劳动力技能的度量

劳动者的就业与劳动者的技能息息相关.本文总结了国际上度量劳动力技能的观点和方法,归纳了中国目前统计劳动力技能的方式,阐述了中国劳动力技能度量的局限性,提出了在中国度量劳动力技能的建议.     

就业能力金桥培育模式构建

本文通过阐述就业能力和就业能力技能概念,综述欧美模式,指出大学和岗位之间存在的差别,这里从系统的角度,以能力为核心,构建出就业能力金桥培养模式。在与几十位专业人士进行行为事例访谈后归纳总结出15种就业技能因素,将概念化的就业技能进行详细的行为描述阐释,对大部分就业技能再往下推进一个层次(即二次细化),设定不同的维度和等级使其具有可操作性。结合实际数据进行因子分析萃取出三大技能因子。运用演绎思维阐述各个因子,以期达到掌握技能、揣摩路径、形成经验,最终完善金桥培养模式。     

试论当代大学生创业技能提升的途径

当前,大学生就业问题日益成为社会关注的热点问题之一,创业也逐渐成为大学生的热门话题,提升大学生创业技能不失为扩大就业出路的一个有效途径。以连云港市大学生就业难为例,探讨大学生就业中存在的问题、就业难的原因、创业应该具备的技能及培养大学生技能提升的重要途径等方面的问题和解决方式。     

江苏省镇江市实施特别职业培训计划

针对当前不容乐观的就业形势，江苏省镇江市将组织实施“特别职业培训计划”，大力开展创业和技能培训，切实提升城乡劳动者创业就业能力和就业竞争力。     

智能制造时代需要怎样的技能人才?

智能制造是新一轮科技革命和产业变革的核心.基于嵌套的CES生产函数,从理论和经验角度剖析了智能制造的发展对不同技能水平劳动力就业需求的影响,并利用可行性广义非线性最小二乘法(FGNLS)来测算资本对于不同技能水平劳动力的替代弹性.研究发现:智能制造的发展将挤出非技能劳动力,且促进技能劳动力的就业需求.从结构上看,各地区智能制造的发展对不同技能水平劳动力就业需求的影响相似却又迥异,大部分区域智能制造的发展都增加了对技能劳动力的就业需求,尤其是京津冀地区和东北地区对高学历技能劳动力的需求高于其他区域.     

互联网、技能偏向与劳动力区域流动模式研究

基于国家卫计委2013年流动人口动态监测调查数据,通过建立柯布道格拉斯生产函数,从理论和实证的角度,研究了互联网的应用在流动人口就业中的技能偏向效应,并从劳动力区域流动模式改变的角度,分析了技能偏向效应的影响。研究发现,互联网的应用存在显著的技能偏向效应,使得高人力资本的劳动者获得技能溢价,而综合素质低的劳动力的就业和收入会受到不利影响;掌握互联网技能的农村劳动力与没有掌握的相比更倾向于本地就业,而掌握互联网技能的城镇户籍劳动力的就业选择没有显著的区域性倾向。根据研究结论,从促进中西部地区技能型农村劳动力本地就业的角度,提出了相关政策建议。     

加强工程教育培养就业意识

本文阐述了培养大学生强烈工程意识和就业意识的重要性,以及知识技能、就业意识与就业的关系,并且说明了如何在教学过程中培养学生的工程意识,提高大学生的专业技能及社会适应能力。     

互联网使用、技能异质性与劳动收入

随着数字经济时代的到来,互联网使用已经逐渐成为劳动者的日常行为,并对劳动力市场产生直接影响。基于2015年中国综合社会调查数据,运用Heckman两阶段模型、2sls等模型,研究互联网使用对劳动者收入的影响。研究发现:(1)互联网使用与劳动收入之间存在显著相关性。进一步研究发现,个体有互联网使用行为可以使个体劳动收入增加45.5%,加入就业身份、户口性质等变量后,结果依然稳健。(2)通过技能异质性研究发现,互联网使用对低技能群体的收入补偿效应更大,互联网使用使得低技能群体劳动收入显著增加53.6%,但是对中高技能群体的影响不显著。(3)影响机制分析表明,互联网使用通过提高总体和低技能群体的工作效率,以及降低总体和中高技能群体的工作搜寻成本的方式影响劳动收入。有鉴于此,政府应当降低数字化门槛,更大规模普及互联网的使用;利用互联网搭建更好的就业信息平台,把数字技能纳入就业培训体系。     

浅谈当代大学生的通用技能教育

当代大学生通用技能存在的问题主要体现在基本工作能力较差、综合素质不高、实践经验和动手能力等严重不足三个方面。培养和提高大学生的通用技能是社会发展的大势所趋,也是是社会就业的必然要求。     

政府主导社区管理民间性和市场化贯穿其中

政府主导的社区建设与社区化服务与我国由民政部牵头主抓社区建设不同，在加拿大联邦政府层面，人力资源与技能发展部主要涉及社区服务与社区发展。人力资源与技能发展部提供的服务计划包括：社区伙伴关系计划、退休金和老年保障计划、就业保险计划、联邦公共部门青年实习计划、青年就业战略计划、无家可归合作战略计划、     

为社会组织发展开辟“绿色通道”

灵泉街道就业促进会是江西省宜春市袁州区在全省成立的首家专业服务于创业就业的社会组织。这几年，在上级有关业务部门的精心指导下，着重实施了技能培训、促进就业、扶持创业、拓展孵化基地、加强信息共享等促进创业就业的各种活动，取得了显著成效。     

就业促进法视角下高校就业技能培训机制构建

大学生作为城镇新增青年劳动者的主力军,其就业难的现状已成为一个严峻的社会问题。就业促进法的颁布实施,强化了政府、企业在职业技能培训中的责任和义务,有助于高校在开展大学生就业技能培训中,通过与政府、企业的合作,实现大学生就业能力的提高。在政府的强力支持和企业（社会）的积极参与下,高校应从明确理念定位、更新培养模式、完善支持体系,健全保障机制等方面入手,建立起一套适宜于大学生就业现状的就业技能培训机制。     

农业院校学生提高实践技能的途径研究

为适应社会就业形势的需要,拓展就业空间,大学生不但要有扎实的理论基础,还必须具有过硬的实践技能,能为社会或相关行业解决生产中的实际问题。提高学生实践技能的途径可通过改进实践教学体系、加强科研能力的训练、注重科技创新能力的培养、实施综合性教学实习、进行社会实践等途径来实现。     

以高校为基地推动农民工的技能转型

很长一段时间，我国农民工培训是以中等职业技术学校、技工学校以及就业培训中心等农民职业技术教育机构为主体的。这些培训机构在提高农民工技能水平、增强农民工的市场竞争力方面做出了突出的贡献。但这些培训机构由于培训模式单一、培训质量难以提高等缺陷，已经无法满足社会发展的需要。而拥有雄厚教育资源的大学却以其得天独厚的优势成为了进一步推动农民工技能转型的又一选择。     

浦口区人社局：抓效能送服务

在“十二五”规划的开局之年．区人社局职业技术培训中心狠抓效能建设,创新服务理念,尝试将农村劳动者技能培训与企业鉴定服务无缝对接．努力向“培训一人就业一人、就业一人培训一人”目标迈进。如南京东爵有机硅有限公司农村劳动者在岗技能培训班．     

高职网络专业"双证课程,加强实训"的研究与实践

依照国家职业分类标准以及对学生就业所需的相关职业资格证书的要求及时调整课程体系与教学内容,把与职业资格证书相关的知识内容和技能要求纳入教学计划之中,使证书考试大纲与专业教学大纲相衔接,加大学生的技能训练容量,增强学生的就业适应性.     

数字经济对发展中国家与发达国家劳动力市场的不同影响——技能替代视角的分析

数字经济对劳动力市场产生了深远影响。基于国际劳工组织数据,对数字经济快速发展时期世界主要发达国家和发展中国家就业结构进行描述性分析,发现技术进步对发达国家和发展中国家就业结构的影响存在明显差异:发达国家中等技能劳动力占比不断下降,发展中国家低技能劳动力占比快速降低。本文构建了一个包含三种不同技能劳动力的简单理论框架,从劳动力成本和技能替代成本的视角对这一现象进行了理论解释。发达国家中等技能劳动力工资水平高、技能替代成本低造成中等技能劳动力更容易被技术替代,导致就业极化。发展中国家低技能劳动力成本快速上升、技能替代成本下降使得低技能劳动力更容易被技术替代,造成低技能劳动力占比快速下降。为应对数字经济对劳动力市场结构产生的冲击,政府应该基于不同发展阶段特点提供不同的公共就业培训机会,帮助劳动者掌握不易被技术替代的新技能,借助数字化技术完善社会保障体系,改善收入分配。     

重庆地区技能人才队伍建设研究

研究采用问卷调查、访谈、文献分析等方法,对重庆市技能人才队伍建设面临的问题以及技能人才就业心理进行了调查.结果发现,随着重庆地区技能人才数量不足、结构缺陷等问题逐渐凸显,企业技能人才招聘和人才稳定性难度加剧;薪酬因素、综合激励因素对技能人才择业和工作稳定性有着重要影响.在此基础上本研究提出了做大技能人才总量,增强技能人才稳定性等相关对策措施.     

"技能偏好型"技术进步与就业

通过引入“技能偏好型”技术进步假说来分析中国的技术进步类型。技能偏好型技术进步是解释工资和教育收益率的一个重要原因,而且,最近的收入分配不公平也很可能是由于技能偏好型技术进步所造成的。讨论了技术进步对于就业的效应。要想实现经济的持续发展,需要避免技能偏好型技术进步所带来的缺点,充分利用中国无论是技能型劳动力或是缺乏技能型劳动力的优点。     

人口城市化视阈下失地农民征地补偿与就业扶持的国际借鉴

已经实现现代化的发达国家,都以各自特有方式解决了失地农民的征地补偿与就业扶持问题。在失地农民征地补偿和就业扶持方面,我们可以充分借鉴他国的经验教训并为我所用。通过分析各国在征地补偿、就业扶持等方面采取的各有特色的制度安排和相关政策,为我国失地农民的征地补偿和就业扶持提供一些启示:如加强立法保障、提高征地补偿标准、完善征地补偿制度、遵循市场原则、合理确定补偿标准并给予差异化的补偿、技能培训形式多样化、注重考核与资格认证、以市场为导向、促进就业等。因此应结合我国的实际情况,采用差异化的失地农民就业保障模式,培训出"技能素质高、就业能力强"的失地农民。