高职院校市场营销专业职业核心能力培养初探

高职院校在我国高等教育中肩负着培养"高等技术应用性专门人才"的根本使命。职业核心能力是人们在职场中取得成功所需要的基本的、关键的能力,它已经成为人们就业、再就业和职场升迁所必备的能力。而市场营销领域对从业人员的职业核心能力的要求尤为突出。职业核心能力的培养与训练对高职院校市场营销专业学生职业综合能力的培养具有重要意义。     

浅析当今社会女性职业发展的障碍

随着现代经济社会的发展,女性管理者受到越来越多的关注,其原因在于受到中国文化传统观念的影响,女性的职业发展道路上存在着所谓"玻璃天花板"的障碍,使得企业的高层管理者中大多是男性,很少有女性管理者。针对此种现象,本文主要研究女性管理者的职业发展到底受那些方面因素的影响,以及怎么样使女性管理者冲破玻璃天花板的束缚,取得职业发展的成功。     

铁道工程技术专业职业能力评价体系研究

针对长期以来传统的职业能力评价方法存在的问题,借鉴目前高职教育教学改革新的理念。详细介绍了铁道工程技术专业职业能力评价体系的建立过程并应用于实践教学。实践证明:铁道工程技术专业"五位一体"的职业能力考核与评价体系取得了较好的效果,对国内高职院校同类专业具有借鉴和推广的价值。     

职业指导要贯穿于职业教育的全过程

加强职业指导工作，是适应经济社会发展要求，全面提高职业技术学校学生素质的重要任务。职业学校的职业指导并不只是要帮助学生选择一个现存的职业或者为将来从事的某个职业岗位做准备，而更重要的是要培养学生的决策意识及自主解决问题的能力。加强职业指导工作，不仅能帮助学生更好地了解所选职业的特点及对从业人员素质的要求，找到适合自己的社会岗位，为他们事业上的成功和人生价值的实现提供良好的开端，     

池塘的秘密

乡农技站的刘进技术员爱到李家口钓鱼.田间地头走累了,池塘边一坐,钓竿一支,七八分钟后就会有惊喜. 刘技术员钓来的鱼从不带回家,他挂在嘴边的一句话就是,"不拿群众一针一线,钓鱼纯属缓解繁重工作的一种消遣".尽管村主任李建设满脸是笑地劝他将鱼带回家,但刘技术员还是常将钓来的鱼又小心地放进池塘里. 刘进荣升乡长后,就很难钓到鱼了.他大惑不解,塘还是这个塘,鱼饵还是一样的鱼饵,钓条鱼吃咋就这么难? 问村主任李建设,李建设嘿嘿笑道:"这些鱼啊,鬼精鬼精的,怕是闻到你身上浓浓的烟酒味了!" 刘乡长再去钓鱼时就不沾一点烟酒,可他仍然钓不到鱼.怪了!     

核心自我评价、组织支持对主客观职业成功的影响:人-情境互动的视角

以212名企业员工为研究对象,考察了核心自我评价、组织支持以及二者的交互作用对主客观职业成功的影响。研究结果表明:主观职业成功(工作、职业和生活满意度)和客观职业成功(收入、晋升次数和速度)是2种相关但不同的职业成功类型;核心自我评价和组织支持对主客观职业成功均有一定的影响,但它们对客观职业成功的影响效果弱于社会-人口和人力资本特征;与特质激发理论相一致,核心自我评价和组织支持在对职业成功的影响上存在一定的交互效应,表现为组织支持会强化核心自我评价对职业成功的正向影响,且高核心自我评价的员工在得到高组织支持时有最高的职业成功水平。     

浅析当代大学生的职业选择

随着高等教育规模的不断扩大,大学生面临的社会竞争日趋激烈,在就业过程中所表现出的一些现象反映出大学生对于"如何进行职业选择"这一问题还缺乏足够的思考.本文从大学生"如何进行职业选择"入手,对影响"职业选择"的因素及如何开展"职业选择"进行了分析,以期对大学生能有所启发和帮助.     

思想政治理论课加强高职生职业素养培养之探析

职业素养是高职生胜任岗位需要,走向成功的基本条件。如何发挥思想政治理论课的有效性和针对性,加强对高职生职业素养的培养具有重要的意义。     

加强职业安全健康管理体系的探讨

随着职业健康安全管理体系的逐步推广和普及,企业更需要借助科学的管理方法维护职工职业安全健康,让职工真正认识到职业安全健康的益处,安全保护意识提升了,才能变被动保护为主动保护,变被动监督为主动监督,变被动要求为主动要求,使员工职业健康安全的监督保护工作取得实效。     

健全职业生涯制度,推进公务员的职业发展

公务员职业生涯管理是政府机关在人力资源开发过程中,根据组织战略对人员素质要求和公务员职业发展需要,规划员工职业发展历程,力争实现组织发展与公务员个体发展的和谐一致,是公务员职业生涯规划、设计、咨询、评估和反馈等在内的一个综合化体系。从构成层次看,主要包括公务员个体和组织两方面。     

浅谈改善我国饭店职业经理人职业化能力的途径

随着我国饭店行业的快速发展,面对"入世"和经济全球化格局的形成,在中国打造一支适应我国饭店业发展需要的职业经理人队伍是一项重要而紧迫的任务。本文对饭店业职业经理人的职业行为和职业能力进行了探讨,通过分析饭店职业人在向职业经理人质变中的各种表现行为,对我国饭店业职业经理人职业行为及职业化能力进行综合研究,最终提出了我国饭店业职业经理人职业化能力的改善途径。     

师徒关系开启徒弟职业成功之门:政治技能视角

在组织情境下,师徒关系已经被看作是一个需要开发的关键人力资源。师徒关系是一个经验较少的人(徒弟)和一个经验比较丰富的人(师傅)之间的一对一的关系,这种关系能够促进经验较少的人的职业成功。为了探索师徒关系对徒弟职业成功的影响,本文对来自企业的339个有效样本进行了实证分析。本研究运用层次回归的方法,控制了人口统计变量的影响后,发现徒弟政治技能对师徒关系建立有正面影响,同时,师徒关系在徒弟政治技能和职业成功的关系中起中介作用。研究结果普遍支持假设。最终,本文也讨论了师徒关系研究趋势和未来方向。     

组合式职业及开发研究

组合式职业，指的是自主地为不同客户提供不同产品或服务以取得报酬的组合式工作方式。组合式职业作为一种新兴的就业方式，以其自主性、多样性、灵活性与风险性吸引了人们的关注。组合式职业的选择是激情与技能的契合，并不适合所有的择业者，即使考虑以此为职业，也应做好相应的职业规划。     

职业核心能力在电子技术应用专业教学中的渗透

职业核心能力是人们在职业生涯中，除专业岗位所需职业技能外，取得成功所必须的一种基本能力素质。通过行业需求调研、校企合作、招聘现场调查等活动，我们不难发现企业对员工的各项职业核心能力备受关注，尤其是自我学习、沟通交流、与人合作、解决问题等能力已经成为企业用人的基本要求。因此探索职业核心能力在教育阶段的培养已经成为热点问题。本文通过在电子技术应用专业课堂教学中，采用项目化教学方式，试图设计出适合中职学生特点的方法，将职业核心能力培养渗透到职业技能课程体系中，并在实践中进行应用。     

强化教职工的责任意识 提高服务学生的质量

教职工的职业道德是在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和,是调节教职工与他人、教职工与集体及社会相互关系的行为准则,是一定社会对从事教职工职业的特殊道德要求。教职工的道德修养、人格完善,比其他职业的人显得更为重要。原因在于教职工的劳动自始至终表现为人与人之间相互影响的过程,教职工应不断加强自身道德修养。为此,对广大教职工的职业道德教育应找准"着力点",即:如何提高教职工对"职业道德规范的时代内涵"的认识和如何找准"师德建设"的有效途径。     

基于职业能力的高职《IT职业英语》课程教学改革

围绕重庆科创职业学院软件外包服务专业IT职业英语课程建设的过程，介绍了课程教学内容设计、教学组织实施、方法及考核办法等方面的改革，以及取得的成绩。     

浅谈如何加强中职学生职业素质的培养

职业素质是后天学习实践培训得来的。中等职业学校生源的特殊性加大了职业素质培养的难度。笔者认为中职学生职业素质培养的途径和方法一是学校的教育培训,包括职业意识的培养;确立职业素质教育与专业能力培养并行的教学模式;班主任、实习指导教师、课任教师对学生职业素质养成教育的日常点滴培养。二是需要社会的积极支持——职业实践。三是需要学生自身的积极配合——自我修炼来完成。     

浅谈中国职业经理人的特质

职业经理人以其良好的职业境界、道德修养、专业的经营管理能力，高超的内外部资源整合能力，帮助企业获取最大的利润，从而推动企业不断发展。职业经理人具备较高的专业技能、经营策略、管理才能、丰富的工作经验和深厚的理论功底、沟通技能和团队合作精神，统御全局，运筹帷幄，是企业的设计师和掌舵人。职业经理人需要社会的包容与扶持，需要股东提供一个宽松的舞台，让职业经理人充分发挥其自身的价值、魅力，让企业健康可持续发展、壮大。中国需要更多职业境界高、道德修养佳的专业化、职业化的职业经理人。     

浅析中职学生职业角色转换能力的培养

中等职业教育是一种职业定向教育,一方面为社会培养经济发展所需的职业技能型人才,另一方面对受教育者而言是为其从事某一职业而实施的教育。本文针对目前中职生综合素质相对偏低制约了中等职业学校的人才培养的现状,从中职生职业角色认知能力现状,职业角色转换能力培养方式,取得效果等方面进行了分析,帮助中职学生树立正确的职业价值观念。     

青年求职者职业信息认知状况调查

职业信息的认知，包括对工作内容、工作环境等信息的认识和理解，是职业探索的重要方面。职业探索是个人发现自己与工作岗位之间关系的一种认识，这种认识是通过职业的各个方面信息的收集、分析和处理，以及自身的需要、兴趣、价值、能力等自我特质与环境、资源的关系融合。