动植物检疫专业校外实践教学创新探析——基于湖南农业大学的实践

动植物检疫本科专业校外实践教学存在专业特色不突出、校外实践教学模式不完善、实习效果差等问题。湖南农业大学针对该专业的具体情况创新了校外实践教学模式:紧密结合地方经济与社会发展需要,学院积极争取校企联合办学;学院在与多家企业合作增设校外实践教学基地的基础上,将原分散于三个学期中的生产实习与毕业实习整合成综合实习;学校成立了实践教学组织机构,配备了专门负责实践教学工作的领导,具体负责实践教学的组织与实施工作,合理安排分工,明确职责等,极大地提高了校外实践教学质量。     

IT和艺术设计专业人士的摇篮——加拿大拉萨尔学院

拉萨尔学院创建于1959年，是加拿大最大的高等职业学院之一，提供加拿大魁北克省高等教育部承认的相当于大专或大专以上的专科文凭及证书教育。每年省拨经费一千多万加币。在校学生逾5000人，每年有来自45个国家的9000多名留学生在此就读。学院位于蒙特利尔市中心。蒙特利尔市是加拿大第二大城市，生活和就业环境理想。 拉萨尔学院集团在教育和职业训练方面处于世界领先地位，学院还设语言中心，可供学生强化英文或法文，小班教学，每班12人。如学生的外语程度不高，可先进行三个月到一年的强化学习。学院在温哥华、多伦多的分校和蒙特利尔…     

论高校二级学院教学人本管理

以人为本是高校二级学院教学管理的新理念。本文系统阐述了人本管理和二级学院的内涵以及在教学管理中实现人本管理的必然性。并针对现今高校二级学院教学管理思想观念滞后、教学管理制度不健全、教学管理队伍基础薄弱等人性缺失现状进行分析探讨,提出从树立人本管理理念、构建人本原则的教学管理制度以及重视教学队伍建设等途径来实现以人为本的高校二级学院教学管理。     

注重实践 强化特色 培养优秀商科人才——访三江学院商学院院长朱元午教授

三江学院商学院目前在校生1727名，是三江学院规模最大的学院。16年来，该院为社会输送本专科学生共4000多名。日前，本刊特约记者就该院的专业设置、实践教学及师资建设等情况，采访了该院院长朱元午教授。     

中华女子学院体育教学现状与对策分析

本文对中华女子学院体育教学现状进行了全面分析,包括学院体育教学的师资力量、课程特点、俱乐部教学思路以及管理体制等,总结了学院体育教学的优势和存在的问题,在充分把握现状的情况下,提出解决问题的对策与建议,希望能为学院体育教学改革提供新的思路.     

高校学生网络营销能力培养途径研究——以高校电子商务专业为例

在对网络营销和网络营销能力概念进行界定的基础上，提出了目前高校网络营销课程教学过程存在的问题：内容不统一、方式方法陈旧单一、配套服务不到位，并分析了产生这些问题的原因：培养目标不明确、师资力量薄弱及实验设备缺乏、过度平台匮乏、各学院之间相对独立等因素。最后提出了明确教学目标、创新教学方法和丰富教学手段、强化过渡平台的搭建等教学建议。     

充分发挥木材标本馆在木材学教学中的作用

本文介绍广西大学林学院木材标本馆的创建,馆藏标本的数量和特点。利用馆藏木材标本,在开展科学研究,编著教材、教学参考书,开发教学软件等方面取得的多项成果和体会。为本科生、研究生的教学和为社会服务发挥了重要的作用。     

对商学院教学工作若干问题的思考

根据二级学院运行一年来的具体情况,分析了二级学院教学工作中存在的问题及原因,对二级学院教学工作中出现的学生思想政治工作、课程设置、学分制、基础教育、教师管理、教学督导工作、考试制度、办学条件等八个方面提出了新的思考和具体措施.     

与北大、清华等院校体育教学的比较研究

对北京大学和清华大学两所综合性院校的体育教学进行了初步调研,从教学目标、教学内容、教学组织形式、教学评价等方面与重庆交通学院体育教学作一比较,从中借鉴经验,为重庆交通学院体育教学改革提供参考意见。     

教育系

西昌学院教育系在原西昌师专教育系和凉山教育学院教管系基础上组建而成,拥有一支教学经验丰富的师资队伍。现开设应用心理学、小学教育、初等教育、学前教育、教育管理等多个本专科专业。设有心理学、教育理论与教育技能两个教研室，拥有心理实验室、数字化微格实验室等多个现代化实验室，建成了满足各专业实践教学需要的实习基地。     

对陇东学院公共体育足球选项课教学的思考

从2003年起陇东学院在公共体育课中全面实行选项课教学,随着健美操、篮球等项目选项的人数越来越多,足球选项课受到了大学生的冷落,足球教学正面临着前所未有的困境。本文论述了足球运动在高校开展的优势,分析了目前陇东学院公共体育课中足球教学的现状及原因,并提出了解决的办法,以使足球选项课在公共体育课中顺利开展。     

以改革创新的精神做好学院本科教学工作评估

各学院的本科教学工作评估是一件事关全校改革与发展、推进学校本科教学工作水平创优的基础工程。要进一步提高认识 ,明确任务 ,以改革创新的精神从教学管理、素质教育、学院办学特色等方面做好学院本科教学工作评估     

外国语学院（系）的目标定位和整体发展

外国语学院(系)在学校尤其是人文社科中的地位不同寻常,因为外语(教育)对于师生素养的反拨作用是巨大的.文章探讨了外国语学院(系)尤其是底蕴薄弱的外国语学院(系)在外国语学院(系)整体规划和建设方面的发展路径,例如进行必要的定位;强化外国语的实用性、工具性和媒介、传播功能;院(系)和专业发展构想;把本科、硕士、博士作为"一条龙",实施总体的配套改革;针对教学中的关键问题找出突破口;为多出科研成果创造条件等.     

沈阳师范大学马克思主义学院简介

沈阳师范大学马克思主义学院于2006年12月重新组建而成,是在原马克思主义学院和经济管理学院的政治系的基础之上形成了具有多种特色和功能的教学和科研单位。她不但有马克思主义理论公共性教学,而且还具有哲学和思想政治课专业课教学;不但具有思想政治和学科教学论等师范性教学,而且还具有哲学及政治学等非师范性教学;不但有全日制的本科生的培养任务,而且还有十余个硕士点的研究生培养职能。整合后的马克思主义学院现有教职工60余人,其中教授18人,副教授21人,博士(含在读)20人。在校本科生422人、研究生168人、政治专业函授本科生300余人。学院下设哲学、马克思主义理论、政治学及环境教育与就业指导等四个研究中心,政治教育、马克思主义理论一部、马克思主义理论二部等三个教学系部。另外,辽宁省自然辩证法研究会、辽宁省伦理道德学会及辽宁省孔子学会均设在本院。     

东北农业大学人文社会科学学院简介

人文社会科学学院成立于1998年10月，是在原社会科学部、外语系和思想品德教研室的基础上组建而成的。学院承担着全校本、硕、博等各个层次的外语和马克思主义基本原理等公共课的教学任务。学院设有社会科学系、英语系、行政管理系、人力资源管理系、旅游管理系、俄语系和中文教研室、日语教研室等八个教学单位。学院还设有黑龙江省哲学社会科学研究基地——农业与农村经济研究基地、东北农业大学人文社会科学与高等农业教育发展研究中心等研究机构。     

以评促建:推进教学工作健康全面发展

本文从教学定位、办学思路、师资建设、规范管理等方面综述中南大学外国语学院本科教学评价,总结经验,以评促建,推动外国语学院教学工作健康全面发展。     

动物科技学院本科教学若干问题的思考

就动物科技学院本科教学工作的本科专业设置与改造、课程设置、教师水平与师德、教师教学质量评估、教学方法与手段和实践教学环节等方面存在的问题进行了初步分析,并简要提出了解决问题的设想.对动物科技学院的本科教学有一定的指导作用.     

综合性大学校院两级预算改革的尝试

综合性大学学科门类齐全,下设学院一般只有教学权,而没有人权和财权。三峡大学以预算改革为突破口,按照学校和学院的事权范围在学校和学院之间分配资源,按照各学院教学和科研业绩在各学院之间分配办学经费,责、权、利相结合,调动了学院积极性。     

北京科技大学文法学院

北京科技大学文法学院始建于 1 995年 4月 ,前身是北京科技大学社会科学系。学院的办学方针是 :努力发展学科 ,全面提高质量 ,为社会公共教育服务。几年来 ,学院积极倡导“宽容与和谐”、“学习与研究”的精神 ,力争做到教学与科研并重 ,基础教学与专业教学并进 ,努力在工科大学开辟和发展人文社会科学教育事业 ,逐步形成学院自身的办学特色。文法学院设有法律系、行政管理系、社会学与政治学系、社会科学系、教育管理系和高等教育研究所等教学研究单位 ;此外 ,还设有北京科技大学艺术教育中心、对外汉语教学中心和MPA中心。学院各类文科…     

公有民办二级学院教学运行机制的构建

公有民办二级学院是由社会力量与普通高校合作举办,在母体大学下设的基层二级教学单位,围绕人才培养方案制定、教学管理、教学质量保障和师资队伍建设等四个方面探索建立合理高效的教学运行机制,是保证公有民办二级学院教学质量的重要前提。