以网络为平台,提高高职高专学生英语自主学习能力策略分析

本文从高职高专英语自主学习现状出发,将网络合理利用到学生的教学模式中,对影响学生自主学习能力因素的做出了分析,探讨了网络教学对传统教学的优势之处,并在网络的基础上如何提高学生的自主学习能力提出了个人见解.     

多媒体网络教学下的大学英语教学模式研究

随着多媒体网络技术的飞速发展，语言教学呈现出巨大优势。21世纪是以计算机和网络为主要传媒工具。传统的英语教学模式已经不能满足现代化教学模式的发展。传统教学模式中存在的很多弊端都需要进行改革。在大学英语教学急需改革的历史背景下，教学模式则是一个很大的突破口。本文通过对比传统英语教学模式和多媒体网络教学下的新型教学模式，研究出适合于我国各大高校的英语教学模式。从而促进我国教育事业的发展。     

高职实践课混合式教学的实践

"十三五"期间,推动形成基于信息技术的新型教育教学模式,是教育信息化重要内容之一,如何有效地引领信息技术融入高等教育,提升高等教育教学质量是学者们普遍关心的问题.混合式教学多年来被证明是传统教学与网络学习有效结合的学习模式,基于此,笔者探索了在高职院校实践课教学中,如何开展基于技能驱动模式的混合式教学,经过历时3年的实践表明,它能显著提高学生的参与程度,使其学习目的更加明确,能有效提升学生的实践能力.     

论述支架模式在初中英语写作教学中的运用

伴随着新课改的不断深入,我国的教育质量在明显改善,初中作为我国教育体系中的重要组成,肩负着重大的人才培养责任。英语作为初中阶段的重要学科,其教学质量也需要不断提升,还需要明确的是英语学习将贯穿于学生的整个学习生涯,并且在学生今后走向社会也会大量的接触到英语,所以需要明确英语是一门应用类型的语言学科,写作作为英语学习中的重点同时也是难点,选择合适的教学模式开展初中英语写作教学意义重大。支架式教学模式应用到初中英语写作教学中能够提升教学质量,促进学生写作水平的提升。下面围绕支架模式在初中英语写作教学中的运用展开一系列的探究,首先明确了支架式教学模式的概念,然后分析了当前初中英语写作教学的现状,最后在明确概念及教学现状的基础上探讨了如何科学合理地利用支架模式促进初中英语写作教学质量的提升。     

网络环境下大学英语自主学习中教师的作用分析

在如今网络环境下，大学英语自主学习已成为英语教学的主要趋势，这种学习方式摆脱了传统的教学模式和教育思想。面对这种新的变革，而习惯了传统教学模式的高校教师该如何发挥自己的作用是一个值得探究的问题。本论文基于当前的网络环境，着重分析了大学英语自主学习中教师的作用。     

探析高等教育中的网络课程辅助教学

随着网络技术的发展,网络课程辅助教学在高等教育中逐渐受到重视并在各大高校得到发展和普及,网络教学和传统课堂取长补短,形成了混合式教学模式,但仍存在较多问题.目前,高校网络课程辅助教学的建设还存在更新维护跟不上、教师不能转变教学观念和网络技术水平低、学生网络学习积极性不高等问题,这些问题导致网络教学成"摆设",无法发挥应有的作用.各高校必须从网络课程辅助教学建设的初衷、网络平台的管理者、课程的教学团队、参与课程学习的学生等各方面入手,抓住每个环节,采取相应对策,保证网络教学辅助课堂教学这一模式健康持续发展.     

浅析企业职工绩效考核指标体系的构建与完善

随着市场竞争的不断加强,企业面临着更多的挑战,人力资源管理在企业管理中也占据越来越重要的地位,绩效考核是人力资源管理的重要内容,能否建立科学合理的绩效考核指标体系对绩效考核管理质量有着极大的影响.笔者对如何构建和完善企业职工绩效考核指标体系进行了探索和研究.     

探讨如何提高地质教学质量

地质学是一门以实践为基础的自然学科。在地质教学过程中,野外地质实习是一个十分重要的环节,对学生专业知识的巩固与理解及各种能力的培养有着不可替代的作用。而传统的教学方法及教学模式由于存在着不可克服的缺点,使得野外地质实习的作用大打折扣。因此,笔者根据多年的教学经验,围绕实习模式的改革、感知教学的大力推行,对地质认识实习的重视、教学模式的创新等方面展开论述,就如何提高地质教学的质量提出了自己的观点与看法。     

浅谈引导文教学法在机械制图应用中教师的角色

基于高职院校的学情,笔者将引导文教学法引入本院机械制图课程的教学中.在实际教学中,必然涉及教师角色的转变,教师不再是传统教学模式下的讲授者,而承担着编剧、引导者与帮扶者的角色,现将其角色转变做以下探讨.     

浅谈网络环境下的初中物理教学

网络的推广改变了传统的教学方式,为教学工作者搭建了更为广阔的教学平台.如何在初中物理课堂中融合网络环境,在提高教学效率的同时发挥学生的自主性,成了广大教学工作者共同探讨的问题.本文结合自身教学实践,在阐述网络环境下初中物理教学优势的基础上,探讨了网络环境下的教学方式和注重要点,对于创新网络背景下的初中物理课堂有着一定的实际意义.     

基于校企互动的高职旅游人才培养路径探析

随着旅游业的发展,我国旅游行业对于人才的需求逐年加大.近些年我国高职院校纷纷开设旅游专业,旨在培养我国旅游企业需要的专业人才,如何提高旅游专业教学质量和管理水平,构建校企互动的实践教学体系,完善旅游专业教学机制,是有效提升旅游专业学生专业知识技能,提高其综合素质的重要途径.校企互动的教学模式依赖于科学实践教学平台的建立,依赖于教育队伍的建设.笔者指出了我国高职院校旅游专业采用校企互动教学模式的必要性,分析了当前旅游专业教学存在的问题,提出了校企互动教学模式应用的有效策略.     

学生在大学英语网络自主学习模式中的角色研究

当前高校采用的"基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式"是"以教师为主导,以学生为主体"为教学指导思想,从过去以教师为中心转变为以学生为中心,师生在新教学模式与传统教学模式中所扮演的角色有较大的差异.网络自主学习要求学生正确认识自主学习模式,掌握正确的学习策略,实施自我评估,突出学生在自主学习中的主体地位.     

线上线下混合教学与传统教学模式的对比——以数字媒体艺术专业数字图像处理（PS）课程为例

本学期采用线上和线下的混合教学模式教授数字媒体艺术专业的数字图像处理（PS）课程。混合教学与传统教学模式对比：线下传统的教学模式课堂无法为学生提供课程内容的回放。线上的教学模式可以提供课程内容的回放,对于知识的巩固和温故提供了有效保障,线上网络教学可以充分利用网络为学生提供随时随地传授知识的机会,为师生提供了便捷的交流互动的平台。线上线下教学相结合对推动线下与线上教学的互补、融合发展都起到了促进作用。     

计算机类相关课程教学的教学研究

本文探讨了如何在计算机类相关课程中改革教学方法和教学手段,培养学生的动手能力以及解决实际问题的能力,从而提高计算机类相关课程的教学质量,真正达到学以致用。应不断改革旧的教学模式,适应现代化教学发展,更新教学理念,充分如何利用计算机技术、多媒体技术、网络技术展开现代化教学,不断探索新的计算机教学模式,提高教学质量和教学效率,实现教育最优化。     

论高校音乐教育数字化

数字化即信息数字化,是指把人们能接受的各种信息通过某种手段转化成计算机能识别的二进制,以便计算机进行处理。随着多媒体技术的发展及其在学校教育中的广泛应用.传统的教学模式受到了极大的冲击,利用多媒体教学手段对高校音乐教育的传统教学模式进行改革,已是人心所向,大势所趋。音乐数字化教育的优势是领域更广、功能更强、更贴近大众。可以通过视唱练耳自修听力教室的建立,寻找多种渠道建立数字化的教学资源以及结合网络和数码乐器,开展网络教育等手段实现高校音乐教育的数字化革命。     

高校思想政治理论课适时教学模式探究

网络信息技术的高速发展使传统的高校思政课教学受到巨大冲击。如何激发学生对思想政治理论课的兴趣,提高学生对思想政治理论的认知程度一直是所有高校思政课教师所面临的重大教学难题。适时教学是通过网络工具实现教师和学生课前、课中及课后的全程沟通与交流,是以问题为导向的教学模式,极大激发学生学习思政课的主动性、积极性和创造性,有效提升高校思政课教学质量,优质完成教学目的。     

对酒店管理专业教学的认识与思考

酒店管理教学和其他学科的教学相比,最突出的特点是它的实践性与社会性.在实际教学中,如何实现"培养人才、发展科学、服务社会"的教育目标,是旅游管理专业教学的核心问题.近年来,我们学校教产研一体的教学模式,即建立以企业的需求为中心,以素质教育为重点,在企业的生产经营活动中实施教学,学校和企业合作培养学生的教学模式,使酒店经营管理的教学效果取得了明显的成效,为培养高质量的酒店经营管理人才开辟了有效的途径.     

网络背景下混合教学模式探究

混合模式综合了多种模式教学的优势,特别是在网络支持下,混合教学模式的优势不仅得到了更好的发挥,还突出了其特色,使教学改革取得了巨大成功.当前,混合教学模式的应用已趋于成熟,结合网络背景下该教学模式应用的现状,研究其应用的思路和实践,对于提高教学水平有积极意义.     

中小型数字化图书馆人才队伍建设初探

随着计算机及网络技术的不断普及,图书馆行业面临着从传统的服务方式向数字化、网络化服务方式的发展。文章就如何搞好新形势下人才队伍建设阐述了相关意见,分析了图书馆在网络飞速发展的条件下需要一直什么样的人才队伍以及如何建立这样的人才队伍建设进行了探讨。     

国际化人才培养之嵌入式教学范式研究

随着经济全球化与跨国企业的发展,企业对职业HR经理人的需求急剧上升.那么如何培养具有国际化视野的职业HR经理人成为高校研究的课题.本文针对现有国际化教学中教学模式与教学目标的不适应性和不匹配性等问题提出了嵌入式教学范式并详细解释了嵌入式教学范式的内涵及在人力资源管理专业的具体内涵,探索了嵌入式教学范式对国际化人才培养的重要作用.采用问题导向型分析方法分析了嵌入式教学模式中的三种方法对于国际化人才培养中存在的问题如何进行有效的解决.本文以河北经贸大学的中外合作人力资源管理专业项目为例,对学校如何发挥支持性作用、对教师如何发挥辅助性作用、对学生如何发挥主导性作用做了详细的介绍.经调查研究表明嵌入式教学模式是国际化合作办学的理想的教学模式.