浅谈企业一线岗位员工培训的方法

企业的发展,离不开优秀的技能人才,如何提高岗位员工的技能水平,是每一个企业都必须要面对的现实。员工培训是一条提高岗位员工业务素质、专业知识、操作能力的最有效的方法,它对企业的发展起着越来越重要的作用。社会在不断地向前发展,企业员工的培训也要紧跟时代步伐,结合自身发展的实际情况,促使企业一线岗位员工提高综合素质,从而构建学习型企业,促进企业发展。本文从企业一线员工培训的发展现状,寻找促进岗位员工快速成才的新方法、新思路,进行一些有益的探讨。     

新时期班主任工作的必备条件

当今社会竞争激烈,社会的竞争就是人才的竞争.社会需要高素质的人才,而全民素质的提高、培养人才的任务只能落在教育工作者身上,作为班主任更责无旁贷.班主任工作繁多而艰辛,责任重大,对班主任提出了更高的要求.那么,班主任应该具备那些条件呢?     

在关键领导岗位上培养锻炼干部

加强干部的岗位实践,历来是培养造就干部的重要方法,也是干部成长最基本的途径.部队各级主官、机关部门正职等关键领导岗位,不仅在部队建设和军事斗争准备中起着至关重要的作用,也是培养锻炼干部的重要平台,是出人才、出干部的重要基地.开掘这些岗位人才培养的功能和资源,应是促进急需人才成长、加紧做好军事斗争人才准备的有效途径和务实之举.     

如何在竞争上岗中脱颖而出

如今,选拔干部形式日趋多样化,其中一种重要的选拔方式便是"竞争上岗".和过去用人思路不同,过去是根据个人的能力安排合适的岗位,是先有人,后定岗,强调的是"因才适用". 而现在,是先有岗位,然后根据岗位的要求,选拔合适的人才去担任这一领导岗位,强调的是人才与既定岗位的匹配性,是要求候选人才"主动"去适应领导岗位的需求.所以在竞争上岗当中,最重要的不是选择"最优秀"的,而是应该选择"最合适"的. 计分方式 现在很多单位的竞聘上岗流程中,往往对"评审环节"区分地比较细致,很可能会有"评委团"和"评议团"两个不同的打分群体.     

中职班主任工作之我见

有人说：班主任是天底下最小的“官”,也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。特别是中职学校的班主任,因为学生文化成绩较差,行为习惯也较差,专业种类较多,学生兴趣爱好不同,与社会接触广泛,思想活跃,所以显得更加艰巨。笔者多年从事班主任工作,在长期的实践中,有一些感触比较深地做法,谨此诉诸笔端,期待与同行交流。     

做好班主任工作刍议

作为班主任,每天的工作都离不开一个主题--如何能把班级带好.相信这个问题是每一个班主任每天都要面对,甚至是每时每刻思考的问题.要带好一个班级是很不容易的,需要倾注班主任很多的心血,汗水甚至泪水,而且还不一定有什么效果和回报.     

关键岗位人才储备机制的构建

本文从企业关键岗位人才储备的重要意义出发,论述了关键岗位人才储备机制构建的主要步骤,对企业关键岗位人才储备机制的构建具有一定的借鉴意义.     

新班管理应先"动其心"后"约其身"

新的学期即将到来,又将有一些新的班主任走上岗位.作为一个新班主任,如何管理班上的学生,特别是后进生,每个人都有自己的方法和策略.但从何处着手,作为一个新班主任,往往把工作重心摆在了用班规班纪严格约束上,认为"没有规矩,不成方圆"纪律是学习的保障,自然是以班规班纪约束为本.     

基于项目功能展开的科技创新团队人才配置

人才评价、选拔和配置是团队创建和运作的关键,多学科科技创新团队对人才素质的需求具有其特殊性.本文在项目功能展开的基础上,建立岗位所需人才的评价体系.应用AHP方法,根据团队中岗位的功能展开,按照标杆管理的原则,确定本岗位所需人才素质组成要素的标杆,再将后选人的人才素质指标与之相比较,对两者的符合程度给出分值,根据人才素质评价结构层次的权重计算最后评价得分.实例证明该方法适用于科技创新团队的人才评价和配置.     

爱心细心平常心——我的班主任工作体会

班主任工作的好坏关系到一所学校的兴衰,人才的培养,班主任起着关键作用.班主任工作不但要有耐心,细心,还要有一定的智慧.班主任要做好,不但要对每个学生给予爱,为了绝大多数同学,有时你还不得不撕破脸皮,果断行事.当受到不公平待遇时,还得有一颗平常之心.     

毕业班学生的管理与教育

正有人说:班主任是学校里最苦的岗位。毕业班的班主任面临着升学的压力,尤为辛苦。作为一名班主任,在这将近三年的工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,但更多的是咀嚼失败的苦涩。经过一次次历程,我认为做班主任是充实的,没有遗憾的。九年级是初中的最后一年,对于每一个学生来说,都是人生的关键阶段。上大学虽不是唯一的出路,但高考的成败却会影响到他们今后的人生。面对高考,他们或成竹     

试论班主任的基本素质要求

学校班主任是学生的直接管理者、教育者.对学生的成长成才有非常重要的影响.只有结合高职教育实际,使班主任具备多方面基本素养,人文素质,才有利于为社会主义建设培养高素质的人才.     

如何充分发挥学生干部在班级管理中的作用

一个优秀的班级离不开优秀的班主任,更离不开一群可爱的学生干部。学生干部既是班主任班级管理的左膀右臂,又是师生之间联系的桥梁和纽带,学生干部得力。班级管理工作才能得心应手。如何有效发挥班干部的工作积极性、主动性、创造性,提高工作效率,是每个班主任班级管理工作的关键,更是创建优秀班级的前提。笔者就如何充分发挥学生干部在班级管理中的作用进行了探讨。     

基于数字经济的技术技能型人才培养研究

人工智能、大数据等信息技术的快速发展,推动了数字经济的发展。数字经济已成为我国经济发展的重要驱动力,对优化产业结构和经济发展具有重要意义。人才是发展的核心动力,数字产业发展离不开高素质的技术技能型人才。但数字经济时代的技术技能型人才培养还存在一些问题,如高校缺少有利的培养环境、高校人才素质难以匹配市场新兴数字产业岗位、传统的教育教学面临挑战等。鉴于此,文章探讨了基于数字经济的技术技能型人才培养策略,以供参考。     

基于胜任力模型的国企办公室岗位能力素质研究

本研究依据胜任力模型对国企办公室岗位能力素质进行分析,对办公室岗位杰出绩效水平人才应具备的能力素质进行探索判断,为办公室岗位人才培养提供具有现实意义的参考借鉴.     

班主任德育工作之我见

“爱”是教育中重要的因素,它是一种发自内心的热情,是教师教育学生的前提,也是教师的一种教学艺术和能力.班主任对学生的爱离不开批评教育,成功的批评教育若阳光,若春雨,滋润学生的心田;反之,则若风暴,轻易吹灭学生心中的火苗.因此,每一个教育工作者特别是班主任应慎重采用批评方法,讲究批评教育的艺术.     

新时期班主任工作的必备条件

当今社会竞争激烈,社会的竞争就是人才的竞争。社会需要高素质的人才,而全民素质的提高、培养人才的任务只能落在教育工作者身上,作为班主任更责无旁贷。班主任工作繁多而艰辛,责任重大,对班主任提出了更高的要求。那么,班主任应该具备那些条件呢?     

怎样当好90后学生的班主任

90后的独生子女人群,教育导向、价值取向、发展航向有着不同,传统的班主任经验已经滞后于今天的教育,班主任必须加强自身建设和工作,才能培养国家真正有用的人才.     

做好职高班主任工作的几点体会

班主任既是学生班集体的领导者和组织者,又是素质教育的主要实施者;既是联系各科教师及学生之间的纽带,又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁.职高班主任,更要理论联系实际,务实高效地开展工作,为社会主义和谐社会的建设,造就大批合格的中等专业技术人才.如何创新职高班班主任管理工作呢?在实践中,笔者做了如下一些尝试.     

科研单位岗位能上能下探索研究

岗位聘任制是科研单位人事改革中的核心内容,是科研单位吸引人才、挖掘人才的重要法宝。只有看清岗位现状,规范性地实施岗位聘任制,给予岗位能上能下的空间,才能切实推动科研单位人事制度的改革进程。