多媒体教室常见设备维护

随着教育现代化的不断发展，多媒体教室的使用越来越普遍，为了保证多媒体教室长期正常使用，必须加强设备的管理与维护。本文作者根据长期实践经验，着重介绍了对多媒体教室主要设备进行维护的一些切实可行的、独到的技术措施。     

多媒体教室的建设与管理

随着教育技术的发展，教师上课时采用的多媒体手段越来越多。虽然大学对多媒体教室的建设越来越重视，但管理往往被忽略。多媒体教室建设得越多，管理越复杂、越麻烦，因此不少教育技术中心又想建多媒体教室，又怕建多媒体教室。对此，我校在建设多媒体教室时，从一开始就特别重视多媒体教室管理系统的建设与优化，并在管理系统的研究与开发中积累了一些经验。     

浅析多媒体教室管理与维护

多媒体教室是实现多媒体教学必不可少的基础平台，其管理与维护亦是教学管理工作的重要组成部分。做好多媒体教室的相关设备的管理维护对于提高教学质量、保证教学计划的顺利进行尤显重要。     

现代化管理探新路

近日，记者走访了多所高校，教育技术中心的老师们反映，多媒体教室的管理维护是当前学校所关注的重点。本期编者特别选择了两所高校成功的管理维护经验，希望能够为老师们提供参考。     

飞入寻常百姓家——2008’教育投影机采购及应用情况扫描：2008’教育投影机采购及应用情况调查报告

《教育技术资讯》自2001年对投影机进行专题报道以来。连续多年的问卷调查、专题研讨。为学校的多媒体教室建设提供最全面的资讯信息，同时通过开展对投影机的使用、维护技巧的交流，大大提高了一线教师的使用效果。2008年，投影机依然是教育采购的主要设备。教育依然是投影机的主力市场。经过“农远”工程几年的建设投入，投影机在中西部地区也初步得到了普及，并有批量采购的趋势，同时，早期高校建设的多媒体教室面临着升级．改造，可以说，投影机已成为多媒体教室的常规设备，其选型采购．使用维护以及教学应用成为了各级装备中心，各校教育技术部门人员以及一线教师的日常工作。     

浅析多媒体设备管理

随着信息时代的发展以及教学手段的改善,多媒体教学已然成为了现代教学过程中必不可少的一部分。与此同时,多媒体设备管理工作也受到重视,。多媒体设备的管理以及维护是一项非常重要、复杂而又艰巨的工作。本文首先对多媒体设备管理过程中存在的问题进行阐述,然后分析了产生这些问题的原因,最后从健全多媒体设备的管理制度、日常维护以及多媒体教室的管理等四个方面来探讨多媒体的设备管理工作。     

多媒体网络教室的组建

多媒体教学网是局域网在教学领域的一个应用，有效实现了现代化的课堂教学和管理，越来越多的学校组建了多媒体教室。多媒体教室的组建耗资巨大，为了能有效利用投资，发挥教学网的强大功能，取得最佳的教学效果，网络教室必须性能优良、价格低廉、升级和维护方便。     

高校多媒体教室管理之我见

多媒体教室是多媒体教学的基础平台.如今网络型中央控制系统、视频监控系统等现代教育技术已为高校的多媒体设备管理提供了技术保障,但如何在信息化进程不断加速的今天使多媒体教室管理更加高效化,仍是亟待解决的问题.本文的目的就是通过分析多媒体教室的应用现状,结合笔者在多媒体教室管理方面的经验,提出在建设、管理多媒体教室方面的建议以及对未来的展望.     

聚焦数字化教学环境建设

2006年4月22日，由《教育技术资讯》杂志社主办的“数字化教学环境建设”技术研讨会在京举行。有关专家介绍了这一领域最新的研究成果和实施、管理经验。在技术报告之后的互动交流环节，与会高校技术主管领导对数字化多媒体教室建设、维护以及精品课制作系统的设计、实施提出了很多针对性的问题和意见，热烈的讨论将会议推向一个个高潮。 索尼（中国）有限公司专业系统营销本部显示设备部副总监本野桂莅临会场并致辞，同时李晓娜介绍了索尼IP摄像机在电子监考和远程教学的应用。北京格罗力科技有限公司总经理牛瑞介绍了该公司专为教育用户设计的数字多媒体教室AV＋IT系统解决方案（详见第54版）。     

浅谈无盘工作站和桌面虚拟化对现有多媒体设备的更新

随着时代的进步以及科学的发展,多媒体教学已成为重要的教学方式,多媒体设备中的管理维护存在诸多问题。针对教室计算机管理维护中存在的问题,介绍了运用桌面虚拟化和无盘工作的站思想设计实现对计算机管理,希望能为计算机的管理维护提供一个案适合自己的方案。     

中学教室多媒体设备的组建、维护和管理

学校安装多媒体的教室越来越多，其应用也日益普及，安装那些多媒体设备，安装什么样的软件才能够满足中学教学的需要？这一问题还在不断的探索中，笔者根据多年从事电教多媒体工作的实践，写出了自己的经验和体会，以供大家参考。     

多媒体教室网络化管理新思路

本文针对现在高校多媒体教室的管理难问题，提出了基于网络中控系统的网络化管理方案，并对此方案的原理和设计思路进行了探讨，同时以本校多媒体教室建设为例详细阐述了该方案的功能特点以及应用效果。     

多媒体教室投影机的数字化管理

随着现代教育技术的进步，课堂教学手段也发生了很大的变化，已从传统的黑板＋粉笔方式，向使用现代教育技术的声音、视频、图形文字信息结合的方式转变：我校的多媒体教室已从2000年9月的14间，发展到目前的141间，课堂教学对多媒体设备的依赖也日益加深，而投影机恰好是多媒体教室设备中的核心设备。同时也是一种高价值的消耗品。     

多媒体教室的优化管理

本文依据多媒体技术特点与课程的教学内容、教学方法的关系分析,就多媒体教室管理和优化调度等问题提出了一些看法,为多媒体教室建设和缓解多媒体教室资源紧张的局面提出具体建议。     

奔腾教育技术装备发展骏马催：多资多彩多媒体教学应用变迁

时光荏苒，转眼间已是改革开放30年，回首这30年，教育技术装备的发展如骏马奔腾，不断前行：30年前，课堂是传统的“黑板＋粉笔”模式，电教设备寥寥无几，30年后，多媒体教室遍地开花，大屏幕教学成为主流；30年前，计算机教育应用在我国尚未起步，30年后，网络将神州大地的计算机连为一体，每一位教师都在为资源建设出力；对比30年前的语音实验室，当前现代化多媒体教学视听环境的完善功能使人目眩神迷；30年间，视频设备几经变迁，高清已开始在教育领域普及。三十而立，中国的教育技术装备发展规模初具，推动教育信息化，现代化迈上了新的台阶。     

高职院校多媒体教室开放式管理运行模式探析

随着互联网科技自从20世纪80年代进入我国之后,它在我国的发展过程当中起到了不可或缺的作用。同时,互联网科技也在我国发展的过程当中得到了长足的发展,日新月异地进行着技术变革和设备变革。在我国的职业教育系统当中,近些年来互联网科技和互联网设备的应用也显得越来越普及。多媒体设备的进入,正是由于互联网在我国的发展而实现的。但是在高职院校多媒体教室开放式管理运行模式当中,仍然存在着一些问题,如传统的多媒体教室运行模式中,设备之间的相互匹配度不足;传统的多媒体教室运行模式中,缺少多媒体技术更新的张力;传统的多媒体教室管理模式中,不利于实现资源共享、资源互通。为了提升高职院校多媒体教室开放式管理的水平,我们需要提升多媒体教室硬件设备之间的协调性;提升多媒体设备系统的整体性,以实现技术层面的随时升级;实施多媒体教室开放式管理,实现资源互通、资源共享。     

教育装备管理应适应教育现代化的需要

随着我国经济建设的飞速发展，教育现代化已成为时代的必然。现代化的教育技术装备不断充实着各类学校，如计算机、网络、多媒体设备、闭路电视系统，校园智能广播系统、数字实验室、语音教室、电子阅览室等等，相比之下，目前对这些现代化教育装备的管理却明显滞后，无论从管理方式，还是管理人员的配置、进修与培养等方面，都与现代化的教育不相适应。改进与加强教育装备管理已是不可忽视的问题。     

网络可视型多媒体教室设计思路

随着多媒体教室建设的不断深入，用于课堂教学的设备越来越多，这些设备在为我们提供更多教学手段的同时，又出现了管理和应用上的难题。此外，随着网络技术和数字技术的普及，对新一代多媒体教室建设也提出了“远程管理、信息交互”的新需求。 远程可视型多媒体教室正是针对这一需求，提出了多媒体教室建设的新方向。这一解决方案不仅要具有“远程管理、远程控制”等特点，还可以增加“视频监控和安全防范”功能。下面我们以中庆多媒体教室为例，对远程可视型多媒体教室进行探析。     

为数字校园提速——湖北省高校多媒体教室与数字化建设研讨会成功举办

2006年5月19、20日，湖北省高校教育技术研究会组织的“湖北省高校多媒体教室与数字化建设研讨会”在武汉举行。来自荆楚大地60余所高校的80余位教育技术中心和网络中心负责人及专家参加了此次研讨会。近几年来，现代教育技术在高等学校得到广泛的应用与发展，新的技术手段、建设模式和应用方式不断推陈出新、校园数字化、教室网络化和多媒体化已成为当前应用的主流。研讨会就此进行了深入探讨。     

高校多媒体教学设施管理初探

多媒体技术在计算机辅助教育领域的应用,改变了传统的教和学手段,提高了教学综合质量,带来了现代教育中的深刻变革。本文对网络多媒体教室建设提出了应具有的主要功能,探讨了在建设与维护过程中应注意的问题。