职业中学信息课教学初探

“计算机”是职业中学近几年普遍新设的专业和其它专业的新增课程,作为一名计算机教学工作者,必须清楚地认识到计算机是一门实践性很强的课程, 由此决定计算机教学必须打破传统教学的框框,走出一条理论和实践紧密结合的新路子。     

中职学校计算机专业教学问题分析与思考

随着经济的迅速发展,IT技术也发展迅猛,计算机在各行各业都是不可缺少的工具之一。同时,计算机也是中职学校必开的课程,也是中职生必须掌握的一项重要技能。在这样的背景下,中职学校的计算机专业教学也必须紧跟时代步伐,积极进行课程改革。本文对中职学校计算机专业教学中存在的一些问题进行了分析与思考。     

数据库原理教学方法的研究

随着数据库技术不断发展、创新、完善,并广泛应用于社会各行各业,目前绝大多数计算机应用系统都需要数据库技术的支撑,数据库系统已经成为信息系统的基础和核心。因此,数据库原理课程是计算机应用技术专业必须开设的一门主干课程。系统地学习数据库原理,掌握数据库技术及其应用,从而能够适应从事复杂信息系统研究、设计、开发与应用工作的需求,是对"计算机学科"的学生的基本要求。本文从基础实践环节出发讨论该课程在教学过程中的一些建议。     

非计算机专业《计算机基础》教学体会

<计算机基础>是中等职业学校的一门公共课.计算机领域的新技术、新软件不断涌现,计算机知识在不断更新,这门课程的内容也必须随之调整.本文对非计算机专业<计算机基础>课的教学谈以下几点看法:1、根据专业特点,调整教学内容;2、充分掌握和运用教材,精心组织教学过程.3、激发学习兴趣,调动学习主动性;     

“以学生为中心教学法”在《计算机组装与维护》实训课教学中的应用

《计算机组装与维护》是中等职业学校计算机专业的核心课程,也是该专业中较难教与学的课程。在教学中必须提高学生的学习兴趣,以学生为中心,让学生在讨论、活动中去解决问题,去学习,从中获得新知识。     

“以学生为中心教学法”在《计算机组装与维护》实训课教学中的应用

<计算机组装与维护>是中等职业学校计算机专业的核心课程,也是该专业中较难教与学的课程.在教学中必须提高学生的学习兴趣,以学生为中心,让学生在讨论、活动中去解决问题,去学习,从中获得新知识.     

高职计算机应用专业技能教学方法的探索

在高职计算机应用课程的教学过程中如何提高学生的计算机专业技能水平和实际应用能力是计算机应用专业教育必须要解决的问题。本文根据计算机应用课程及授课对象的特点,从计算机理论和技能教学两个方面阐述了目前计算机教学中存在的一些普遍问题,并在此基础上提出了为提高学生的计算机理论理解思维能力、创新能力和技能能力所采取的教学方法和手段。     

大学计算机基础教学反思

计算机基础课是高校非计算机专业普遍开设的一门课程,是大学生接触计算机知识、掌握操作技能的第一步.但目前一些高校对该课程重要性的认识普遍不足,教学思想、方法、手段落后,难以满足经济发展对人才素质的要求.本文针对高校大学计算机基础课教学中存在的问题,论述如何改善和加强该课程的教学.     

大学计算机基础教学反思

计算机基础课是高校非计算机专业普遍开设的一门课程,是大学生接触计算机知识、掌握操作技能的第一步。但目前一些高校对该课程重要性的认识普遍不足,教学思想、方法、手段落后,难以满足经济发展对人才素质的要求。本文针对高校大学计算机基础课教学中存在的问题,论述如何改善和加强该课程的教学。     

环艺专业计算机辅助设计课程教学改革研究

在计算机技术不断发展过程中,高校艺术专业为培养创新性人才,纷纷开设与环艺专业有关的计算机辅助设计课程,通过这门课程,培养学生计算机辅助设计理论知识联系实践的能力,提升学生独立运用软件和艺术设计的学习能力,促进学生全面发展。目前,环艺专业计算机辅助设计课程教学还存在很多问题,这些问题影响课程教学水平提升。因此,分析环艺专业计算机辅助设计课程教学问题,探究计算机辅助设计课程教学改革意义,分析计算机辅助设计课程教学改革策略,有利于推动教学改革工作发展,不断为社会培养出更多的创新型人才。     

浅谈高职计算机专业教学改革

计算机应用专业是在高职各校普遍得到开设的技能型专业,在高职高专的专业和教学中,计算机专业与计算机教学占有相当大的比重,搞好计算机基础课程与计算机专业课程的教学对提高高职高专学生质.量具有重要的意义.然而,目前高职计算机专业的发展正遇到了很多问题和困难.本文指出了当前高职计算机专业教学的现状和存在的主要问题,并提出了相应的改进方法.     

计算机操作系统课程教学改革浅析

计算机操作系统是计算机类专业学科最重要的核心课程,学好该课程对学生学习计算机专业的其他课程以及培养学生抽象思维能力和解决问题的能力至关重要.文章提出了当前操作系统教学过程中的一些弊端,探讨了几点改进措施.     

对高职院校非计算机专业学生计算机能力培养的几点思考

计算机课程是我国高职院校非计算机专业学生在学习阶段必须研修的一门公共基础课程,应该说,由于其实用性和广泛性它理应在高职教育中处于重要地位,但实际情况并不值得乐观。笔者根据多年教学经验,对其中的问题进行了粗浅的思考并提出了相应解决策略。     

高职学校计算机专业人才培养定位与课程设置研究

高职学校计算机专业作为热门专业之一,一方面人才缺口很大,另一方面毕业生就业出现困难,其主要原因是课程的针对性不够明确.本丈将根据计算机市场的构成,高职学校计算机专业人才需求现状来分析高职学校计算机专业人才培养定位、培养目标、课程设置及教学安排,为扩大学生的择业面和终身学习创造条件.     

高职学校计算机专业人才培养定位与课程设置研究

高职学校计算机专业作为热门专业之一,一方面人才缺口很大,另一方面毕业生就业出现困难,其主要原因是课程的针对性不够明确。本文将根据计算机市场的构成、高职学校计算机专业人才需求现状来分析高职学校计算机专业人才培养定位、培养目标、课程设置及教学安排,为扩大学生的择业面和终身学习创造条件。     

如何开展《商务谈判》课程的实践性教学

"商务谈判"课程是高等院校经济管理相关专业的核心课程,对于培养优秀的谈判人才起着至关重要的作用,商务谈判课程的教学必须突出实践性,以重点培养学生解决实际问题的能力。本文就如何提高《商务谈判》课程的实践性教学提出相应的对策。     

信息管理与信息系统专业计算机课程教学模式的研究

本文首先分析了不同类型专业计算机课程教学的特点和教学模式.然后专门分析了信息管理与信息系统专业计算机课程教学的特点、教学中存在的问题、教学模式和几个具体要注意的问题.     

对于非计算机专业VB课程教学方法研究

随着互联网、多媒体技术的发展,计算机课程越来越受到高等院校中非计算机的重视.Visual Basic作为一门可视化的高级编程语言,也被教育技术等非计算机专业纳入教学课程,以此加强非计算机专业的能力.本文将讨论教育技术专业Visual Basic课程教学方法.     

基于＂任务驱动教学模式＂的计算机课教学分析

高等职业院校计算机基础课程的开设主要面对的是非计算机专业的学生,通过几年的＂大学计算机基础＂课程的教学实践,结合计算机学科自身的特点,认为高职院校非计算机专业＂大学计算机基础＂课程的教学,应该重视学生的自主学习,重视学生的计算机操作实践,重视学生的创新意识的培养.     

《计算机组装与维护》课程应用项目教学法浅议

《计算机组装与维护》作为中职学生了解计算机硬件的基础课程,在中职计算机专业教学计划中有着不可或缺的作用。如何提高《计算机组装及维护》课程的教学效果,采用项目教学法是行之有效的手段,本文针对计算机组装与维护课程教学分析了项目教学法在此课程教学中应用的优势,并详细阐述了实施项目教学法的策略和过程。