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用“贴身肉搏,刀刀见血”来形容今年投影机市场的竞争程度,似乎一点也不夸张,经过去年教育用户大规模投影机的采购,投影机市场得到快速刀菜,用户的消费心理日趋成熟。今年,投影产品的关注点已经由硬性的技术指标转向了功能化,多样化,适应性等细节,以应用为主导,围绕客户的需求进行技术更新成为投影机发展的必然趋势。 相似文献
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随着投影机在教学上应用的日益普及,教育用户不再单纯地追求高亮度,而是将注意力逐渐转移到了色彩的还原性和表现力上。色彩还原性已经成为衡量投影机性能的一个关键指标。 相似文献
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随着投影机应用的普及和成熟,用户在采购时逐渐将关注点从单纯的投影机基本数据转移到了投影环境的构建方面。环境光线、投影机、投影幕组成了投影应用的生态环境。以往我们过于关注环境光线和投影机之间的联动关系,通过遮光、局部采光等方式降低自然光或灯光对于投影效果的影响。而在投影机的另一端,投影幕对于显示效果的影响一直为使用者所忽视。事实上,一块合适的投影幕,搭配得当的话,可以配合不同性质投影机的特性,对投射出影像的质量作出最大限度的改善和修饰,达到优化投影机显示质量、延长投影机使用寿命的目的。
从2005年开始,《教育技术资讯》开始关注投影幕领域,并致力于帮助用户甄别该领域种类繁多的产品和技术。在2007年,以灰幕和金属幕为代表的投影新载体逐渐走入了我们的视野。两种类型的银幕各有哪些特色与优势?张家港市红叶视听器材有限公司和鞍山市丽亮反光材料有限公司分别发表了各自的观点。 相似文献
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《中国管理信息化》2007,(5):41-43
教育行业用户是中国投影机产品最大的消费群体,市场占有率50%左右。据统计,2004~2006年,教育部系统投影机统一采购项目,总数量力27000台左右,投八资金近3.5亿元。其他地方教育机构采购投影机项目超过50万台,用于采购投影机产品的资金由各地政府拨款或学校自行筹措。成规模采购对于学校的好处不言而喻,产品品质在公开竞争的前提下得到提升,价低质次的产品逐渐被驱逐出采购名单。另一方面,由于学校对于投影机制违商来说都是大客户,所以学校能享受到的售后服务水准也同时提升。
投影机本身是精密仪器,其生产制造涉及光学技术、显示技术、散热技术、芯片技术、模具制造技术等诸多领域,而且不像其他常用IT设备一样耐用(灯泡等部件属于消耗品,需要周期性更换),这也直接催生了学校投影机使用和维护方面的一系列问题。资讯研究室今年所进行的教育行业投影机采购应用调研分析在了解各级各类学校共同关心的问题的同时,也试图在学校用户群中挖掘使用心得和维护经验。希望以下的调研结果和之后的专题文章能够为学校提升投影机使用价值提供参考。 相似文献
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随着资源建设的深入以及校园网的迅速发展,为保证资源的有效保存与利用,资源存储与流通成为了教育领域亟需解决的问题,各高校陆续购进大型存储设备,普教系统部分学校也开始引进,并将之应用于学校的各个方面,数字图书馆、办公系统、多媒体资源库、一卡通等等。存储已经成为数字校园建设的重要基础设备之一。
在存储系统建设的过程中,各院校不断沉淀、反思,对存储及其应用有了更加理性且全面的认识和研究。为保障数据的安全和顺畅流通,使存储切实为教育信息化建设服务,高校技术部门都在探索最佳的应用方案。本期专题我们将紧扣存储在教育领域的应用,与大家共享应用中的关键问题,为教育用户进行方案构建提供最鲜活的资讯。 相似文献
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《中国管理信息化》2006,(6):80-80
近日,NEC在京举办了主题为“品质之源影像之巅”的新品发布会,推出两款面向专业应用的投影机NP1000+和NP2000+。恩益禧数码应用产品贸易(上海)有限公司董事、视像产品事业部总经理范欣在发布会上分析指出,进入2006年后,随着高端应用的不断细化,用户对高清晰度、超大图像显示产生了更高的需求,高校、军队、电信等很多行业对于高端投影机的需求将会有大幅增长。NEC一贯秉持“应用为先导”的理念,NECNP系列投影机的设计做到了极致,完美的色彩还原、清晰的图像展示、丰富的端口设计等,几乎所有实用技术都融入NP投影机的基本功能中,为专业用户提供了一步到位的省心服务。 相似文献
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《中国管理信息化》2008,(5):41-43
《教育技术资讯》自2001年对投影机进行专题报道以来。连续多年的问卷调查、专题研讨。为学校的多媒体教室建设提供最全面的资讯信息,同时通过开展对投影机的使用、维护技巧的交流,大大提高了一线教师的使用效果。2008年,投影机依然是教育采购的主要设备。教育依然是投影机的主力市场。经过“农远”工程几年的建设投入,投影机在中西部地区也初步得到了普及,并有批量采购的趋势,同时,早期高校建设的多媒体教室面临着升级.改造,可以说,投影机已成为多媒体教室的常规设备,其选型采购.使用维护以及教学应用成为了各级装备中心,各校教育技术部门人员以及一线教师的日常工作。 相似文献
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随着价格不断降低和多媒体技术在教育教学过程中的普及率越来越高,各学校也越来越地多使用投影机进行教学活动。但是,在使用过程中经常会遇到许多问题,如一个标称4000小时使用时间的投影机灯泡,往往只能用5000小时甚至更短的时间。很多用户可能会发出这样的疑问:是不是投影机存在质量问题呢? 相似文献