复旦公学创校史实考

关于复旦公学创办的问题,由于没有充分利用第一手资料,既有的复旦大学校史记载与有关回忆太过简单,甚或有不少错误和失实之处。本文根据新挖掘的复旦公学校史资料,重新探讨复旦公学的早期校史,希望能更详细地再现复旦公学创校的曲折情况,展示在复旦公学创办与维持过程中,两江总督周馥、上海绅商、严复等所扮演的关键角色。其中,江督周馥之支持和资助,以及继任江督端方的常年拨款,对于复旦公学的肇建与维持,起了非常关键的作用,但官方的积极介入,也使得"公立复旦公学"逐渐演变为一准官办学校。     

延安整风精神的现实意义

延安整风在中国共产党历史上产生了及其深远的影响。新时期重提“整风精神”的目的是 ,按照改革开放和现代化建设对中国共产党提出的新要求 ,用“整风精神”解决党内存在的问题 ,树立党的良好形象。延安整风精神的现实意义在于继承和发扬延安整风的实事求是精神、反思精神和勇于创新精神。     

试析陕甘宁边区党委系统的整风

在中共中央的统一部署下和中共中央西北局的直接领导下，从1942年春至1945年4月，陕甘宁边区党委系统的整风大致经历了三个时期。即初期、普遍整风时期和后期的整风、审干运动。经过整风，边区党的面貌边区深刻地改变了，审干也取得了一定成效。     

延安整风与毛泽东完整的建党学说的建立

今年是延安整风运动50周年。延安整风是中国共产党建设史上的一个伟大创举。毛泽东完整的建党学说就是在延安整风中建立起来的。经过延安整风,毛泽东和他的战友们形成了关于整风的系统理论,丰富了党内斗争的学说,阐明了增强党性的重要思想,阐发了党的领导原理。本文根据党的历史文献和毛泽东、刘少奇、周恩来、任弼时的重要论著,对此进行了比较全面系统的论述。     

延安整风与毛泽东完整的建党学说的建立

今年是延安整风运动50周年。延安整风是中国共产党建设史上的一个伟大创举。毛泽东完整的建党学说就是在延安整风中建立起来的。经过延安整风,毛泽东和他的战友们形成了关于整风的系统理论,丰富了党内斗争的学说,阐明了增强党性的重要思想,阐发了党的领导原理。本文根据党的历史文献和毛泽东、刘少奇、周恩来、任弼时的重要论著,对此进行了比较全面系统的论述。     

英国人文主义教育思想萌芽与发展的社会背景考察

英国宗教改革前后英国文化发生了变迁,文法学校与公学的兴起促进了古典课程的学习,圣保罗公学的变革反映了教会学校的人文主义倾向,这些因素是孕育英国人文主义教育思想萌芽和发展的社会沃土。     

盐阜区的整风运动

根据中共中央的决定和华中局指示精神,一九四二年九月,中共盐阜区党委成立了以区党委书记刘彬为首的盐阜区整风学习总委员会,领导全区整风运动。十月,总会召开了第一次会议,研究全区整风运动的任务要求、组织领导、计划安排等问题。接着盐阜军区、各县相继成立了整风学习分会,各单位也组织了以党组织负责人为首的整风学习领导机构。新四军第三师全师整风学习由师政治部负责领导,师直和各旅团分别成立了整风学习委员会。经     

从延安整风到三讲教育——兼谈加快赤峰民族师专发展步伐问题

延安整风和三讲教育二者之间有着内在的必然的联系。延安整风精神和三讲教育一脉相承 ,三讲教育是延安整风的继承和发展。以延安整风精神为指导 ,找出主要矛盾 ,解决主要问题 ,努力搞好我校三讲教育 ,加快我校发展步伐     

新世纪以来延安整风运动研究述评

延安整风运动是新世纪学界研究的重点与热点,出现了大量学术文章和一些学术专著。这些研究可以粗略地界分为历史性研究和借鉴性研究两维度。研究成果主要体现在主题得到了丰富、内容得到相当深化、研究角度得到拓展,在延安精神、国民党对待延安整风的态度等主题研究中取得较大进展,尤其是结合解决当下重大问题,如开展"三讲"教学、学习科学发展观等,系统总结了延安整风经验,为现实实践工作提供了诸多借鉴与启示。研究的主要不足在于缺乏系统性,史学研究精神不足,对各地区、根据地的整风研究极其薄弱,给人造成了延安整风就是中央和延安地区整风的直观、片面、错误的印象。     

充分认识“三讲”教育的深远意义

在新世纪即将来临的重要时刻，党中央决定用整风精神在县级以上党政领导班子。领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，这是贯彻党的十五大精神，推动深入学习邓小平理论，加强领导班子建设，提高领导干部素质，全面推进党的建设伟大工程的重大举措，具有深远的历史意义。一、“三讲”的历史背景和历史命题“三讲”教育属于整风一类的党建活动。整风是中国共产党创造的、通过思想和作风整顿，依靠自身的力量解决党内主要矛盾和突出问题的重要形式。在我们党的历史上，曾取得了延安整风等多次整党整风的宝…     

也谈于右任与复旦

《复旦学报》去年第一期发表了傅德华同志写的《于右任与复旦》一文,这是一个很好的题目,惜乎傅文只提到于右任协助马相伯创办复旦公学时的事例,很少论及以后他与复旦的关系。笔者因工作关系接触到一些校史资料,愿作一点补充。于右任自1905年与马相伯、叶仲裕等人创办复旦公学开始,终其一生,除其在西北和北伐时的一段时间与复旦稍为疏远外,一直与复旦休戚与共、甘苦备尝,每遇复旦有危难     

党内集中教育：推进党自我革命的重要途径

中国共产党历来重视通过党内集中教育推进自我革命。延安整风开创了党内集中教育的先河,创造了党进行自我革命的具体实践形态。延安整风以理论学习为整风前提、以批评与自我批评为重要法宝、以调查研究为基本环节,其具体实践体现了持续性与阶段性、内驱性与他驱性、现实性与创新性等鲜明特征,为新时代全党始终牢记强化理论学习、永葆自我革命精神、秉持问题意识提供重要启示。     

苏中公学与苏中区军政干部的培养初探

苏中公学是苏中区党委、苏中军区直接领导下的唯一一所干部学校。苏中公学办学时间共两年，在敌后艰难困苦的条件下，学校调训干部和吸收知识青年，通过思想政治学习、军事训练、参与根据地大生产运动及丰富多彩的文艺演出和参战支前等形式，为苏中地区培养了一批人才，从而推动了苏中根据地的各项建设，同时积累了适合中国革命特点的办学经验。     

公学:英国社会精英的摇篮

英国贵族不仅被认为有高贵的血统和门第,而且具备高贵的品质和杰出的领导才能,因此被视为社会的精英。接受公学教育是贵族子弟成为社会精英的最好途径,公学是反映英国上层社会的一面镜子,也是贵族子弟接受教育的主要场所。     

试析陕甘宁边区政府系统的整风

抗战开始后陕甘宁边区党组织和边区政府存在一定问题,为此边区政府系统普遍深入开展整风,并进行＂抢救＂审干。边区政府系统的整风取得了巨大的成就,推动了边区各项事业的发展,但也导致边区政府部分工作受到影响。     

再论延安整风的经验教训

延安整风具有深远的历史意义和影响。它为党的建设积累了宝贵的经验 ,即充分的组织准备和理论准备 ,用学习教育的方式解决党内思想分歧等。延安整风中大力提倡和兴起的调查研究的工作方法 ,对党的建设更有着重大的意义。但是延安整风也出现了一些偏差 ,如“抢救失足者运动”中打击面过宽的问题以及没有解决如何正确对待知识分子的问题 ,在今后的党的建设中尚需继续探讨与研究     

从整风转向反右原因何在——二论1957年的整风反右运动

从整风转向反右发生在1957年5月中旬,其根本原因在于,整风鸣放中社会各界对党的缺点错误提出的尖锐批评,知识分子和青年学生的民主化诉求、民主党派中活跃分子基于参政的欲望而提出的各种要求,均大大超出了毛泽东和中共中央所能接受的限度,促使毛泽东等中央领导人改变整风的初衷,作出了资产阶级的知识分子"要造反"的论断,并下决心开展反右运动.     

略论党的"先进性教育"的历史传承与时代创新

一、对党的整风教育运动的历史回顾党的整风教育活动作为党的动力之源,一直伴随着党的成长。综观84年党的历史、经党中央文件决定在全党范围内进行的整党整风前后共有七次。第一次是延安整风运动,主要内容是反对主观主义、宗派主义和党八股。延安整风运动首创用整风解决党内问题的新形式,促使全党在思想、政治、组织上空前团结,意义极其深远。第二次是1847年到     

略论建国初期整风整党运动的历史经验

党中央于一九五○年至一九五四年开展的整风整党运动,是新中国建立后第一次全党范围的马克思列宁主义教育运动。这次整风整党运动,在我党执政后党的建设的历史上有着重要的地位,它所规定的任务、方针和方法是正确的,并且收到了显著的效果,为争取国家财政经济状况的根本好转和顺利完成过渡时期总路线和总任务奠定了巩固的思想基础和组织基础。今天,我们回顾这次整风整党运动,学习它的历史经验,对于加强执政党的建设,搞好正在开展的全党整风,争取在五年内实现党风的根本好转,为把我党建设成为领导社会主义现代化事业的坚强核心,是十分必要的。     

中国榜爷

结缘中国 泰晤士河畔的伊顿公学，是世界上最著名的私立中学之一。1989年，胡润在伊顿公学毕业后，进入杜伦大学学习语言。根据课程安排，学生第三年必须出国学习。1990年，胡润抱着挑战自己的心态，踏上神秘的中国大地，进入中国人民大学。大学毕业后，他加入安达信——当时全球五大会计师事务所之一。