小学班队会设计中如何确定活动主题

班队会活动,对学生的养成教育有着积极作用。而主题班队会是学校活动课程中的一个重要组成部分,是向学生进行思想政治教育、道德教育、法治教育和心理健康教育的一条重要渠道,是班主任工作的一项重要内容,也是学校德育工作的主要阵地。开展好主题班队会,将对学生进行人生观、价值观、道德品质、生活习惯等方面的养成教育过程中重要意义。作为一名中队辅导员,要充分利用、发挥主题班队会的主题鲜明、形式多样、教育意义影响大的教育功能,引导学生积极向上,健康成长。     

以主题教育为载体 增强德育工作的实效性

如何通过扎实的德育工作,促进学生知与行的转化统一呢?我们的做法是:开展系列“主题”教育活动,“细化目标, 务求实效”。具体操作如下: 一、强化过程管理,将主题教育活动落到实处每月主题教育活动,由分管校长牵头,德育办、大队部具体组织实施和检查落实,要求德育办、大队部制定学月主题教育活动实施意见;主持召开班主任年级组长会;主持召开全校师生动员大会,大队委全体会议,成立少先队大队委主题教育活动检查监督岗,设立小民警,明确任务和检查要求;德育办、大队部负责主题教育活动开展的组织协调、过程检查工     

加强品行修养 做人民好公仆

按照市委的统一安排部署,从今年3月起,全市各级机关集中半年时间,组织开展以“转变作风．服务群众”为主题的“人民好公仆”教育实践活动．以进一步巩固学习实践科学发展观活动成果,推进“创先争优”活动的深人开展。铜梁县委高度重视,按照开展“三项教育”、整顿“五种风气”、争做“五好公仆”的要求,精心组织,周密安排。通过学习思考,我觉得做人民好公仆．要从六个方面加强品行修养。     

组工干部要善于“做人民群众贴心人＂

“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。”这是我们党一贯坚持的群众路线。党的十八大提出,要在全党深入开展以为民、务实、清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。商丘市委在全市基层党组织和广大党员中开展“做人民群众贴心人”的主题实践活动,这是贯彻落实党的十八大精神的具体体现,是党的群众路线教育实践活动的载体创新。组织部门是党委的重要职能部门,组工干部作为“管党员的党员、管干部的干部、管人才的人才”,更要带头扎实干事,为人民群众贴心服务,为广大党员干部做好表率。     

学习实践活动成果新看点（下）

学习实践活动开展以来,各级党组织高度重视、认真组织,紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”这个主题要求,牢牢把握坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主的原则,扎实推进各项工作,学习实践活动取得明显成效。自2010年2月以来,各地陆续召开会议,对学习实践科学发展观活动进行全面总结,回顾了这一年半以来各地在学习实践活动中所取得的成效。     

部委声音

李源潮 中共中央政治局委员、中央书记处书记、中组部部长 要指导联系单位牢牢把握“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求,紧密联系当前形势开展学习实践活动,把应对国际金融危机、保持经济平稳较快发展作为学习实践活动的最大实践主题．以学习实践活动为动力保增长、保民生、保稳定。     

统一战线服务民生的又一活动形态--“我行孝道·守护晚晴”主题实践活动研究

重庆市永川区无党派知识分子联谊会，为了“服务群众、助推民生”，持续开展“我行孝道?守护晚晴”主题实践活动。该活动主要针对镇街养老机构老人进行生活照料、保健咨询、心理抚慰、法律援助、文体活动等。通过实践活动，培育“积极健康养老”的社会文化氛围，推动各类养老机构的标准化建设和提升养老服务水平。可见，主题实践活动是服务民生方式的一种实践探索。     

互联网思维下高校党建与社区服务互嵌模式的探究——以“五维空间”实践项目为例

互联网思维能为高校党建的建设与发展提供新思路,“党建+社区服务”“党建+社会实践”“思政+志愿服务”等思政教育资源整合新模式体现了互联网思维的跨界、创新、整合、共赢等特征。思政教育资源整合新模式能突破固有的教育模式和思维定式,因此,高校组织工作人员进社区开展志愿服务与党建教育活动具有显著的现实意义。“五维空间”实践项目是广东食品药品职业学院生物技术学院组织大学生开展的一项党性教育与社区志愿服务协同并行的实践教育活动,它利用微信、微博、易班等网络新媒介让教育活动同时在“线上”“线下”进行,让教育理念渗透到“互联网—课堂—社区—社会—家庭”的“五维空间”中,让学生在不同主题场景中开展教育活动,从点到面进行深化,提高学生的合作能力,从而强化高校基层党组织对高校人才培养的指导功能。     

要真正赢得群众的信任、支持和拥戴

3月26日,商丘市召开“做人民群众贴心人”主题实践活动动员会并作出专门部署,商丘市委常委、组织部长曾昭宝出席会议并讲话。曾昭宝在动员会上指出,开展“做人民群众贴心人”主题实践活动,重在实践、贵在落实。各级党组织要强化领导、落实责任,细化方案、统筹推进,以务实高效、清正严明的形象影响群众,以踏石留印、抓铁有痕的作风引领群众,以好事办好、实事办实的成效惠及群众,在更广范围、更深层次赢得群众的信任、支持和拥戴。     

弘扬焦裕禄精神,在为民务实清廉上做表率

在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,是党的十八大作出的一项重大部署,是我们党在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大举措。为深入开展党的群众路线教育实践活动,河南省委提出以"学习弘扬焦裕禄精神,做为民务实清廉表率"为主题开展学习教育活动,要求党员干部特别是领导干部要"六问六带头",引导党员干部拜人民为     

中央先进性教育活动领导小组下发通知要求认真做好"保持共产党员先进性教育活动与党的先进性建设"理论研讨工作

为深入贯彻党的十六大和十六届三中、四中、五中全会精神,推进党的先进性建设的理论创新和实践创新,经中央批准,中央先进性教育活动领导小组23日下发通知,决定在全党开展“保持共产党员先进性教育活动与党的先进性建设”理论研讨。通知指出,这次理论研讨的主题为“保持共产党员先进性教育活动与党的先进性建设”。围绕这一主题,着重从两个方面开展研讨:一是先进性教育活动的经验总结和理论思考。二是加强党的先进性建设的理论探索。通知要求,要紧密联系学习实践“三个代表”重要思想,全面落实科学发展观,构建社会主义和谐社会,推动社会主义…     

浅议企业反腐倡廉的体系建设

以习近平同志为总书记的新一代领导班子成立以来,反腐倡廉工作如火如荼的开展,诸如李春城、雷政富之流相继落马,可谓大快人心。在新形势下,如何进一步加强企业反腐倡廉建设,是摆在我们面前的一项重要课题。结合本人从事纪检监察工作的经验和社会发展趋势,笔者认为需从以下三个方面开展工作。建立健全思想道德体系第一,开展丰富多彩的学习实践活动,以此形成企业的核心价值观。要深入开展科学发展观学习实践活动,扎实推进学习型党组织建设,精心组织开展"认识自我,自我认识"为主题的大讨论活动,着     

基层党组织开展党内主题活动的思考与实践

党内主题活动是基层党组织在党员教育管理中,有目的、有领导、有计划地组织党员开展的一系列旨在提高党员素质、发挥党员先锋模范作用、促进各项工作目标完成等重点工作而开展的党内活动。本文结合基层党支部主题活动的实际开展情况,就如何结实际,提高活动的有效性和针对性进行实践和探讨。     

扎实开展学教活动 塑造干部良好形象

去年以来，通城县委以开展“学教”活动为契机，着重从理论培训、主题活动、典型教育和实践锻炼等几个方面入手，努力提高基层干部的整体素质，塑造新时期农村干部队伍的崭新形象，在让干部受到教育的同时，使农民群众得到了实惠。     

漫游诗海感受诗趣——综合性学习《轻叩诗歌的大门》教学谈

小学第十一册语文第六单元的主题是“轻叩诗歌的大门”,这是本册教材的一次大的综合性学习.综合实践活动是农村小学生的难点,学生总是在综合实践的“门槛”边徘徊.因此,教师指导学生开展综合性学习,带领学生走进丰富多彩的诗歌世界,感受诗歌的魅力尤为重要.     

争章养德 润物无声

现代教育包括学校教育、家庭教育、社会教育。学校要建立学校、家庭、社会“三结合”德育组织，构建学校、家庭、社会“三结合”思想道德教育体系，创新“三结合”思想道德教育载体和活动方法。     

以“教育梦”打造时代最强音——灵宝一高科学发展纪实

党的十八大报告明确提出要“努力办好人民满意的教育”,并对新时期教育工作做出了战略部署。为深入学习贯彻党的十八大精神,全面贯彻党的教育方针,围绕立德树人根本任务,深入开展中国特色社会主义宣传教育,引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大中国梦而发奋学习、不懈奋斗,教育部在全国各级各类学校组织开展“我的中国梦”主题教育活动,     

加强学科融合 促进学生素质发展

素质教育的核心是创新意识和实践能力。修订版“大纲”要求：“要努力构建科内外练习，校内外沟通，学科间融合的语文教育体系。开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习的内容、形式、渠道，使学生在广阔的空间里学语文、用语文、提高能力。”随着时代的发展，社会的进步，也需要现代人必须是具有综合素质的全面发展的人。     

幼儿园户外运动区创设与组织策略初探--以重庆市渝北庆龄幼儿园的实践为例

《幼儿园教育纲要》指出,幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力”,应该“保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间”[1]。     

让生活为学生的创作引领"活水"

教师要引导学生关注现实,组织开展丰富多彩的实践活动,尽可能地扩展学生的生活空间;让生活为学生的创作引领"活水",让学生在缤纷的大自然中放飞他们的灵性,在丰富多彩的活动中点燃他们创作激情;让学生觉得习作并不难,走进生活使学生觉得习作就在身边;让学生自愿自觉地表达,获得成功的喜悦,从而扬起不断创作的欲望.