浅谈网络环境下技校生信息素养的培养

信息素养是现在教育培养的重要素养，随着网络环境在教育教学中的应用，学生信息素养的培养越来越重要。本文简要阐述了如何在网络环境中培养学生的信息素养，结合实际对学生信息素养的培养进行了探讨。     

新媒体时代职业院校思政教育教学模式创新研究

如今,随着网络信息技术的大力发展,互联网信息的传播速度越来越快,这对人们的生活产生了极大影响.在教育方面,新媒体的产生使得教育资源得到了共享,拓宽了教育渠道,但良莠不齐的网络信息也对学生造成了不小的冲击.在这样的时代背景下,怎样对职业院校学生进行思想政治教育,已经成为一个非常重要的问题,笔者对此进行了分析.     

对当前高校网络思想政治教育的思考

网络思想政治教育,是指以互联网作为信息传播媒介,通过网络对学生进行思想政治教育的一种形式。当前许多高校的网络思想政治教育存在监管机制的不完善、网络建设平台滞后等问题,针对这些问题,笔者提出了应该从积极改善网络基础设施和技术条件,进行网络思想政治教育的制度化建设等措施方法。     

探析智能手机媒体环境下高校思想政治教育的应对策略

在科技日益发展的21世纪,智能手机已经成为人们手中常见的随身物品。当代大学生在智能手机用户中占有较大比例,智能手机已经成为大学生工作、学习、生活中不可替代的数码用品。由于智能手机可连接网络,学生可通过网络接收到各种网络信息,在缺乏网络监管的情况下会对学生思维方式和行为方式造成负面影响。本文首先阐述了智能手机媒体对高校思想政治教育的影响,并在此基础上提出了智能手机媒体环境下高校思想政治教育的应对策略,以更好的提高高校思想政治教育的时效性。     

智媒时代新传播模式下民航高职学生价值观教育“五力”研究

智媒时代人工智能等新技术赋予了民航高职学生社会主义核心价值观教育许多崭新的特征,使得教育的输出形式呈现多样化与个性化、学生的参与样态呈现自主性与深入性、信息的传播方式呈现丰富化与高效化,但同时新技术也带来了新挑战,复杂的网络环境消解学生对主流意识形态的认同、信息茧房加强学生网络群体的极化趋势、数字化建设滞后影响高校教育效果。在摸清这两个问题的基础之上我们提出智媒时代的“五力”进路,以期增强民航高职学生社会主义核心价值观教育的“情感影响力”“传播感染力”“议题设置力”“技术打造力”“品牌创新力”。     

网络环境下读者教育的探索与实践

探讨了网络环境下信息交流的新特征及对图书馆传统信息资源存在方式的影响,分析了网络环境下图书馆开展读者教育的方式变化以及对读者利用文献信息资源的影响,阐述了网络环境下读者网络利用教育的必要性,提出了网络环境下文献检索课教育变革的思路与对策。     

网络环境对当代大学生的影响及对策研究

随着网络的快速发展以及大学生网络知识的普及,上网已经成为当代大学生生活的一种普遍现象。因为网络自身的迅速发展和大学生对网络文化的积极参与,使得网络环境下加强大学生价值现教育成为一个充满价值的问题。一方面,网络以其快速便捷的信息提供方式,无与伦比的高信息容量,以及开放的信息环境,为大学生提供了许多便利。它为学生开拓视野、研究学习、获取信息、交流感情、开发潜能、休闲娱乐等提供了一个广阔平台;另一方面,由于大学生在许多方面存在不成熟性和不稳定性,使得网络信息对大学生产生了不容忽视的负面影响。本文通过分析网络环境对当代大学生的积极影响、消极影响,从而引导当代大学生树立科学的价值观,使高校的教育能够合理迅速的发展,并提出网络快速发展环境下我们应当如何防御网络对大学生的消极影响的相关策略。     

青年学生网络素养现状实证研究

提高青年学生的网络素养是应对互联网"双刃剑"的有效举措.本文从网络素养概念为切入点,在问卷调查的基础上,对青年学生的网络素养现状进行了实证分析,同时对开展青年学生网络素养教育提出了建议.     

谈语文教学中网络资源的利用

网络技术的迅速发展和网络的普及，给教育带来一系列的新变化。网络技术、多媒体技术的日臻成熟，多媒体网络教学以资源的海量化、形式的多样化，活动的交互性等优势使语文教育面临新的挑战。如何利用网络资源进行语文探究性教学，培养学生发现、获取、重整、分析、利用和创造信息提高自己的实践和创新能力，整体提高学生综合素质成了当务之急。     

网络政治信息传播对大学生主流意识形态教育的负面影响及对策

网络政治信息具有自身的特点,在传播过程中对大学生主流意识形态教育产生了双重的影响。通过全面地了解网络政治信息,采取有针对性的措施,尽量避免和消除网络政治信息传播中带来的负面影响,加强对大学生主流意识形态的教育。     

高校舆情视角的思想政治教育管理问题研究

网络在高校中的应用,促使教师与学生能够高效获取知识,同时也能够实现实时的沟通与交流,提升了沟通的时效性。但是,高校学生处于青年时期,其人生观、价值观和世界观还未完全形成,容易受到不良舆情信息的影响,导致学生的思想观念、道德理念和价值观都偏离正确轨道,引发不良事件。这就要求高校及相关部门加强重视,做好校园网络信息管理工作,及时有效地监督网络信息,一旦发现问题,需要第一时间进行引导、控制,避免高校学生受到不良影响。基于高校舆情视角探究思想政治教育管理过程中存在的问题,并提出解决措施,希望能够对网络舆情进行控制,进而为高校学生学习提供良好的环境。     

高职大学生思想政治教育网络沟通机制研究

网络技术的不断发展,给大学生的生活带来了深远的影响。学生工作者在对学生进行思想政治教育时应顺应网络时代的发展,创新工作方法,提高自身素质,搭建网络平台与学生进行有效沟通。文章探讨了网络沟通的特征以及如何建立有效的网络沟通机制。     

试论网络环境与当前技工院校德育教育的关系

网络技术的高速发展对技工院校学生的影响是巨大的,这种影响对学校德育教育工作提出了新的要求.学校应根据技工院校学生的现状和网络的影响,制定出符合学生实际的教育目标.本文从技工院校学生所处的网络环境的现状和影响出发,对网络环境下技工院校学生德育教育的方法和思路进行探讨.     

中国基础网络教育的现状调研及展望

网络的普及、各种综合教育网站、教育软件如雨后春笋般地出现,以及电子书籍的广泛应用,为传统教育提供了有益的补充.网络教育形式之一的基础网络教育,也因网络信息收集的便利、快捷与廉价,网络终端的迅速普及,而蕴含了巨大商机.如何为学员提供帮助,在信息海洋中进行正确高效的网络学习,成为众多教育工作者的探讨话题.本次研究将利用问卷调查形式,就青少年网络学习效率方法等一系列问题进行研究探讨,为今后家长、教师指导青少年进行有效率的网络学习提供方法,从而对传统的学校教育进行有益的补充.     

高校辅导员开展网络思想政治教育的对策思考

网络思想政治教育是指在信息社会中,以网络作为新载体、新工具、新途径的思想政治教育。高校网络思想政治教育具有开放性、便捷性、多样性、互动性等一系列新的特征,虽然取得了一系列的成绩,但现有的网络思想政治教育模式表现出滞后性,辅导员在开展思想政治教育工作时缺少相应的计划和组织工作,新媒体的发展使学生的诉求变得更加多样化。对此,辅导员应该强化基本素质、提高信息技术、融洽师生关系,充分利用网络载体,创新网络教育方式,切实做好高校网络思想政治教育工作。     

高校网络思想政治教育交互主体的构建路径

高校网络思想政治教育就是以网络为平台,通过教师与教师、学生与学生、教师与学生多主体间的“主体间性”的交往活动,以实现思想政治教育目标的过程。要构建高校网络思想政治教育交互主体,必须努力建设高素质的高校网络思想政治教育师资队伍,对大学生主体网络言行进行有效规制和积极引导。     

论新媒体时代高校大学生网络素养的培养——基于一例学生管理案例

新媒体的产生和发展在改变大学生信息获取方式的同时深刻影响着大学生的思想行为,并促使其形成特有的行为方式、交往方式。通过对学生管理案例进行探讨,从外部教育缺位和个人特质缺陷两个方面进行分析,从联系舍友、及时向学院领导汇报、积极与家长联系、开展网络素养教育系列主题班会、开展网络谈心专项工作、制定学习规划等措施角度来解决学生遇到的困境,为辅导员提供可供借鉴的经验及可行性建议,进而提高其工作的实效性。     

网络环境下高校大学生思想政治教育探讨

：网络技术在一定程度上给思想政治教育工作带来了新思路和方法,使其具有鲜明的时代特色,但也因为网络资源的多元化、虚拟化对学生思想产生一些负面影响,增加了学生思想政治教育工作的难度。因此,针对网络发展对高校思政工作的影响进行辩证分析,以寻求合理的网络化思想政治教育途径就显得十分必要。     

浅谈职业学校如何开展网络安全教育

随着互联网的飞速发展,如何利用学校现有资源对学生进行网络安全教育已经成为一个刻不容缓的问题。本文就采取多种教育方法帮助职业学校学生认识网络,规避不安全的网络隐患等方面提出了建议。     

高职院校网络心理健康教育体系构建研究

科学技术快速发展,互联网技术、信息技术等覆盖到了社会人们生产生活的各个领域,教育行业也不例外,高职院校作为培养人才的重要阵地,针对学生的心理健康教育,要结合网络化时代的优势,构建起网络心理健康教育的完善体系,加强对高职院校学生的心理健康教育,关注高职院校学生的心理健康,促进其身心健康成长.本文对高职院校构建网络心理健康教育体系的重要性进行了探讨,分析了高职院校网络心理健康教育体系的构建策略.