构建大学生思想政治教育的合力机制——基于对大学生思想政治教育发展历程的思考

大学生思想政治教育工作一直是高教工作的重要组成部分.回顾60年来大学生思想政治教育机制的演变和发展,可以看到,大学生思想政治教育的内容经过了一个以"红"为主、"又红又专",到以"红"代"专",只"红"不"专",再到"红专结合"、以"专"为主,以及现在"红专结合""红专并重"的发展历程.而大学生思想政治教育机制也经过了一个课内外、校内外教育结合,课外教育、社会教育为主;课内课外教育结合,课内外教育多样化发展的历程.21世纪的大学生思想政治教育面临新的形势,需要从与时俱进筑牢理论基础、丰富和拓展政治教育内容、转变和创新工作方式、加强工作队伍建设、营造和优化工作环境五个方面,构建大学生思想政治教育的合力机制.     

高校辅导员参与思想政治理论教学活动机制探讨

课堂理论教育和日常行为管理是思想政治教育的两个主阵地,而辅导员和思想政治教师则是高校思政教育的主要力量,两者在高校思想政治教育中各有侧重,又互为补充.辅导员作为大学生思想政治教育工作队伍的重要组成部分,积极参与到高校的思想政治教育活动中,既是自身队伍稳定与发展的需要,也是在某种角度上弥补了专业思政课教师"重理论缺经验"的不足,更好地发挥思想政治教学活动的合力效应.     

高职院校“思政课”教学新探

高校"思政课"教学是对大学生进行思想政治教育的主阵地.目前高职院校"思政课"教学存在的问题较多,改革高职院校"思政课"教学势在必行,其基本思路是:改革"思政课"教学观念,发挥学生主体作用和教师主导作用,把"思政课"教学与科研结合起来,把思想政治教育、世界观、人生观、价值观教育与知识能力教育结合起来,建立新的"思政课"教育教学理念;改革"思政课"教学内容,把课堂内的教学与课堂外的教育培养结合起来,形成新的"思政课"课程设置方案;改革"思政课"教学环节,把理论讲解与实践锻炼结合起来,形成新的教学风格;改革"思政课"教学手段和方法,把发扬传统与方法创新结合起来,形成新的教学模式.     

优化教学内容，提高高校“思想政治理论课”课堂教学的层次性

目前,高等院校的"思想政治理论"课已经成为对大学生进行系统的马克思主义理论教育的主阵地,是对大学生进行思想政治教育的主渠道.但是很多大学生在学习"思想政治理论课"的过程中或多或少地存在着厌学的倾向,为使高校的思想政治理论课更贴近学生,更能解决学生中存在的实际问题,我们必须对现行高校"思想政治理论课"的课程内容进行优化,以提高"思想政治理论课的"的实效性.本文就是在这一基础上就如何优化现行"思想政治理论课"的教学内容作了初步分析.     

用"三个代表"重要思想指导"修养课"教学的思考

"修养课"教学是高校学生思想政治教育工作的一条主渠道.用"三个代表"重要思想教育和帮助学生树立崇高的理想信念是"修养课"教学的灵魂,按照"三个代表"重要思想教育和帮助学生树立正确的成才观是检验"修养课"教学效果的标尺,用"三个代表"重要思想教育和帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观是"修养课"教学的中心任务,坚持与时俱进是搞好"修养课"教学的关键.     

"思想道德修养与法律基础"课中的理想信念教育

理想信念教育是加强和改进大学生进行思想政治教育的核心.在"思想道德修养与法律基础"课教学中,要通过发挥好教师言传身教的作用,展示出马克思主义理论的魅力,紧密联系大学生的思想和成长成才实际,改进教学手段和方法来提高理想信念教育的感染力、说服力、针对性和吸引力.     

高校思想政治理论课精品课程建设研究——以福建农林大学为例

进一步加快高校思想政治理论课精品课程建设的步伐,不仅是新形势下提高思想政治理论课教育教学整体质量和实际效果的需要,也是实现人才培养目标的必然要求。以学校"概论"课国家级精品课程和"基础"课省级精品课程建设为基础,以省级重点学科项目和省级教师培训、研修基地为建设平台,提出思想政治理论课精品课程建设的"1+2+3"模式,为课程改革和高校思想政治理论课程建设提供借鉴。     

提高"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课教学实效性的途径

"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课在高校思想政治教育体系中居于特殊重要的地位,其教学实效性关系到高校思想政治教育的成效.本文从提高教师素质、整合教学内容、改革教学方法、优化考核方式等方面来探索提高"概论"课教学实效性的途径.     

"马克思主义中国化"学科建设的多维路径

马克思主义中国化学科建设是一项系统工程,必须从多方面全面推进,从而为高校思想政治教育提供可持续发展的学科、学术和学位平台. 第一,明晰意义.即"马克思主义中国化"学科建设的价值意蕴.设立马克思主义中国化二级学科,有利于丰富和发展中国化的马克思主义的学科内涵;有利于加强和改进思想政治理论课,特别是"毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表'重要思想概论"课和"中国近现代史纲要"课,为加强高校思想政治理论课建设提供有力的学科支撑;有利于凝聚学科人才,建设学科梯队,为建设思想政治教育工作队伍提供有力的学科支撑.     

网络时代高校思想政治理论课改革创新探赜

互联网与思想政治教育深度融合是破解传统思想政治教育低效化现实难题的重要途径,也是未来高校思想政治理论课改革创新的重要趋势.在多元多样多变的网络时代,尤须深刻理解高校思想政治理论课改革创新的重大意义和面临的现实问题.要针对网络时代背景下主流意识形态认同出现不同程度的弱化趋势,思想政治理论课教师传统权威不断面临新挑战,思想政治教育效果存在低效化现象,线上线下思想政治教育缺乏有效协同等现实困境,从坚持马克思主义指导地位,回应时代诉求;坚持主导性与主体性相统一,探索"智能化、数据化、个性化"思想政治理论课教学模式;坚持培养高素质专业化思政课教师队伍,抢占线上线下学习空间理论高地;坚持守正和创新相统一,构建高校线上线下思想政治教育协同育人机制这四个方面推进高校思想政治理论课改革创新,让互联网这个最大变量切实转化为推动思想政治教育创新发展的最大增量.     

大学生英文写作中的问题与对策

大学生英语写作中存在语言错误多、表达不清、逻辑混乱、句子连贯性差、内容空洞等诸多问题,文章提出了提高大学生英语写作水平的培养对策,即培养学生正确的学习习惯,提高学生的英文写作兴趣,教授其基本写作技能,注重写作训练,等等.     

新形势下高校行政管理存在的问题与对策

高校行政管理的作用主要体现在对内部管理进行充分的协调和激励,是为了保证高校的各个职能能够得到充分的发挥。将目前高校行政管理的特点进行了简单的归纳,从发挥思想政治教育、建立高素质的高校行政管理队伍、转变高校行政管理观念以及加强对高校行政管理问题研究等方面提出了加强与改进一系列的措施。为了创新推动高校行政管理的发展,有针对性的提出增进高校行政管理效率的有效对策。     

高校体育教师心理素质状况分析与对策

高校体育教师的心理素质在现代教育中的作用十分重要。通过对江苏省部分高校体育教师的心理素质进行调查,作者从创新精神、自信心、人际关系、情绪调适等共同度较高的几个方面分析高校体育教师的心理素质状况。针对目前高校体育教师(尤其是青年教师和女教师)心理素质存在的问题,提出改善高校体育教师心理素质状况的对策,为开展高校体育教师心理素质培训工作提供参考。     

直面挫折人生塑造健康心灵--谈大学生心理素质教育

通过对大学生遭受挫折原因分析 ,透视大学生挫折心理的不良情绪反应 ,揭示提高大学生承受挫折能力的途径和新的举措。     

高校图书馆文献管理的思考与对策

网络环境下高校图书馆文献丢失、污损的现象日益严重,造成的原因也是多方面的,本文就如何提高大学生思想教育及提高馆员素质进行了论证,并提出了防范的措施,使图书馆更好地为师生、科研服务。     

湖南高校学生性观念和艾滋病知识的调查

目的 :调查湖南高校学生的性观念和艾滋病相关知识 ,为制定相应对策寻找科学依据。方法 :参考KABP调查设计问卷 ,对湖南高校理、工、医、文各专业 1 999级和 2 0 0 0级大学本、专科学生进行匿名问卷调查。结果 :82 5名调查对象中部分人性观念相当开放 ,认可婚前性行为、多性伴、婚外情、同性爱、同性性行为和商业性性行为。多数人对艾滋病一般知识和预防知识有一定了解 ,但对某些问题仍存在误解。在如何对待艾滋病病毒感染者的态度方面存在明显分歧。结论 :湖南高校部分学生的性观念中存在传播艾滋病的高危因素 ;对艾滋病的相关知识虽有一定了解 ,但仍需进一步提高和普及 ;继续加强对湖南高校学生的性教育和艾滋病知识教育、特别是端正对艾滋病病毒感染者的态度方面 ,还有许多工作要做。     

多媒体技术在大学英语教学应用中存在的问题及对策

随着多媒体技术的发展,它在大学英语教学中得到了广泛的应用,多媒体教学既能提高课堂教学效率,又能使学生运用英语的实际能力得到提高.但在实际操作中,多媒体教学还存在一些问题,本文分析了这些问题并提出相应的对策,以使大学英语多媒体教学达到预期的效果.     

目标管理理论与高校学生的管理工作

本文从目标管理的涵义、特点及在高校学生工作中的借鉴意义入手,系统地阐述了高校学生工作中传统的目标设定方法与目标管理的差异、高校学生工作中实施目标管理的必要性、可行性和路径选择,旨在对进一步加强和改进新时期高校学生工作提供有益的理论参考。     

全球化条件下大学生思想道德及主流意识形态状况的调查

为了解大学生目前的思想道德状况,有针对性地加强和改进全球化条件下大学生主流意识形态教育工作,我们对部分高校大学生进行了问卷调查,作出了基本的评价。总体来看是健康、向上的;世界观、人生观、价值观主流取向积极,务实进取;对我国社会的主流意识形态有着深厚的认同感和归属感。但与此同时,也存在着一些不容忽视的问题:政治思想的功利倾向和模糊认识;道德评价和道德实践上的偏差;人生价值观念的实惠化、功利化和短期行为趋向;大学生思想政治教育工作和主流意识形态认同现状仍很令人担忧等,说明经济全球化条件下的大学生主流意识形态教育在理论和实践方面都面临着许多难题和困惑,采取有效措施进一步加强和改进大学生主流意识形态教育极为紧迫。     

大学毕业生就业能力:现状、原因与对策——基于福州市部分高校大学毕业生的调查

大学生就业难的原因是多方面的,而大学生就业能力的高低是影响其能否顺利就业的一个主要因素。在对就业能力及其构成的文献回顾的基础上,提出了大学生就业能力的构成维度,并对福州市高校大学毕业生就业能力进行了调查和分析,最后提出了提高大学毕业生就业能力的相关对策建议。