浅析加强中职学生职业道德教育提升就业竞争力

职业学校培养的学生绝大多数毕业后,将直接跨进社会,他们的思想道德状况,直接关系到我国产业大军的素质,关系到国家和民族的未来.但在实际工作中学校的学生职业道德教育仍然是薄弱的环节,学生的思想道德现状与社会的发展需求产生严重的缺失,严重地影响学生的就业和发展.准确抓住中职教育的“职业性”,切实增强针对性﹑实效性﹑时代性,探索可行有效的中职学生职业道德教育途径是大家共同关注的课题.     

课程思政背景下的汽车类专业大学生的职业道德教育研究

为适应新时代高等教育和行业发展对人才培养的要求,需要提高大学生的职业道德。以汽车类专业为例,以汽车工程师能力和工程教育认证为标准,把汽车类专业大学生需要具备的职业道德要素归纳为社会责任、工匠精神和职业素养。本文在分析汽车类专业大学生职业道德培养过程中存在问题的基础上,提出构建科学的大学生职业道德教育体系、拓宽职业道德教育途径,把职业道德培养融入学生大学全过程;建设一支由思政教师、专业教师、团学人员和行业专家组成的教学团队,提高职业道德育人能力;改革职业道德评价方法,检验教学效果,从而培养具有职业道德的能满足行业需求的高素质应用型人才。     

新课程背景下提高小学教师胜任力的有效对策

新课改背景下,对小学教师胜任力提出了更高的要求.笔者分析了小学教师胜任力状况,提出了小学教师胜任力水平不高的问题,并分析了提升小学教师胜任力的重要价值,针对小学教师胜任力不足和问题,探究了提升小学教师胜任力的有效对策,对于小学教师的完善发展,对于小学教育的创新发展是一种极大的促进.     

浅谈加强职业道德教育提升中技生就业竞争力

当前,随着我国就业形势的不断严峻,以及中职生毕业以后在工作岗位上差强人意的表现,这给我国的中职教育提出了更高的要求.加强中职学生的职业道德教育,提升学生的职业道德修养,强化学生的专业技能,增强中职学生就业竞争力就显得尤为必要.基于此,从我国中职教育职业道德教育的现状、加强职业道德教育的重要性、加强职业道德教育的策略三大方面展开研究.     

广西边疆民族地区农村小学教师教学能力探析

小学教育作为基础教育的重要组成部分,对我国基础教育的发展起着决定性的影响作用.民族地区由于地处偏远,基础教育发展水平比较落后,农村小学教师的教学能力和水平普遍较低.笔者着重分析了广西边疆民族地区农村小学教师的教育教学能力,并提出了相应对策.     

基于医学背景的职业道德教育

由于我国经济和科学技术的快速发展，医学无论在知识方面、设备方面还是技术方面都得到了很大的益处。随着医学的日益进步，社会对职业道德教育也提出了更高的要求。就目前来看，我国医学事业虽然获得了前所未有的发展，但是医学生职业道德教育还存在较多问题，教育方面仍然需要社会各方面的配合及努力。为提高医学背景下的职业道德教育，笔者分析了当前医学高校职业道德教育的现状和问题，论述提高职业道德教育方法，以供日后参考。     

以落实《医德考评制度》为推手深化医院职业道德教育

卫生部2007年出台了《关于建立医务人员医德考评制度的指导意见》,它为医院开展职业道德教育提供了新的平台与载体.三年来,大连医科大学附属第一医院认真落实《指导意见》,并以医德考评工作为契机,深化医院职业道德教育,取得良好的效果.     

“90后”高职学生职业道德教育实效性研究

高等职业教育的目的是培养适应企事业单位需要的应用型人才,职业道德教育与高职学生毕业后对工作的态度和责任感有重要影响.“90后”已经成为当前就亚的主体,未来将成为我国经济建设和社会发展的主力军.所以必须加强“90后”高职学生职业道德教育,通过良好的职业道德教育,学生才能树立起正确的职业态度,养成良好的职业素质.     

理实一体化职业道德教育的可行性及对在校生职业操守与行业维稳的意义分析

面对部分行业职业道德的下滑,一些高校将针对准从业学生的思想政治教育与职业道德教育割裂开来,也有一部分高校尝试着将思政教育与职业道德教育相结合,但仍然是理论教学比重过大,对实践教学的开拓较少,本文研究开发理论实践相结合并融合职业道德教育的思政课程体系,借助艺术的表现形式作为实践载体,融入职业道德涵养的内容,让学生实现自我教育,强化学生从业前的职业操守,并进一步论述职业操守与行业维稳的意义.     

论高职会计职业道德课程与公共德育课程衔接

高职会计专业职业道德教育课程与公共德育课程目的均为培养学生高尚的道德素质,都属于德育教育课程。但在高等职业院校中会计专业职业道德课程与公共德育课程的开设上存在脱节。本文从高职会计专业职业道德教育课程与公共德育课程开设现状入手,从课程教学内容、课程教学方法、课程考核评价、师资队伍建设等几个方面就如何实现高等职业教育会计专业职业道德教育课程与公共德育课程衔接进行探讨分析。     

校企合作模式下的高职院校职业道德教育体系的构建

当前,校企合作已成为我国高职教育中广受欢迎的教育方式,是高职院校职业道德教育的必经之路,有利于提高职业教育的科学性、实用性和灵活性,实现理论与实践相融合的教学效果。在国家大力推进产教融合的时代背景下,建设有中国特色的现代化职业道德教育体系面临全新的发展契机。探究职业道德教育新思路、新内容和新方法,重新认识、规划、建立和完善职业道德教育人才培养机制,具有重要的时代意义。本文探讨了高职院校职业道德教育存在的问题,并对职业道德教育校企合作的必要性进行剖析,最后提出完善职业道德教育校企合作机制的对策。     

论高校青年教师职业道德修养的策略

职业道德修养是高校教师专业化发展的重要任务.通过职业道德修养对高校青年教师职业的重要性和高校青年教师职业道德存在的问题,提出进行高校青年教师职业道德修养建设的途径,以加强高校教师职业道德建设.     

论课堂教学中的医德教育

医德教育作为一种职业道德,旨在使社会主义医德理论转化为医务工作者的思想品质和行为准则,教师在课堂教学中进行经常性的医德教育,寓医德教育于智育之中,以师德促医德,是一种行之有效的教育方法,也是对医学生加强思想教育的有效措施。     

对警察职业道德失范及其治理的分析

为了提高警察整体职业道德素质、提高执法效率、创建良好的警察形象，更好地维护社会和公众利益、维持良好的社会秩序和稳定，本文从警察职业道德缺失的几大方面入手进行分析和研究，努力打造一支拥有较高职业道德水准、公正廉明的公安队伍。     

加强会计教学中的诚信教育

朱镕基同志为国家会计学院作了诚信为本,操守为重,坚持准则,不做假帐的题词之后,又在第十六届世界会计师大会上疾呼诚信为本,不做假帐。反思我国的会计教学体系不难发现传统的教育观念重专业技能而轻职业道德教育,这是因为以往会计信息失真现象没有近年来这样泛滥,所引起的危害也没有如今这样严重,导致职业道德教育在传统教育模式中未能得到足够的重视。时代呼吁诚信,本人就如何在教学中加强诚信教育提出几点尝试,以供大家探讨。     

会计职业道德建设现存问题与对策研究

从近年来不断曝光的经济腐败案件来看，尤其是十八大以来党中央加大反腐力度各地区各层次的经济腐败案件越来越多的浮出水面，从中可以折射出我国会计从业人员职业道德缺失的现象较重。本文通过对我国会计职业道德现存问题的调研，对其影响因素进行了分析研究，在此基础上进而提出了加强会计职业道德建设的措施和建议。加强会计职业道德建设，是提高会计行业从业人员职业素质水平的需要，有利于推动整个会计行业工作更加规范化。     

乡村振兴视域下地方师范院校小学教育专业人才培养模式的探索

在乡村振兴视域下,地方师范院校小学教育专业肩负着培养乡村小学教师的重任。针对目前小学教育专业师范生培养遇到的现实问题,地方师范院校要为乡村基础教育培养一批“下得去”“留得住”“教得好”“扛得起”的新时代乡村小学教师。地方师范院校必须坚持人才培养是本,从构建师德教育养成体系,重构教师教育课程与教学体系、创新实践技能教学模式、协同创新育人机制等方面对小学教育专业人才培养机制进行改革探索,不断提高专业建设质量,提升学生综合素质,为乡村基础教育培养合格的人才。     

语文教学中对学生进行感恩教育势在必行

当前,感恩教育是学校教育的薄弱环节.这就折射出我们在教学中感恩教育的缺失.身为职业教育的教师,深深感到加强学生的感恩教育刻不容缓.     

浅析中职护生职业道德教育

随着人类社会的不断进步,病人的权利意识逐渐增强,病人对护士的职业道德提出了更高的要求。护理职业教育更应注重职业道德教育。本文着重阐述现代护士应具备的职业道德素质以及如何更好的将职业道德与专业素质教育相融合。     

新课改背景下的小学数学高效课堂

随着时代的发展,我国教育事业得到了较快的发展.尤其是自新课改实施和素质教育实施以来,我国教育教学业绩更是朝着更加优良的方向发展.但笔者所在的实际教学现状来说,我校不仅处于偏远的西部农村地区,不仅学生人数大,而且师资力量不足,尤其是班额大和设备缺乏是我校的实际现状,因而往往教师在这样的环境下,要想构建高效的课堂就显得更加困难.那么作为新课改背景下的农村小学教师,应该如何构建高效的课堂呢?笔者以自身的小学数学教学实践为背景,探索如何构建农村偏远地区的高效数学课堂.