我国教育经济学研究的理论贡献及其发展趋势

我国教育经济学理论已经取得了一些成绩,诸如教育与社会生产之间的关系、教育投入与经济发展关系、教育投资短缺、教育资源合理配置、教育经济效益、教育产业化与后勤社会化等问题的研究。当前我国教育经济学研究存在的问题与改进的地方主要体现在教育与经济互动关系需要继续深化、教育经济学的学科制度结构需要完善、教育经济学理论体系亟待逻辑化以及教育经济学研究中偏颇的方法论急需矫正等。新时期我国教育经济学研究的趋势为教育经济学研究视野更宽、学科体系更开放,教育经济学研究内容将扩张到消费领域,教育经济学日益与培训经济学相融合,教育与经济、社会等协调发展问题持续探索等。     

中法教育经济学的比较研究

由于众多国家对于教育经济学的研究情况有所不同,如何找出自身发展缓慢的原因,吸取经验教训,促进其迅速发展是我国教育经济学需要面对的重要问题。中法两国教育经济学的发展具有很强的可比性,其中存在着许多相同点和不同点,从它们产生发展状况、内容、方法、所面临的问题等方面进行比较研究,对于促进我国教育经济学的发展具有启示作用。     

我国农民教育研究队伍状况分析

以2002-2006年间中国资源总库中的129篇农民教育研究论文为统计源,运用文献计量学的研究方法,对农民教育论文的第一作者情况进行统计分析,从发文量、合作度、地区和机构分布、年龄和职称情况进行计量分析,透视我国农民教育研究队伍的现状,对我国农民教育研究做出客观评价,为农民教育研究和作者队伍的建设提供参考依据。     

旅游教育国际化研究的历史嬗变与述评——基于2000-2013年CNKI的刊文统计分析

旅游教育国际化是旅游教育发展的必然选择.以2000-2013年CNKI期刊数据库上关于旅游教育国际化问题的论文作为研究对象,就论文的年度分布、来源期刊、作者和机构、研究主题以及研究视角和研究方法等进行统计分析,结果显示,我国旅游教育国际化研究整体成上升趋势,来源期刊、研究者分布较广,研究视角系统化,研究主题多元化.但是研究成果分布具有阶段波动性,缺少高层次有影响力的研究成果,研究主题非均衡分布,缺乏实证性的定量研究.因此,深化研究合作力度,形成持续系统的研究,侧重微观层面的内容研究,引入经济学、社会学或者交叉学科等学科角度的研究视角,拓宽研究思路,加强定量分析方法是下一步研究需要努力的方向.     

语言经济学视角下的少数民族地区外语人才培养研究

语言经济学是一门跨教育学、语言学、经济学等学科的新兴边缘学科.近年来,国内外学者开始关注语言经济学视角下的外语人才培养研究.通过评述国内外语言经济学视角下的语言教育研究,分析我国少数民族地区新的经济环境下外语人才培养是一个全新的视角,它对少数民族地区外语人才培养的规格,为少数民族地区外语教育提供了新的视角和分析框架,同时,也促进少数民族地区外语教学与研究.     

美国的经济学本科教育对我国地方院校的启示

美国的教育处于世界领先地位,美国也代表了目前全世界现代经济学教学和研究的前沿。深入了解美国的经济学教育,对于我国的经济学教育事业的发展具有重要的意义。文章根据作者在美国高校经济系交流访问一年中的所见所闻,从美国的经济学本科教育课程设置、教学方式以及课外实践活动等方面进行探讨,总结出有益我国地方院校经济学教育的几点启示。     

提升我国高等教育自学考试竞争力的途径研究——基于教育经济学视角的分析

从教育经济学角度看,随着社会经济发展和高等教育市场形势的变化,我国高等教育自学考试制度本身所具有的显著经济和社会效益优势,决定它较其他形式的教育更易于走上产业化道路。为实现社会教育资源配置经济效率的最大化,提升自学考试制度的竞争力,需要进行自学考试教育经济学方面的研究,使其既能在教育市场中保持合适规模,又能符合我国经济发展的人才结构需求,以获得长足发展。     

中国教育经济学主流学术群体及其演变--基于1980-2010年 CSSCI 源刊的知识图谱分析

文章以20份经济学和教育学 CSSCI 期刊从1980-2010年间所发表的4302篇论文为分析对象，对这些论文的4266位作者进行共被引分析，用知识图谱的可视化手段首次形象地展示出中国教育经济学主流学术群体及其演变过程，发现中国教育经济学在30多年的发展、演变历程中已经形成“理论分析学派”“实证分析学派”“政策分析学派”和“社会分析学派”等四个主流的学术群体。这些主流学术群体的演变及发展有力地推动了中国教育经济学的发展。     

中国经济学研究概况分析——基于CSSCI分析

文章利用CSSCI相关数据对中国经济学的研究状况进行了多角度、全面的分析评价,从论文的引用数量分析学科研究水平的提高,从引文类型考察学科视野的拓展,从引文的文种分析本学科对国外成果的吸收情况,还对各类基金资助项目论文进行了分析.此外,还统计分析了对中国经济学领域产生重要影响的论文与著作.     

高校体育教育产业化及可持续发展研究

体育教育产业化是我国高校体育教育事业的发展方向,也是我国高校体育教育制度改革的核心内容。本文运用经济学、管理学和社会学理论,对我国高校体育教育产业化的现状进行了分析与研究,并在此基础上提出了一些建议。     

从考古三大刊文献计量分析看中国科技考古十年（1995—2005）发展

讨论了中国科技考古发展的几个历史阶段;用科技文献计量学的方法对考古三大刊近十年(1995-2005)所刊登的科技考古论文进行文献计量统计,并进行了文献综述。综合分析认为近十年我国科技考古事业发展较快,文献数量一路攀升;但虽有篇数的“量”变,却缺乏“质”的飞跃,所以现阶段我国科技考古事业仍然处在所谓的“发展后期”;分析预测在2005年之后有望步入“快速发展期”。用文献计量学方法探索我国科技考古发展规律是一种有益尝试,但方法需要改进,即要结合被统计的文献内容,更要关注被统计之外的科技考古动态,以期尽量客观。     

从移植到创新：对我国教育管理学学科建设的审视

西方教育管理研究成果丰富,随着研究路线和研究范式的发展,各种理论流派和研究成果异彩纷呈。教育管理科学论、教育管理主观论、教育管理批评论、教育管理价值论和教育管理整合论,构成了当代教育管理理论的主要流派。我国教育管理研究应积极移植借鉴西方的研究成果和研究方法,关注我国教育管理改革的实际问题,尊重中国的政治、文化传统,自主创新,努力构架中国特色的教育管理学学科体系。     

中国教育改革范式演进之研究

教育改革非常复杂,其制约性因素很多.但若能以一种大尺度的方式来进行考察,则会得出不同的结论.以范式演进的角度来进行解读,中国教育改革存在着的三种范式及其导向性特征,即:前现代范式(政治导向、主观导向和形式导向)、现代范式(科学导向、效率导向、经济导向和应试导向)和后现代范式(多元主义、文化导向和素质导向).中国教育改革的大趋势,即由前现代范式转入现代范式是主流,而从现代范式转入后现代范式则是发展的未来,当然也发现了中国教育改革范式演进有着特别的复杂性.     

高校科研服务于区域经济建设的理论与实践

科学研究是高等学校的一项基本功能。用什么样的理论指导高校科研服务经济建设,是当下高校尤其是地方高校备受关注的问题。以发展经济学、科技经济学、教育经济学、区域均衡发展和区域非均衡发展理论为指导,运用查阅文献、走访座谈、比较分析等研究方法,探讨高校科研功能的发挥,借鉴国内外高校科研服务于区域经济建设的实践经验,在分析地方高校科研优劣势的基础上,提出提高地方高校科研服务于区域经济建设的对策建议。     

提倡一点实证主义

中国社会科学界近年来的发展,存在两大不足之处:一是在引进外国学者的理论时缺乏批判性;二是在对中国社会发展的调查研究中,尚有很多学者缺乏严谨的科学态度。这两方面的不足都影响了中国社会科学的发展和社会科学理论的建设。由于中国的历史社会状况、文化传统和政治体制与其它国家有很大的差别,致使中国的发展具有了很多特殊性。这些特殊性使产生于西方社会的很多社会理论,甚至一些基本的概念、理论模式和逻辑关系都不适用于中国社会。要发展出一套产生于中国社会,出自于中国学者之手的理论体系。目前,很有必要再提倡一点实证主义的研究方法。这里所提倡的实证主义主要适用于社会科学的范围,例如社会学、经济学、教育学、心理学和人口学等学科,但不大适用于艺术、哲学、语言学、历史和文学等人文学科。     

加快我国教育事业发展的对策研究

如何加快我国教育事业的发展,把我国沉重的人口负担转变为高素质的人力资源优势,以满足经济、科技、社会发展的需要,已成为实现中华民族伟大复兴的战略任务.本文从社会主义初级阶段的基本国情出发,提出了加快我国教育事业发展的若干对策.     

制约科技创新的关键是管理制度的变革——近十年中国高校和科研机构科技创新能力的比较

文章从国际视角对比分析了中国大陆2000-2010年间高校和科研机构的科研创新投入与产出能力状况。研究中发现,科研机构、中科院在研发资源方面优于高校,但高校的科技创新产出能力是科研机构的许多倍,但同国际同行比较,我国高校人均科技创新产出能力无论从质上和量上并不高。为了使中国高校科技创新能力有一个根本的提升,政府应该在加大对高校R&D经费的支持力度的前提下,改革现行的科研管理制度。      

中国教育经济学机构合作网络的特征及演变(1980-2010)

应用复杂网络的相关知识,对中国教育经济学1980-2010年的文献数据进行数据挖掘,以机构为研究对象,通过构建机构科研合作网络,对网络的静态参数、动态演化进行挖掘分析,找出机构间科研合作网的静态特征,并以年为单位切分时间片,分析网络的动态演化特征。研究发现,中国教育经济学机构科研合作网络有明显的局部化特征,它的主网络是一个小世界网络,具有无标度特性。机构的影响力和活跃度不仅体现在发文量上,同时也体现在与其他机构的合作程度上。     

论我国高校科技产业的发展趋势

我国高校科技产业的发展是离不开国家政策支持的,目前仍然存在不少问题,建立现代企业制度和完善中国特色现代大学制度要求我国高校科技产业必须走向社会化和市场化,但是其市场化和社会化必须有一个过渡阶段,在这个阶段要逐步建立高校投资撤出机制,保证国有资产的保值增值。