勤奋 严谨 求实 创新——我校学位与研究生教育工作回顾与展望

随着教育改革的不断深化,我校学位与研究生教育工作得到了很大的发展。值此建校五十周年之际,总结过去,展望未来,当为对校庆最好的纪念。 (一) 我校自60年代就开始招收培养研究生,后来,由于历史原因,研究生工作留下了一段空白。直至1978年恢复研究生招生后,根据当时的具体情况,学校成立了研究生部,负责研究生的教学管理、生活管理及教学研究等工作。1985年,在研究生科的基础上,成立了研究生     

简讯二则

《右江民族师专教育实习改革资料汇编》（内部版）即将付印。这标志着我校教育实习改革取得阶段性成果。自１９９６年秋季起，我校毕业班学生的教育实习组织形式由过去的以专业为单位编队、集中实习的作法，改为以生源县为单位＼各专业混合编队，由各县教育行政部门组织指导实习。经过三年来的实践，这项改革充分调动了教育行政部门、实习校声、和我校实习生的积极性，取得了令人满意的阶段性成果。在１９９８年十二月召开第三次教育实习总结会的基础上，我校教育实习指导委员会编写了《右江民族师专教育实习改革资料汇编》，将几年来的实习…     

对师专体育系学生LTT三级实习教育系统的构建与研究

在当今教育思想观念大转变，教育改革不断深入的形势下，本文分析了国内外师范院校实习教育的现状，拓宽了教育实习的内涵，结合体育专业特点构建了 ＬＴＴ（即教学见习──试教──教育实习）三级实习教育培养模式，为培养具有创造性的２１世纪体育人才作出初步的尝试。     

师专教育实习改革的思考与实践

教育实习是师专教育和教学工作的重要组成部分,是一门重要的独特的专业课程,是实现师专培养目标的重要环节。怎样把教育实习安排好,也就必然是师专教学管理上的一项重要任务。自78年恢复高考招生以来,我校已有十届学生进行了教育实习。前五届采取集中实习的方式(?)后五届改为分散实习的方式。所谓集中实习,就是由学校统一选点,实习生相对     

“三段式”教育实践初探

我校的教育实践,先后实施了两次改革,第一次是1987年开始实行的“五定”教育实习方案,第二次是1990年开始实施的“三段式”教育实践方案。第一次改革使我校教育实习逐步走上了正常化、规范化和管理科学化的轨道。第二次改革则进一步深化和丰富了教育实践的内容,并且按层次分阶段进行,有利于通过实践,达到树立教师意识,     

加强教学管理是提高成人教育质量的重要保证

我校于1988年开始设立成人夜大机电专业,1993年增加成人函授教育.为了不断适应社会主义市场经济体制对人才的需求和教育教学改革形势的深入发展.近儿年来,我校仅大学、函授等成人高等学历教育有了长足的发展.先后增设了“经济管理”、“建筑装饰工程”、“工民建”、“财会电算化”、“化工”、     

改革教育实习培养合格师资：近几年我校教育实习改革综述

一九八五年以来,在《中共中央关于教育体制改革的决定》的精神指引下,为更好地完成培养合格师资的任务,我校在改革教育实习、提高实习质量方面进行了多方面的探索。 一、深入调查 提高认识 师范院校担负着为国家培养合格师资的重要任务,师范院校培养人才的质量和水平,对于基础教育乃至于整个国家的教育质     

中外教育实习改革的趋势

８０年代以来,中国和发达国家高等师范教育改革的一个重要内容就是教育实习的改革。从未来教师的素质培养出发,中外教育实习改革呈现出综合化、多样化、一体化等特点。以教育实习为桥梁,把教师的职前培养和职后培训连接起来,实现职前培养—试用期培训—在职培训一体化。“为研究而培训”将是教师教育的发展趋向,教育实习改革的发展也会在培训制度、课程设置、教学内容及组织形式等方面有相应的改革     

三十年的总结，几代人的奋斗——成都理工大学反腐倡廉建设三十年回顾

1978年以来,成都理工大学的反腐倡廉工作经历了恢复建设、稳步推进和创新发展三个阶段,各个阶段有其发展特点,并取得一定的成效。未来我校的反腐倡廉建设工作还要在继续完善反腐倡廉建设的责任体系;加强对领导干部的教育、管理和监督;严肃查办案件,坚决惩治腐败;继续深入推进校务和院务公开,确保权利规范透明运行;推进廉政文化建设,营造风清气正的校园环境等方面继续努力。     

2000年以来高职教育政策调整及对福建高职教育改革的影响

政策调整是高职教育改革发展的主要动因之一.2000年以来高职教育政策的演变进程对福建高职教育改革发展产生了重大的影响,福建高职教育经历了从扩大办学规模、规范办学行为,完善政策措施、强化内涵建设,深化高等职业改革、构建现代职业教育体系三个历史阶段.     

社会工作教育在中国的发展

自二十世纪八十年代末,社会工作在中国恢复发展以来,社会工作教育一直在其中扮演重要角色。与其他专业知识教育不同,社会工作教育不仅是专业知识、技巧的传递过程,也是专业价值培养与塑造的过程。在中国社会工作职业化的初始阶段,专业形象的建立与社会工作教育的素质密切相关。我们应注意从课程教育、价值教育与实习教育三个层面,系统地发展中国社会工作教育,同时加强院校间,教育部门与相关政府部门的协作,共同推进中国社会工作的发展步伐。     

艺术设计教育改革初探

艺术设计教育事业历经一段漫长而曲折的成长发展期。伴随着国家经济体制改革的进程，教育改革的发展与深化，艺术设计教育的发展进人转型阶段。具体表现为传统的工艺美术教育在市场经济大潮和教育改革形势的推动下，向更具时代特色的艺术设计教育的全面转型。如何构建一个比较合理、科学的课程结构，既是艺术设计教育发展历程中遇到的重要问题，也是当今艺术设计教育改革面临的重要问题。     

内江师专委托定点实习研究

内江师专委托定点实习研究张力行教育实习是师范院校教学计划的重要组成部分，是加强教学实践环节，对学生进行教育教学综合能力培养的主要途径。因此，教育实习在师范教育中占有特殊的地位，是一个值得认真研究的课题。我校委托定点实习的研究与实施我校是１９７８年创建...     

延边对朝鲜贸易的现状及发展战略

延边对朝鲜贸易在延边的对外贸易中占较大比重,主要贸易形式是边境易货贸易,从20世纪90年代后半期开始,延边对朝鲜贸易曾出现大幅下降,90年代末尤其是进入新世纪以来,延边对朝鲜贸易开始进入恢复阶段。在新的形势下,延边对朝鲜贸易发展战略应该有新的调整。     

广东培正学院科研成果展台 《民办高校深化改革研究文集》简介

正我校党委书记杨松教授主编的《民办高校深化改革研究文集》于2013年11月由暨南大学出版社出版。该文集由张蕾校长作序,共收入21篇论文,全书共20万字,该书收录的是近年来我校教师有关民办高校如何深化教育改革的研究成果,是对我校近年来教育教学改革的初步总结,我校建校以来一直重视民办高校教育教学的研究及对自身发展的研究,在不断的探索中发展,通过总结改革经验推动教育教学不断迈上新台阶,取得了可喜的成绩。该文集是向建校二十周年献礼的成果,具有以下三个特点:     

改革开放以来中北大学工程图学教学的改革与实践

通过对国内外图学教育现状的分析,归纳了近10年来国内图学教育改革的几个重要方面,分析了英、美、日三国工程图学教育的特色.介绍了改革开放以来我校图学教学的改革与实践,总结了我校在教学思想、课程内容、课程体系、教学方法、教学手段和教材等方面中所做的工作和取得的成绩.     

美国教师教育实习制度的专业化走向——历史维度的考察

美国师资培养机构经历了由最初的中等师范学校到独立的教师学院,进而过渡到综合大学教育学院的演变过程。在这一过程中,作为师资培养重要环节的教育实习制度也从自发走向自觉,专业化水平得以不断提升。20世纪80年代以来,在传统实习制度不断完善的基础上,美国教师教育领域出现了教师专业发展学校、城市教师驻校培养模式、临床实践型教师教育等新的实习模式,体现出更为强烈的专业化色彩。美国教师教育实习制度的专业化特征对我国教师教育改革的推进有极为现实的借鉴价值。     

我国教育现代化面临的形势与高等师范教育改革的基本任务

我国教育现代化面临的形势与高等师范教育改革的基本任务李振玉，王景富改革开放以来，我国教育进入了重要发展时期。主要表现为教育在积极适应现代化建设中努力推进自身的现代化，取得了巨大成就。但也出现了许多新问题，产生过一些失误和偏差。（中国教育改革和发展纲要...     

面向鄂东乡村初中教育 努力培养培训更多的合格师资

我校自1978年在原地区中师的基础上改建以来,坚持在教育实践的过程中,认真学习和贯彻党的基本路线和教育方针,逐步端正和不断明确办学指导思想,积极慎重地推进教育改革,大力促进学校各项工作和建设的发展,努力提高人才培养的质量和效益,     

我校体卫教育新方案简析

为了适应形势的发展,我校体育卫生教育新方案已于最近出台,并开始实施。这表明重庆师专的体育卫生教育目标已经明确,即培养德、智、体等全面发展的合格的初级中学体育与健康教育相结合师资,以适应中小学体育与健康教育相结合的教学实际需要。