基于人才素质培养的会计实践教学改进

基于人才素质培养的要求改进会计实践教学,对培养合格的会计人才具有重要的意义。本文在分析我国目前会计人才供需现状的基础上,借鉴国外会计教育的经验,分析了会计环境变化对会计人员素质和能力的要求,从教学内容、教学方法和教学模式等方面提出了加强会计实践教学的对策建议。     

论对会计人才素质的培养

随着我国经济体制改革的不断深化和社会主义市场经济的快速发展,科学技术水平迅速提高,政治、经济、社会环境发生很大变化,经济业务更是推陈出新。在新的形势下,会计人员将面临着越来越多的复杂的新问题、新挑战,对会计人才的素质要求大大提高。会计人员如何实现与时俱进,加强和提高对会计人才素质的培养至关重要。     

金融危机下高校会计人才培养模式研究

随着经济全球化的来临,社会对会计人才的综合素质提出更高的要求,我国现有会计人才的供需矛盾以及高端会计人才的缺乏在这次全球金融危机中凸显。本文根据市场对会计人才的需求,提出高校会计人才培养模式,培养能适应国际竞争环境的创新应用型会计人才,并设计相应的评价体系。     

提高会计教学质量的途径

目前,随着经济的发展,社会对会计人才的素质和能力要求不断提高。作为培养应用型会计专门人才的中职会计教育,只有改革传统僵化的教学模式,加强对学生素质和能力的训练,不断提高会计教学质量,才能培养出符合社会发展要求的会计专门人才。     

高等职业院校会计教育模式创新机制探讨

职业教育的培养目标是为生产、服务和管理第一线培养具备综合职业能力和全面素质的高级技能应用型人才。会计教育作为会计教育的一种新的层次类型,其教育培养的会计人才也应该有自己的"特色",而体现这些特色的关键是需要特色的职业院校会计教育模式。目前职业院校会计教育的模式还相对滞后。因此,改革旧的高职会计教育模式,创建新的高职会计教育模式就显得势在必行。     

浅议培养新型会计人才的重要性

随着知识经济的发展，对新型会计人才的培养提出了新挑战。新的工作内容对财会人员的整体素质提出了新的要求。未来社会所需要的会计人才已经有了质的改变，而应用型、高素质、国际化会计人才在市场上供不应求，本文将对培养新型会计人才的重要性进行探讨。     

提高会计教学质量的途径

目前,随着经济的发展,社会对会计人才的素质和能力要求不断提高.作为培养应用型会计专门人才的中职会计教育,只有改革传统僵化的教学模式,加强对学生素质和能力的训练,不断提高会计教学质量,才能培养出符合社会发展要求的会计专门人才.     

构建新时期高等会计人才的培养模式

本文针对当前高等会计教育的外部环境的变化,阐述了人才培养模式的内涵,分析了高等会计人才的素质要求,并介绍了新时期会计培养模式内容。     

金融危机背景下会计本科人才培养目标与模式研究

随着经济全球化的进一步加深,金融危机向实体经济蔓延,企业生存环境面临空前压力,市场对会计人才的素质要求正在发生着深刻的变化,会计人才就业形势异常严峻,传统的会计教育受到了极大的冲击。会计本科教育是会计人才培养的核心,如何从更新教育观念,明确培养目标,优化课程结构,突出应用能力,提升创新能力,培养适销对路的会计人才,是会计人才的根本出路,也是会计专业生存与发展的关键。     

论高校会计电算化人才培养构想

会计电算化及网络会计的普及对中国高等会计教育提出新的要求,本文分析了高校会计电算化教学现状,并结合多年教学实践,对高校会计电算化人才培养进行探讨和构想,认为应根据高校会计类专业人才培养模式的现实要求,注重人才培养模式的创新,为社会培养、输出合格的会计类专业人才。     

大数据背景下新文科会计人才培养体系研究与实践探索

随着大数据时代的到来,会计职业领域面临巨大的变革与挑战。在此背景下,新文科会计人才的培养成为高校教育亟待研究的重要课题。本文以大数据背景下新文科会计人才培养体系研究与实践探索为题,从大数据时代对会计人才数据分析与挖掘能力、跨学科综合素质、创新思维与解决问题能力的要求,以及大数据时代对会计人才培养在教育模式转变、教师队伍建设、课程设置与内容更新等方面的挑战等层面,分析了大数据时代对会计人才培养的要求和挑战,并提出了相应的新文科会计人才培养体系构建方案。     

改革现行高校会计教学,促进会计人才素质提高

作为我国培养会计人才的摇篮,高校会计教学的好坏,直接影响未来会计人才的素质高低及我国会计行业的发展,完善和加强高校会计教学尤为重要。     

改革会计专业教育 满足人才市场需求——高职院校应采取的措施

会计,作为“全世界通用商业语言”和经济管理的重要组成部分,在经济决策、企业管理和信息服务中发挥着越来越重要的作用。因为我国经济成分构成有不同的层面,对会计人员的素质要求也各有侧重。目前,会计人才市场呈现初级会计人才供大于求,高级会计人才供不应求的失衡局面。一方面,用人单位找不到所需要的具有相应职业能力的会计人员;另一方面,很多财经毕业的大学生找不到工作。     

对强化会计人才建设问题的思考

21世纪,人才成为了国家事业发展的关键问题,在我国,会计人才对我国经济的发展发挥着重要作用,如何提高会计人才的综合素质,强化我国会计人才的建设,对推进我国社会主义建设有着重大的现实意义。本文从强化会计人才建设的重要意义出发,分析了现阶段我国会计人才建设面临的问题,为强化我国会计人才建设提出了一些建议。     

会计实践教学中有关问题的思考与对策

会计实践教学是实现会计专业人才培养目标的一个重要环节。目前,一些高校会计专业实践环节,大多采取在校内建立专业模拟实习室,通过会计核算全过程的仿真实训,达到其会计实践的目的。探讨了如何更有效地开展专业实践教学,为培养具有较高素质和一定技能、毕业能达到上岗要求的会计人才服务。     

以人才需求为导向,创新会计实践教学模式

随着市场经济发展的日趋完善,社会对会计人员的综合素质和专业技能提出了新的要求。本文从会计实践教学的现状开始分析,以人才需求为导向,提出创新会计实践教学的7个有效方式。     

浅谈会计教学的改进与提升

当今社会对会计人才的综合素质和能力的要求越来越高,不仅需要会计从业人员有扎实的专业基础,更要求他们有足够的创新能力和解决各种突发问题的能力以及良好的职业操守。传统会计教学方法当中的诸多不足在实践中不断暴露,谋求会计教学当中的创新与改良已成为当下会计教学的热点问题。对此,笔者将结合自身的实践,在分析传统会计教学的不足的基础上对改进和提升措施提出一些建议,希望对广大读者能有所启发。     

我国会计教育目标与教师专业发展对策

经济全球化时代会计教育模式是目标导向模式,面对新世纪高新科技环境和经济全球化的环境对会计人才的素质要求,会计教育的培养目标如何定位,如何加速教师专业化发展,建设一支具有现代教育理念,胜任现代教育教学工作,适应教育改革和发展需要的高素质师资队伍,这是我国目前高校会计教育需要研究的重要课题。     

浅析会计信息化条件下高等职业院校会计人员素质提高的途径

高等职业院校的会计工作正在由会计电算化进入会计信息化时代,而会计信息化对会计人员素质要求就更高。本文从高职院校的会计工作现状、信息化条件下对会计人员素质的要求等方面进行讨论,提出了提高会计人员素质的途径。     

完善会计电算化培训 提高财会人员素质

《中华人民共和国会计法》确立了会计人员从业资格制度,对从业会计人员的个人素质、业务知识等方面提出了新的更高要求。《会计法》第三十九条明确指出对会计人员的教育和培训工作应当加强。为了更好地贯彻执行《会计法》,提高会计人员自身素质,当前会计电算化的目标,即通过现代化的手段,提高会计工作的效率和质量,促进管理的现代化。会计电算化,给会计工作增添了新内容,从各方面都要求会计人员提高自身素质,更新知识结构,一方面为了参与企业管理,要更多地学习经营管理知识,另一方面还必须掌握电子计算机的相关知识。