以《马克思主义原理概论》教学引领高职士官生坚定理想信念

《马克思主义基本原理概论》（以下简称《马原》）是普通高等学校思想政治理论课的重要组成部分,也是高校公共课程中的必备要素。更是高职院校中培育士官生思想政治理论素养的必修课。士官生们是未来部队基层单位的骨干或领导,是未来加快转型建设全面提高部队现代化水平的骨干力量,也是国家军队的重要力量。作为《马原》课程教师,培养的是军政双丰、志向远大的军事人才,因此对高职士官生进行理想信念教育有着重要的意义。对于士官生来讲,坚定理想信念是其生成坚定马克思主义政治信仰的第一步,并且士官生所处的环境和接受教育的方式一定是有别于其他专业学生的。所以,高职院校的《马原》课必须抓牢士官生教育需求,创新教学模式、提高课堂教学实效性。可以构建《马原》课“四步”教学模式：一以信息化教学为基础、二以专题研讨教学为重点、三以经典著作分析为引领、四以参与式社会实践教学为辅助,致力将《马原》课打造成为坚定士官生理想信念的理论基石。     

高中历史(人民版)新课改教材与教学的一点思考

高中历史新课改是高中阶段基础教育的一次重大变革,必然会对我国今后若干年的教育走向发生重要影响。而作为此次新课改的重中之重的教材编写工作,则直接影响到了改革的成功与否。本文根据《历史课程标准》和《福建高中新课程历史教学实施意见》基本要求,结合自己的教学实践,对人民版高中历史教材的编写中一些弊端提出自己的看法,希望与教材编写者和广大新课改参与者共同探讨。     

浅析思想政治课教学与大学生职业能力培养的结合

大学德育教育工作的主体课就是学校开设的德育课,其是每个专业的必修课,大学开设的德育课主要是对大学生进行思想政治教育、普及相关法律知识、心理健康教育、创业教育、职业道德的讲解和职业指导.因此,大学中的思想政治课的教学要注意理论与实践相结合,更好地培养大学生的职业能力.笔者从思想政治课与社会实践相结合的必要性出发,探析思想政治课与职业能力培养之间辩证统一的关系,从而针对性地提高大学思想政治课教学效率,使思想政治课不再是让大学生反感的理论讲解课.     

改革教材编写方法 适应职工继续教育

教材是学校培养人才的重要工具,是教学工作的三大要素之一,也是教学质量的重要标志。教材是学校教学的一项基本建设,也应是教育改革的切入点,教材看上去是软件,却在教学改革中起着举足轻重的作用。几年来,我在编写《电路课辅导书》和《实验指导书》过程中,对编写方法进行了改革。改革的主要     

新时期高职院校党课教学改革实践探析——以X高职院校为例

党课是中国共产党的组织对党员和入党积极分子进行教育而开的课。当前高职院校党课教学存在教学模式固化、教材缺乏新意、内容缺乏针对性以及与地方经济文化融合不够等方面的问题,究其原因就是高职院校没有充分把地方经济文化特色融入党课内容开展教学。因此,高职院校党课教学改革应采取以下措施：创新内容讲好地方故事、创新方式参与本地实践和创新体系利用好本地资源。     

浅谈中职应用文教材编写的思路

中职应用文教材建设的意义重大,现行教材存在诸多不足之处.为了更好地适应中职学生的发展要求,本文从中职应用文教材编写的理念、教材内容的确定和编写体例等方面论述中职应用文教材编写的主体思路,补充应用文教材建设的观点和方法.     

士官英语教学改革的几点思考

士官队伍是我军建设的骨干力量。士官受教育的程度对我军现代化建设具有举足轻重的影响。本文从教学思想、教学模式、教师角色、教材内容和考核方式五个方面阐述了士官英语教学改革中亟需解决的问题。     

新课改理念下高校立体化教材建设的探索研究

随着国家教育教学的不断发展,高校也全面开展教学改革和创新,尤其是在新课改理念下,保证课堂教学的高效性成为管理者和一线教师思考的主要问题之一,但受到传统的教学模式影响,学校更注重的是教师教的过程,而忽视了学生学习的效果。当前在教学的过程中教材依然是获取知识的主要途径,因此,在新课改理念下建设立体化教材,激发学生的学习兴趣,不断创新和扩展教材的内容是保障教学顺利进行的前提,本文尝试探索"新课改"下立体化教材建设出版的有效途径。     

如何提高英语教学的有效性——英语教学中要做到系统性和针对性

如何提高英语教学的有效性,是每个英语教师所面临的问题。短短四十分钟的课堂教学,时间十分有限。我们应该通过对整个三年教材和大纲的了解,对知识的结构和框架来分类,进行系统性教学;通过对教育对象的分析,教材的整合,教法的创新,实行针对性教学来提高英语教学的有效性。     

高等院校双语教学权衡探究

本论文分为三个主要部分,分别双语教育概念和方式和中国高等教育双语教育突出问题和应用现状及发展需求,最后简单介绍双语教育的社会和经济效益. 双语教育概念和方式:双语教育是指用外语或第二语言传授专业课知识,语言成为授课工具而不是授课对象,我国的高等教育的双语教学,是指用英语或其它外语进行学科教学的一种体系.在教育过程中,有计划、有系统地使用两种语言作为教学媒体,使高等院校的学生在整体学识、两种语言能力以及这两种语言所代表的专业知识上,能够自然流利的表述.在这里,第二种语言是教学的语言和手段而不是教学的内容或科目.为适应经济全球化和科技革命的挑战,高等教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学.对高新技术领域如汽车制造、生物技术、信息技术、环保、绿色能源以及金融、法律等专业,部分高等院校已经采纳双语教学方式.目前应逐步提升双语教学课程所占比例.推行双语教育应分步骤进行,例如首先采用双语教材、双语授课,逐步升级为外语教材、外语授课方式.根据学生适应能力水平,逐渐扩大英语语言或其它第二种语言在专业课中的使用频率.     

思想政治教育环境变化与新方法新载体和新途径研究

思想政治教育是高校教学体系中不可或缺的一部分,始终跟随环境的变化而不断改变和发展中.文章主要分析了思想政治教育环境的功能,环境因素的变化及其影响,最后有针对性的指出了思想政治教育的新方法新载体和新途径,以充分发挥思想政治教育的积极作用.     

结合校本教材 浅谈课改“三新”

新的音乐课程标准明确提出了音乐课程的基本理念:以音乐审美教育为核心,以学生的兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,提倡学科综合,完善评价机制。这个新课标的出台,既给音乐教师注入了新的血液,也给音乐教育带来了更严峻的挑战。而我们据此编写出来的校本教材更是需要有新的教学理念、教学策略和教学方法来支撑。因此我认为:只有我们的教师自身具有了创新的思想,课堂教学手法多一些创新的方式,课后再能根据个人素质的不同又有创新的反思,这样才能从"新"中吸取经验,再将所反思的新的想法融入到实践之中,这样才能很好地完成校本教材所要达到的教学目标。由此我得出在校本教材实际操作过程中,我们要做到以下"三新":     

细琢数学教材 实现数学教育目标

新课程标准的实施,无疑是基础教育的一场革命。新课标下数学教学过程是教师组织和引导学生主动掌握数学知识,发展数学能力,形成良好的个性心理品质的认识与发展相统一的过程,而教师的"教"和学生的"学"的双边活动要以教材为中介,教材把他们紧密地联系在一起。教材的编写在一定程度上决定着教师的"教"法和学生的"学"法。     

面向职业的档案教学改革探索

档案教学是高等教育教学活动的重要组成部分,由于目前的档案课程的职业性非常欠缺、档案专业的教材职业针对性不强、档案教学的手段与方法的职业性也不够,所以面向职业的档案教学改革是高校档案教育教学工作的重要任务.积极改革档案课程体系、档案的教学内容以及档案教学的教学手段与方法是当下推进面向职业的档案教学改革的重中之重.     

谈终身体育对高校体育的作用

体育教学的目的是使学生全面掌握好基本知识、技能,在终身体育的思想的指导下,高校体育才能够更好的针对学生的个性化教育,才能编写出具有娱乐性的教材,实施快乐教学,真正的培养学生对体育锻炼的兴趣和养成良好的锻炼习惯。     

浅谈职业高中体育教学改革与创新

职业学校教育是培养社会需要的具有鲜明特点的复合型劳动者的教学阶段。其体育教学关系到能否为社会培养合格人才的实际问题。因此，在职业学校的体育教学中，我们要结合学生的实际特点，有针对性地进行教学，培养学生的综合能力，从而提高每堂体育课的教学效果。     

充分利用教材 提高高中地理教学有效性

地理教材是地理教师实现有效教学的主要载体,如何准确地把握《标准》的基本理念和要求,首先应该认真对教材进行分析,同时也对所教学生进行分析,明确教学目的之后再对教材进行适当的取舍或是调整,以充分、合理、有效使用教材。     

关于初中数学定义的思考

多年来,我通过学习新大纲和研究新教材以及教学实践,体会到教材的真正意图,就是那些不易被学生理解的词语,用具体的事例引出并加以归纳,以求得把具体的东西变得更直观,更符合初中生的认知规律,从而降低教学的难度,以使学生顺利地接受,这就是说:"淡化"是方法,而不是目的,因此它也并非是概念教学的唯一标准和途径.由于初中教学中的概念大多用定义的形式阐明,所以概念教学除了要选择正确的方法以外,还要对定义有明确的认识.教师对定义的组成、含义和系统性的深刻理解,是辅导学生正确地掌握概念的关键.     

浅析高校思想政治理论课教学吸引力的提升策略

思想政治理论课是大学生接受思想政治教育的主要途径，因此课程教学的吸引力直接影响着大学生思想政治教育的效果。而大学生作为社会最活跃的群体其思想有着选择性、多变性、独立性以及差异性等特点，极易受到其他不良意识形态的影响，文中从思想政治理论课教学吸引力下降的原因入手，有针对性的提出了相应的改进策略，希望对提升我国高校思想政治教学效率起到一些借鉴性的意义。     

加强海洋科技教育,培养海洋人才

教育工作其实有很大一块是编课程和教材.课程教材涉及的事情很多,但我们只要抓住三大点就好:第一个是明确教育的目的是什么?第二个是我们要教什么?第三个是怎么教? 关于我国中小学海洋科技教育这个话题,首先是教育的目标是什么,应该以国家海洋发展的有关政策文件为指引;其次我想介绍中小学海洋科技政策演变;最后是开展中小学科技教育的...