知识经济与我国教育创新

教育是知识经济竞争的基础，是知识经济时代社会生活的核心。教育创新是知识经济内在的要求，知识经济时代将是教育的时代。面对知识经济的挑战，需要对教育进行创新，包括树立正确的教育观，构建多元化的教育模式，转变教育行政管理模式，改革课堂教育方式，建立教育效果评价制度。面对知识经济的挑战，要加强智能教育，实施通才教育，推行终身教育，重视管理教育，为社会主义现代化建设培养高素质的，具有创新精神的优秀人才。     

知识经济与创造教育

１世纪，将是知识经济占主导地位的时代。知识经济的本质在于不断创新。要发展我国的知识经济，就必须开展创造教育，培养和造就大批高素质的创新型人才     

教育:以知识为生产要素的财富

在知识经济即将到来之际，教育面临着重大的变革。本文认为，社会需要教育，是因为教育是财富之源，是知识经济的主角。教育的产业性质，就在于它能使知识值。     

面向知识经济时代的教育现代化

知识经济时代对教育的功能、人才的素质提出了新的要求。推进教育现代化需要促进教育产业化，现代教育将成为事关知识经济发展全局的先导性基础产业。教育现代化的核心是人的现代化，现代教育要让年轻一代学会生存、学会学习、学会关心、学会合作、学会创造。     

知识经济社会对大学数学教育改革的要求

从数学教育在大学教育中的作用入手，讨论知识经济社会大学数学教育实施改革应具各的教育观念、教育过程、教育内客、教育方法、教育能力、教育手段。     

迎接知识经济挑战改革会计教育目标

知识经济与教育存在着密切联系。在知识经济条件下，会计教育目标应当改革。文章根据影响会计教育目标的因素进行了分析，确立会计本科教育目标应是培养会计专门人才。文章最后提出了实现会计教育目标的对策建议。     

创新教育与创新人才的培养

知识经济呼唤创新教育,创新教育不同于“应试教育”和“知识教育”。创新教育对于培养２１世纪的新型 创新人才具有重大意义。实施国家创新体系,培养知识经济时代的创新人才。     

浅谈教育技术与素质教育

21世纪是一个全新的世纪 ,世界将进入全球化知识经济时代。知识经济需要现代化的教育 ,现代教育技术是现代化教育的重要组成部分。要适应知识经济社会的需要 ,就必须大力开展素质教育。随着社会的发展 ,现代教育技术将进一步促进素质教育的实现     

论创新教育与教育创新

新世纪是知识经济即科技起主导作用的世纪。随着知识经济的发展 ,传统教育所培养的传承型人才 ,已不能适应社会发展的要求。知识经济时代需要的人才是创新型、综合型人才。而这种类型人才的培养 ,必须依靠创新教育。创新教育的实施 ,则必须进行教育创新。     

试论教育信息化

21世纪是以知识化、信息化、国际化为基本特征的知识经济时代。在知识经济时代里任何一个国家的教育信息水平高低既是综合国力强弱的标志也是国际竞争力的体现。本文在偿试建立教育信息化概念的基础上，阐述了当前教育信息化的目标与任务，并着重论述了教育信息化对教育改革与发展所具有的重大意义。     

知识经济与教育创新

人是知识经济的主体,人力资源是知识经济的第一资源。要造就适合发展知识经济的人力资源,就必须建构与之相契合的教育培训机制。本文从教育体制、教育模式以及教育内容等三个方面的创新探讨了面对知识经济的挑战,中国教育创新的必由之路     

重视教育产业发展 回应知识经济挑战

通过对我国教育落后现状的分析，指出其已明显不能适应知识经济时代的需求，从而，提出了应增大教育投入、改变教学模式、提倡终身教育、加强综合能力培训、加速科技成果转化和鼓励私人办学等积极措施，以促进我国教育的进一步发展。     

浅议成人教育改革中观念的转变

教育改革，首先是教育观念的转变。面临２１ 世纪知识经济的挑战，成人教育应该转变教育观念，以此带动教育改革发展的新突破     

面向知识经济的知识产权教育初探

知识产权教育为我国知识经济的构建和发展承担着重要使命 ,这不仅表现在知识产权教育能够促进人们现有思维方式的变革 ,实现知识经济的人才要求 ,而且它能为知识经济发展提供助动力。知识产权教育受到知识经济变革要素的严峻挑战 ,与此相适应 ,面向知识经济的知识产权教育 ,应当主动通过一定途径和方式 ,把知识经济的生产要素积极地、有选择地纳入其中 ,这一方面要求更新传统知识产权教育观念 ,另一方面又要在知识产权教育的广度和深度上做适当调整     

面向知识经济的中国教育改革

从知识经济的发展前景及其与教育的关系入手，阐述了知识经济社会中人才应具备的基本素质和合理的知识结构，对现行教育体制中阻碍培养人才的因素进行了客观分析，并从人才成长的不同阶段提出了针对性教育方案以及外部环境才培养人才的影响．     

知识经济与大学生创新教育

对知识经济与创新教育进行了论析。指出了当前应试教育所面临的困境，说明了创新教育的重要性和必要性，提出了创新教育的基本思路。     

关于中小学创新教育的思考：—学习江泽民《关于教育问题的谈话》

创新教育既是知识经济的客观营求，又是受教育者个性发展的内在需要。如何创建全新的教育机制和模式，却决不是一件简单的事情，广大教育工作者只有在充分审视创新教育与传统教育差异的基础上，转变观念、采取行之有效的方法，才能保证创新教育在良性的健康的轨道上运行。     

知识经济与教育系统工程

知识经济初见端倪 ,它的到来势必对教育产生深刻的影响。本文拟从知识经济对现代教育的要求 ,分析我国构建教育大系统的必要性和可能性 ,并对我国教育制度的创新和教育走产业化道路作出初步探讨 ,提出了教育产业化的几种途径和方式     

高等工程教育的新视野

建构了与知识经济和生态文明相适应的高等工程教育的新视野；树立现代大学的教育理念－人文精神，科学素养，创新能力融合统一；高扬生态文明的可持续发展观；借鉴国外大学的人才培养模式。     

知识经济与信息教育

知识经济是建立在知识的生产、分配和使用之上的一种经济。它具有知识密集型、结构立体型、劳动智力化、服务全球化、知识商品化、竞争无形化等特征。信息教育在发展知识经济过程中起着增强全民情报意识、提高全民信息利用能力、促进工业经济向知识经济转变的重要作用。然而，目前我国的信息教育很不适应知识经济的发展。对此应采取以下改革措施：１树立大信息教育观；２抓好基础建设；３重视信息组合的教育