理工科院校青年教师自我职业生涯管理能力研究

加强理工科院校青年教师自我职业生涯管理,是学校改革和发展的客观要求,是保证教学质量的前提,也是青年教师自我发展的需要。重规划、轻管理,重科研、轻教学,重个人、轻团队,重结果、轻过程,重业务、轻专业等成为当前青年教师自我职业生涯管理的制约因素。对此,社会应营造良好社会氛围,学校要加强青年教师内涵建设以及学校制度建设,以提升青年教师自我职业生涯管理能力。     

高校青年教师入党问题分析

本文结合当前高校党的建设的实际 ,对高校青年教师入党积极性不高的现状进行了分析和思考 ,提出了进一步解放思想 ,突破“左”的思维习惯禁锢 ,加强思想政治工作 ,提高青年教师入党积极性 ,开创培养和发展青年教师入党工作新局面的工作对策。     

论高校教育环境对青年教师的影响

大学是创造知识、传授知识和人类文明传承之地.青年教师作为高校教师群体中的重要组成部分,已逐渐成为各高校教学科研的骨干.因此,有必要为高校青年教师的成长进步,营造青年教师与高校相关评价、激励机制和谐的保障机制,保持青年教师与校园文化的和谐,营造青年教师自身"需求"与"途径"的和谐,最终带动一大批优秀青年教师的迅速成才.     

高校教育惩戒环境的优化分析

高校教育惩戒具有其自身的特殊性,要正确地实施必须要有和谐的外部环境作为支持.优化高校教育惩戒环境的有效措施主要有营造有利于教育惩戒的社会环境氛围、高校人文环境氛围、家庭环境氛围等.只有高校人文环境、社会环境、家庭环境影响三者达成一致,形成最佳的教育合力,才能发挥高校教育惩戒的最大教育效力.     

关于构建学习型企业的几点思考

构建学习型企业,是企业自身发展的需要,也是企业履行社会责任的要求。构建学习型企业应处理好企业发展与企业员工个人发展的关系;组织学习与个人学习的关系;学习型企业与社区环境的关系和学习与工作等关系。构建学习型企业还要强化以人为本的管理理念,营造良好的学习氛围;为人才成长拓宽前进道路和完善激励机制,充分调动员工的学习积极性等。     

青年教师思想政治工作方法初探

青年教师思想政治工作方法要符合青年教师思想政治特点。青年教师有较好的政治理论基础，要为青年教师提供大量的、发生在周边的或新闻媒介报道的正确的感性材料，以事论理，分清是非，是易于青年教师接受的思想政治工作方法；青年教师崇拜心目中的偶像，领导的表率作用是行之有效的青年教师思想政治工作方法；青年教师处在各种需要的旺盛时期，关心和爱护，很能激发青年教师的工作积极性，是得力的青年教师思想政治工作方法。     

学习型组织理论视野下的高校青年教师思想政治工作

青年教师已经成为高校教学和科研的中坚力量,加强和改进高校青年教师思想政治工作具有重大而深远的意义。但是由于来自社会、高校及青年教师自身等多方面因素的影响,高校对青年教师的思想政治工作存在领导重视不够、工作过程形式化、组织建设平淡化等问题,一些青年教师思想状况令人忧虑。青年教师的思想政治教育工作可以借鉴学习型组织理论,帮助他们树立积极向上的人生价值观,增强自我超越和团队意识,从而把青年教师的思想政治教育工作落到实处,取得实效。     

和谐社会语境下的舆论引导

舆论和谐是社会和谐的重要条件.构建社会主义和谐社会,必须营造和谐的舆论环境.新闻传媒则肩负着重大的历史使命,可以通过舆论引导工作,积极营造和谐的舆论氛围.一、重视舆论环境分析,认识舆论于1导的复杂性;二、改进新闻报道工作,增强舆论引导的有效性;三、提高传媒的公信力,打造舆论引导的权威性;四、把握舆论运动规律,提升舆论引导的科学性.     

高校青年教师队伍不稳定的心理因素分析及调控

本文从心理因素的角度,分析青年教师价值观念的双重性及职业意识等方面的心理特点,剖析了青年教师队伍不稳定的一些原因。提出要重视青年教师的心理调控、尽可能发挥他们的积极性、培养高校青年教师敬业重教精神。     

对高校院系工会小组工作的探讨

高校院系工会小组应着力营造积极向上的集体氛围,充满活力的组织氛围,团结协作的工作氛围,公开公平的民主氛围,勇于争先的竞争氛围,温馨和谐的人际氛围等六大氛围。     

建立有效科研激励机制提高民办本科高校综合竞争力

分析民办本科高校科研管理及现状,提出建立浮动式科研津贴、设置流动科研编制以及营造科研激励氛围等科研激励机制,创造科研环境,提高教师科研积极性,提升师资队伍综合素质,从而提高民办本科高校的综合竞争力。     

游戏在家庭教育中的组织方法

由于幼儿的年龄较小,贪玩是其最大的特性,所以在家庭教育中,家长可抓住幼儿贪玩的心理,依据实际情况组织游戏活动,此种模式不仅可以拉近家长和幼儿之间的距离,同时也便于对其渗透有关教育的内容,从而使其得到全面健康发展. 营造良好的游戏氛围 兴趣是幼儿参与活动的前提和基础,家长可以在家庭中营造良好的游戏氛围,有效激发幼儿参与活动的积极性和主动性.     

大学生创造能力的培养

高校应通过营造科技创新氛围,开设创新教育相关课程,为学生提供条件和场所,建立大学生创新教育的合理机制,调动大学生发明创造的积极性,创造教育工作目前在我国高校还做得远远不够,大学生的创造潜能还没有得到充分开发。     

山西省法治政府建设的现状调查与分析

《全面推进依法行政实施纲要》及《关于加强法治政府建设的意见》实施以来,山西省法治政府建设工作稳步推进,在规范行政决策法治化、营造依法行政的社会氛围、加强基层法治政府建设,以及完善行政执法监督等方面均取得了巨大成效.同时,山西省的法治政府建设工作依然存在许多不尽人意的地方,需要通过社会主义权力观教育活动的开展、行政监督体系的完善,以及以实效为核心评价标准的考核体系的建立等加以解决.     

基于双因素理论的高校青年教师入党激励机制的研究

本文基于双因素理论的基本观点,在调查研究的基础上,从保健因素和激励因素两个方面分析高校青年教师积极性缺乏的原因,进而探讨激发教师积极性的策略。双因素理论适用于高校青年教师管理的特点,对于克服传统人事管理的弊端,改善青年教师管理,提高青年教师入党积极性具有启示作用。     

地方政府在构建和谐社会中的主导地位

党的十六届四中全会通过的<中共中央关于加强党的执政能力建设的决定>提出了建设和谐社会的思想,指明了中国社会发展和建设的方向.构建和谐社会是一个长期的、逐渐的过程.和谐社会是一个以人为本的社会,地方政府必须调动一切积极因素,增强全社会的创造活力;发挥引导、协调和支持的作用,广泛调动社会各方面的积极性,调整好各方面的利益关系,维护和实现社会公平;营造良好的社会氛围,形成和谐相处的人际环境;加强社会建设和管理,切实雏护社会稳定.必须深化各项改革,形成一个促进地区经济社会协调发展的体制,为构建社会主义和谐社会提供有力的体制保障.     

关于建设和谐文化的实践途径

和谐文化是和谐社会的思想灵魂和精神基础,和谐文化建设事关和谐社会构建的核心与实质.本文主要从建立社会主义核心价值体系、营造和谐的文化氛围、形成良好的社会风尚和社会氛围等角度,分析了探讨了关于建设和谐文化的实践途径的问题.     

统筹人与自然和谐发展的基本途径探析

在明确人与自然和谐发展重要性的基础上,人与自然和谐发展的基本途径主要在于积极运用经济控制,不断强化法规约束,切实依托文教"醒脑",强力构筑技术支撑,尽快营造社会氛围等.     

论弗洛姆社会潜意识理论与马克思社会心理思想的异同

弗洛姆在结合马克思社会发展理论与弗洛伊德的精神分析学说的基础上建立了“社会潜意识”理论体系.社会潜意识理论在社会意识的依赖性、社会性、整体性以及研究方法等方面与马克思社会心理思想具有同质性,在指称范围、主要功能、研究切入点、思想内涵以及理论归宿等方面存在着差异性,通过两者的对比分析,将有利于增强对马克思社会心理思想本质的理解,从而为营造和谐的社会心态氛围提供理论指导.     

营造良好校园环境 促进思想政治教育工作

加强和改进大学生思想政治教育工作是一个重要课题,营造良好的校园环境是个不可忽视的着力点。校园环境与大学生思想政治教育工作相辅相成,营造良好的校园环境应凸显其主体性、学术氛围、文化功能和道德氛围四项基本要求。