规划的主导性因素,提出了较健全的医学生职业生涯模式。     

西藏高校医学生就业影响因素及应对策略分析

本研究立足西藏自治区所属高校医学生,以区内生源和区外生源为对比,分析其在西藏特殊环境影响下的就业心理和行为,归纳总结出一般性的规律和特点,并结合工作经验和研究结果,提出促进医学生对口就业和提高工作适应能力的意见,旨在进一步丰富和发展边疆少数民族地区高校医学生就业理论,促进医学生职业能力的提升。     

新时期医学生美育实践探究

美育是情感的教育,有完善人格的作用。医学生肩负着救死扶伤的职责,其人格的完善程度直接影响着医疗工作者的工作水平与效果。在互联网影响较大、信息更新快、碎片化的新时期下,亟待完善、更新医学生审美教育的实践方式与途径。     

新时期医学生的医风医德教育

本文提出了新形势下医疗行业医德医风所存在的问题、导致的原因、从而提出加强医学生的道德教育的必要性及对策.     

医学生创新创业意识培养途径

健康中国战略与"健康中国2030"规划纲要的出台,标志着大健康时代的到来,大健康产业涉及健康体检、医疗服务、健康养老等众多领域,需要大量医学创新类人才。医学院校作为育人主体,应当加强医学生创新创业意识引领、加强创新创业文化营造、完善创新创业课程体系、加强师资培养,切实增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。     

高等医学院校医学生人文素质教育的研究

在教育的产业化、商业化和市场化运行模式的影响下,当代医学生呈现出人文素养极度下滑的现象,学校似乎是背离了“树人”的教育初衷。面对这一现实问题,重构医学生的人文素质,使医学生理性看待市场经济、重塑理想信念成为当务之急。     

简析考研对医学生临床实习的影响

临床实习是从医学生向临床医生过渡的关键时期。在这个关键时期,学生们因自身和外在的一些因素影响了临床实习的质量。这些因素诸如临床教师的教学水平和教学意识、学生自身的毅力及就业压力,考研等等,其中片面追求高学历准备考研对临床实习的影响最大。本文就考研对医学生临床实习的影响及对策进行了相应的探讨。     

医学生感恩教育的行动策略研究

感恩教育是高校思想政治教育的重要组成部分,医学生的感恩教育亦是其职业道德教育的重要内容。通过对医学生感恩教育的开展进行深入的探讨,描述其现状,分析某医学院校感恩教育过程的具体运作方式和行动策略,反思如何更好地整合资源来开展医学生感恩教育,形成基本策略。     

“90后”医学生的特性分析及人文教育对策

生物——心理——社会医学模式下如何更有效地进行人文教育成为整个社会关注的话题,“90后”医学生作为目前学校学习的主体,未来医疗工作的主体,有着不同于“70、80后”医学生的心理特性和学习特性。如何针对“90后”医学生的特性制定合适的人文教育方案,让人文精神更有效地内化,这需要学校、社会、家庭以及医学生个人的积极配合共同努力。     

医学生科学家精神培育现状及对策研究

本文对科学家精神的内涵进行明确,阐述培育医学生科学家精神的必要性。调查以线上发放问卷的方式展开,结果一定程度上反映医学生科学家精神的培育现状。当前,培养医学生科学家精神方面存在一些不足之处,主要体现在培育途径单一、培育重视程度不够高以及医学生存在行动力缺乏等方面。基于这些问题,提出国家应加强制度建设,提供培育科学家精神的制度保障;社会媒体应拓宽宣传途径,改革宣传形式,提供培养科学家精神的良好社会环境;学校应开展多种形式活动,全面渗透科学家精神,为科学家精神的培育营造优质校园风气;教师应加强言传身教,将科学家精神与课堂教学有机结合;学生提高积极主动性,做好科学家精神的践行等对策建议。     

新常态下医学生党员发展存在问题探究

在新常态下,高校医学生党员发展工作是医学院校学生党建工作的重要内容,是进一步改善大学生思想政治教育工作的必然要求.笔者从当前学生党建工作所处的时代背景出发,结合医学生专业及医学生党员发展工作的特点,对当代医学生党员发展存在的问题及原因进行分析.     

社会实践对医学生德育教育有效性的作用探析

笔者以问卷调查和访谈法为主要研究方法,对安徽医科大学二、三年级589名临床专业学生进行了调查,对20名师生进行了访谈.通过调查结果和访谈内容,对学生在社会实践方面的认知情况以及社会实践开展中德育教育的有效性情况进行分析;针对影响医学生德育功能有效性的原因进行了探析,并提出了对策建议.     

医学生生命、职业价值观调研和发展趋势研究

本文从生命价值观、职业价值观、职业价值观角度出发,在哈尔滨医科大学展开调研活动,以此调查研究当代医学生价值观现状及发展趋势,以期为教育教学提供参考。     

传统文化视域下医学生人文素养培育研究

中华优秀传统文化博大精深,它包含的哲学思想、教化思想为医学人文素养培育提供了丰富的资源。高校思想政治教育必须植根于深厚的民族文化之中,将医学专业教育与人文素质教育相融合,培养出既有扎实学识,又有仁心之心的医学人才。     

社会实践对医学生德育教育有效性的作用探析

笔者以问卷调查和访谈法为主要研究方法,对安徽医科大学二、三年级589名临床专业学生进行了调查,另外对20名师生进行了访谈.通过调查结果和访谈内容,对学生在社会实践方面的认知情况和社会实践开展中德育教育的有效性情况进行分析;针对影响医学生德育功能有效性的原因进行了探析,并提出了对策建议.