试论大学生心理危机应急“绿色通道”的构建

大学生心理危机干预是一项复杂而系统的工程,只能在实践中慢慢探索出一条科学的、实用的应急机制。从大学生心理危机预警机制、大学生心理危机应急机制、大学生心理危机处理等方面,对大学生心理危机应急“绿色通道”的构建进行了探索,认为大学生心理危机应急处理机制是一个多层次、多方面相配合的统一整体,指出大学生心理危机应急机制的建立要与大学生心理危机有效干预结合起来,防止大学生因心理危机而作出有害社会和自身的极端行为。     

大学生心理社会能力特征及其影响因素分析

大学生心理社会能力研究是心理学领域重要研究之一,大学生心理社会能力特征及其影响因素研究,不仅有助于将大学生心理社会能力特点量化,了解大学生心理社会能力水平,更能帮助高校了解大学生心理社会能力影响因素,为大学生心理社会能力的培养提供直观性的参考依据。采用自编的《大学生心理社会能力量表》(α=0.880)对福建省五所高校300名大学生调查。结果表明:大学生心理社会能力水平中等偏上(均分为9.436),其中生活自理能力最高,挫折应对最低;大学生心理社会能力受外部环境和内在品质两方面因素影响。因此,在掌握大学生心理社会能力特征及影响因素基础上,可以通过多途径、多形式的方式,推动大学生心理社会能力的培养。     

手机互联网依赖与心理和谐的关系:自尊的中介作用

为探讨大学生手机依赖、自尊和心理和谐的关系,文章采用大学生手机依赖量表、整体自尊量表和大学生心理和谐量表对442名大学生进行测量。结果发现:(1)大学生手机依赖与心理和谐和自尊均显著负相关,心理和谐与自尊显著正相关;(2)高自尊组大学生心理和谐水平均显著高于低自尊组,高手机依赖组大学生心理和谐水平均显著低于低手机依赖组;(3)大学生手机依赖和自尊可以显著预测心理和谐;(4)自尊在手机依赖与心理和谐之间起到中介作用,结构方程模型指标拟合较好。因此,手机依赖通过自尊间接影响心理和谐,进而影响大学生的心理健康,可以通过改善大学生的自尊水平来提高手机依赖者的心理和谐及心理健康水平。     

大学生心理危机探析及干预对策研究

大学生心理危机已受到各方面的普遍关注,加强对大学生心理危机的研究刻不容缓。大学生心理危机一般可分为发展型危机、境遇型危机和现实存在型危机,具有普遍性、隐蔽性、突发性等特点,引发大学生产生心理危机的原因有内、外两大方面,其中外因主要指环境因素,内因主要包括大学生的认知因素和人格因素。构建大学生心理危机预警及干预机制,能深入地预防和化解大学生的心理危机。     

大学生心理健康问题的特殊性

本文从大学生这个特殊群体的心理基底、心理响应、心理氛围、心理调控四个方面,对大学生心理健康问题的特殊性进行了探讨分析,旨在揭示大学生心理运动的基本特征,提出了大学生心理健康教育的对策思路。     

大学生挫折心理分析

大学生的心理健康对于大学生的全面发展至关重要,而大学生的挫折心理尤其应该受到重视,掌握大学生挫折心理的反应及特征,准确分析挫折心理负性情绪产生的原因,对于高校教育工作者帮助大学生进行挫折心理调适具有一定的启示意义。     

大学生心理亚健康状态初探

大学生心理亚健康状态是引起大学生心理疾患的重要原因。对大学生心理亚健康 状态的研究,在培养大学生健康的心理、塑造健全的人格、促进大学生全面发展等方面具有重要的 理论意义和现实意义。     

浅谈大学生心理挫折及其调适

对大学生心理挫折的表现及导致大学生心理挫折的原因分析,提出调适大学生心理挫折的有效途径。     

大学生心理互助网络平台的可行性研究

根据新形势下大学生心理健康教育工作的要求,在信息时代的社会大背景下,按照大学生心理发展的规律和特点,以“助人自助,互助成长”为宗旨,以网络为载体,以服务为中心,以参与式为基础,建构大学生心理互助网络平台。着重从大学生心理互助的理论与现实依据、大学生的网络心理需求、网络心理互助的作用及特点等方面探讨建构大学生心理互助网络平台的可行性。     

大学生心理互助网络平台的可行性研究

根据新形势下大学生心理健康教育工作的要求,在信息时代的社会大背景下,按照大学生心理发展的规律和特点,以“助人自助,互助成长”为宗旨,以网络为载体,以服务为中心,以参与式为基础,建构大学生心理互助网络平台。着重从大学生心理互助的理论与现实依据、大学生的网络心理需求、网络心理互助的作用及特点等方面探讨建构大学生心理互助网络平台的可行性。     

探析大学生孤独心理的成因与防治

孤独是一种不良的情绪体验,它主要来源于社会接触不足或人际关系缺陷。长期或严重的孤独可能引发某些情绪障碍,降低心理健康水平。大学生作为一个特殊的群体,孤独现象不仅存在,而且甚为严重,这对他们的成长和发展是极为不利的。大学生孤独心理必须正视,必须增强大学生的心理健康,排除孤独感。     

来华留学生的跨文化适应状况调查

研究旨在调查浙江大学留学生群体的心理健康现状,并探究社交焦虑、孤独、应对方式对来华留学生心理健康的影响。通过对254名留学生进行问卷调查,结果发现：（1）留学生心理健康整体水平不容乐观,社交焦虑得分显著高于中国大学生常模。（2）学业成绩对社交焦虑、消极应对、心理压力有显著影响,学业成绩越低的留学生社交焦虑水平越高,更多采取消极应对方式,感知到的心理压力越大。（3）孤独、社交焦虑对心理压力有正向预测作用,对社会功能有负向预测作用,其中消极应对在社交焦虑、孤独与心理压力之间起部分中介作用。     

基于网络文化影响下的大学生网络道德建设

随着网络信息时代的发展,蓬勃兴起的网络文化给大学生的道德培养带来了负面影响,大学生网络道德建设面临前所未有的严峻挑战.由于网络文化的负面影响,掌握先进的网络信息技术的大学生心理发展尚未成熟,高校的思想政治教育工作滞后,大学生网络道德面临的问题层出不穷.在新的形势下,要积极地从理论研究和行动上采取强有力的措施,加强和改进大学生网络道德建设,以应对挑战.     

大龄大学生行为特征及成因分析

大龄大学生是一个特殊群体。大龄大学生的行为特征主要体现在:学习刻苦,有毅力;存在自卑心理,有较强的孤独感;思想稳定,行为务实;组织能力强;牵挂家人,家庭负担重,责任感强等。     

职场孤独感对员工帮助行为的影响 ——基于资源保存理论视角

基于资源保存理论视角,构建了一个有调节的中介模型,实证研究了职场孤独感对员工帮助行为的影响。结果显示：职场孤独感对员工帮助行为具有负向影响,关系认同在职场孤独感与员工帮助行为之间起中介作用,自我控制资源损耗负向调节了关系认同与员工帮助行为之间的关系,自我控制资源损耗调节了关系认同在职场孤独感和员工帮助行为之间发挥的中介作用。基于此,企业应重视员工的职场孤独感并加强管理,采取相应激励措施鼓励员工提高关系认同感,补充自我控制资源,从而降低职场孤独感对企业组织的不利影响。     

流动人口家庭环境特点及其对子女心理健康的影响

探析流动人口的家庭环境特点及其对子女心理健康的影响,采用家庭环境量表（FES-CV）和心理健康诊断测验（MHT）对厦门市流动人口子女较多的7所中学共计986人进行调查。结果发现：流动人口家庭环境的矛盾性比本地家庭更高,亲密度、情感表达、文化性、娱乐性和组织性则显著更低;流动人口家庭子女的心理健康状况不如本地生源,其中学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向5个分量表上得分显著更高。研究表明流动人口相对不良的家庭环境对子女心理健康有负面影响,主要影响因素是矛盾性、成功性、情感表达和娱乐性。     

智能手机给高校课堂教学带来的冲击和启示

当前,大学生在课堂上玩智能手机已成一种普遍现象,这对课堂教学和管理带来了很大的冲击和负面影响。高校管理方和教师都不能回避这个问题,而应进行探索和研究,采取适当的措施,引导学生合理利用手机,让智能手机这一时代科技产品为高校课堂教学服务。     

网络对大学生的影响及其引导

在网络时代的今天,网络对大学生产生着越来越大的影响。而这种影响往往是两个方面的,既有积极的影响,也有不可忽视的消极影响。对此我们应加强调控,积极占领网络阵地,加强对学生的正确引导。     

网络文化对大学生的负面影响及对策

随着互联网的迅速普及和发展,人们越来越清晰地感觉到网络已渗透于社会生活的方方面面,随之而来的网络文化日益繁荣。由于网络的自身特点,网络文化如同一把双刃剑,在给青年大学生带来极大方便的同时,也给他们的思想观念、价值取向、个性心理等方面带来一定的负面影响。本文通过分析研究网络文化对大学生的负面影响分析研究,提出了解决问题的对策。     

引导大学生形成健康心理素质的几点做法

当前大学生面对瞬息万变的社会难以适应,诱发了各种心理疾病。文章分析了大学生自身的心理素质具有观念先进行为落后、情绪时而稳定时而波动、成熟性强适应性差和在交往中感到孤独等特征,指出了这些特征对大学生形成健康心理素质的影响。并结合工作中的实际案例,总结了培养大学生健康心理素质的工作途径,提出了明确工作目标、制定整体规划、加强队伍建设、完善管理机制、课堂内外结合开展网络式教育、开展普查咨询、处理好心理素质教育与思想政治工作的关系等几点做法和建议,来引导大学生形成健康心理素质。