浅谈多媒体在物理教学中的利与弊

多媒体已进入教育领域,并得到迅速的发展。它对教学手段、教学方法、教学过程、以至教学思想与教学理论产生深刻的影响,那么,它在学校教学中的运用效果如何呢?带着这个问题,我在中学物理教学过程中对多媒体运用的利和弊进行了冷静的观察和辩证的思考。     

语文教学运用多媒体的利与弊

近年来,多媒体技术已普遍进入我们的语文课堂教学。图、文、声、像多功能的和谐运用充分调动了学生的视觉、听觉、触觉,使学生的认知渠道多元化,开阔了学生的视野,课堂教学更趋生动、直观。但在教学实践中,多媒体的运用是否意味着完全抛弃传统教学模式值得探究。     

历史教学与多媒体应用

对于是否使用多媒体手段进行教学,一线教师中存在两种截然不同的观点:一种认为教学中采用多媒体手段完全没有必要,会使学生没有了思考的时间,没有了理性的思索;一种认为多媒体的采用是教学手段的革新,是传统教学的革命,因而在     

浅谈信息技术与语文课堂教学的整合

信息技术集文字、图片、影像、声音于一体,能变枯燥为生动;变抽象为形象。从听觉、视觉多方面引起学生的兴趣和情感体验,这几年,我尝试多媒体信息技术运用于语文教学。下面我     

多媒体在物理教学中的误区

现在多媒体设备已进入了很多学校,多媒体教学也进入了普及阶段。由于多媒体辅助教学有诸多的优越性,如有利于突出重点和突破难点,可以展示课堂无法演示的微观、宏大的、极慢的或极快的物理过程,可以辅助完成因受实验条件、场地、器     

多媒体在教学中的应用

海拉尔区第十一中学于2001年引进多媒体教学设备,开始尝试多媒体教学。几年来信息技术已被广泛应用到学科教学中去。下面就我在教学中体会到的多媒体教学手段在数学教学中具有的优点和应该注意的问题,及多媒体教学手段在数学教学中的作用进行阐述。     

对多媒体辅助英语教学的几点看法

随着社会的进步、科学技术的发展,计算机已成为顺应时代发展的潮流,多媒体辅助教学便是"计算机出现之后,与教育领域相结合的产物"。计算机多媒体辅助教学(CAI)是一种新型现代化教学方式,也是未来世界教育技术的新趋向,CAI的兴起是整个教育界进行信息革命最有代表性的产     

传统教学与多媒体教学相结合促进有效性教学

在高中地理课堂教学中,多媒体教学的课件都有很多的视频材料,动画,还插入有大量的图片,有的确实能起到调节课堂气氛、激发学生学习热情、拓展思维空间的作用。但容易出现的问题是:一堂课大部分时间用于情景展示,学生注意力集中在优美的图片上,而缺乏传统地理教学中发现问题、提出问题、思考讨论直至解决问题的过程。本人认为不仅要用好多媒体,更要充分发挥传统教学中的问题教学优势,使传统教学与现代教学手段相结合,向四十分钟要质量,提高教学的有效性。     

英语教学中使用多媒体课件的几个原则

运用多媒体进行教学目前已经成了"时尚",无论是平时上课,还是公开课、实验课、教研课等,很多教师都会选择运用多媒体来上课。多媒体教学进入课堂,给教学注入了新的活力,是现代科技与教育的有机结合,多媒体教学有着传统教学不可代替的优越性,有着其他教学媒体不可比拟的优势。     

浅谈多媒体辅助教学手段的合理使用

多媒体辅助教学手段有着传统教学无法比拟的优势,但在使用过程中也存在着许多问题。本文探讨了多媒体教学过程中应注意的几个问题,以提高教学效率和教学质量。     

论多媒体辅助教学在英语课堂中的合理应用

素质教育是国家推出的一项重大举措,在探索具体学科素质教育的实践中,多媒体辅助教学已由开始的示范表演,逐步成为课堂教学的主阵地。特别是英语学科,多媒体辅助教学为英语课堂改革注入了新鲜的血液,为传统封闭的英语课堂教学模式转变提供了新思路,为     

英语教学中运用多媒体需要注意的几个问题

随着我国教育改革的深入发展和计算机的日益普及,多媒体辅助教学被广泛应用到各个学科。它在中学英语教学中的介入对中学英语教学产生全方位的影响,它在英语教学中的作用越来越受到英语教师的重视,运用得也越来越普遍。公开课、示范课没有了多媒体似乎就     

多媒体辅助教学在数学课中的应用

随着信息技术的迅速发展和计算机技术的普及,多媒体辅助教学已作为一种先进的教学手段,以全新的风貌进入了大、中、小学的课堂,给课堂教学改革注入了无限的生机和活力,成为课堂教学的重要手段。多媒体以其生动、直观、形象、新颖等特有的优势改变了传统教学模式,改善了教学环境,优化了教学过程,改进了教学方法,提高了教学质量,从而获得最佳的教学效果,多媒体在辅助教学方面,显示了它的非凡才能。     

用情感教学演绎语文课堂

古人说:亲其师而信其道也,夫缀文者情动而辞发,夫观文者披文以入情,这些均说明教学离不开情感,没有情感的教学是不成功的教学,没有情感的教学是没有魅力的教学,没     

多媒体在中职语文课堂教学中运用的价值及建议

多媒体在中职语文课堂教学中运用,有助于激发学生的学习兴趣;提高课堂教学效率;提高学习效率;有助于培养学生审美情操.多媒体的运用要切忌形式主义;多媒体要与传统的教学手段有机结合;在多媒体课堂教学中要加强师生互动交流.     

充分发挥多媒体在物理教学中的作用

随着社会和科技的进步,电脑走进了学校,走进了课堂。多媒体教学已经在我校被广泛的应用起来,其优点越来越不可小视,它克服了许多传统教学中的缺陷和不足,使教师组织教学活动的手段更丰富、方法更灵活、效率更高。     

浅谈多媒体在语文教学中的优点与存在的问题

随着信息社会的到来,多媒体、网络等现代教育技术越来越多地被引入课堂教学,在教学中巧妙运用电教手段辅助小学语文教学,可以为课堂创设形声兼备的情景,开阔学生的视野,使抽象的难以理解的知识具体化,实物化,使学生的认知渠道多元化,使课堂教学生动、形象、直观、感染力强,对于小学语文课堂教学效益的提高具有积极的推动作用,但也存在着一些问题。     

高中美术教学中如何运用多媒体

多媒体的运用对完成高中美术教学目标起到事半功倍的效果。结合近几年来我在美术课堂教学中使用多媒体辅助教学的实践和探索,谈几点体会。一、运用多媒体技术创设情境,调动学生自主学习的积极性     

浅谈多媒体与英语教学

在提倡素质教育,实现教育现代化的今天,多媒体作为一种最先进的现代化教学手段,改变了"一支粉笔,一块黑板"的传统教学模式,有效地发挥了教学辅助作用,为提高教学质量,深化     

利用现代教育技术手段 创设高效语文课堂

现代教育技术是知识传输的有效载体,是更新教学方法、实现课堂最优化的重要途径和有力措施。我们要改变传统的语文教学模式,使小学语文教学的发展能适应时代的要求,让语文教学插上现代信息技术的翅膀,充分整合各种有用的资源,发挥母语教学的优势,与时俱进,促进学生有个性的、全面的发展。