语文自学辅导教学及其实验

(一) 自学是任何学习阶段任何学生所必须的。不经过自学就不能有所得,当然更不会形成什么技能。引导学生自学,是我国教育思想中的优良传统。我国古代有见识的教育家都重视引导学生自学。毛泽东同志继承和发扬了这个优良传统。自学是毛泽东教育思想的一个重要内容。     

争做优秀“自学人”

我从高中开始坚持自学,虽还算不上资深自学选手,但也颇有心得。高中时,我通过自学找到了学习数学的乐趣。大学时,我自学考研,以专业第一的成绩从一所普通一本院校考入华东师范大学中国古代文学系。故事要从高一说起。由于不喜欢班上数学老师的讲课风格,我的数学成绩一直很差,也一度为自己不能学好数学而苦恼。直到有一天,我突然明白了一个道理:学习是自己的事。老师在教学工作中,承担的是知识的演绎者和传播者角色,但我们每个人都有与知识直接对话的权利和能力。想到这里我茅塞顿开,到书店购买了几本教辅书,开始了自学之路。     

面对现实 大胆创新——对新生语音整理阶段教改的尝试

强调语音教学的重要性可谓是老生常谈的问题了。从事外语教学的教师都知道,语言的三个方面语音、语法、词法中,语音是最根本的。语音和语法、构词法、拼法都有关系,而后三者是通过前者来体现的。学好语音是学好一门外国语的基础,是十分重要的第一步。新生语音整理阶段的学习对他们今后的学习影响极大,这是不言而喻的。尤其重要的是,我们师专英语专业培养的是中学英语教师,他们毕业以后担任的课是属于外语学习的启蒙阶段,如果以讹传讹,那将会给整个地区的外语教学带来严重的恶性循环。     

运用学习迁移规律促进俄语(二外)教学

随着四化建设的蓬勃发展,国际交往的不断扩大以及科技交流的进一步加强,外国语作为一种媒介、手段或工具,就愈加显得重要。目前,有许多已经掌握了英语的人,正在如饥似渴地学习俄语。但怎样在有限的时间内,更有成效地学好俄语,这是大家所关心的问题。本文拟从心理学角度,结合二外教学特点,就如何提高俄语(二外)教学质量的问题,谈谈粗浅的看法。     

指导学法培养能力

<语文教学大纲>明确规定: "教师要注重教给学生学习方法,尽可能多的让他们自己动手、动口,逐步培养学生的自学能力,养成自学习惯."学好语文是学好各科的基础.学生的学习重在掌握学习方法,学生掌握了良好的学习方法,就可以在浩瀚的知识海洋中邀游.因此,教师在教学过程中,要注重学法指导,让学生掌握获得知识的方法,为学生将来不断探求新知奠定良好的基础.     

自学《计算方法》应注意的几个问题

本文强调学好先行课程是学习《计算方法》的基础,并从方法、误差两方面纵向阐述了本课程的自学思路,又对课程各部分内容横向分析了它们之间的联系,最后简述了计算工具的使用。     

关于学习和研究党的建设学的几个问题

我们党正处在一个历史性的大转变时期。这是建党以来党的又一次巨大而深刻的转变。中央领导同志提出,越是大转变时期,越需要重视和加强党的自身建设。在历史大转变时期,在社会主义现代化建设和改革开放的新形势下,如何加强党的自身建设,保持廉洁,反对腐败,增强党内凝聚力和吸引力,这一直是党内外群众共同关心的大问题。解决这个问题的重要措施之一,就是要组织广大党员认真学好马克思主义党的建设学即党的建设理论,并用这个理论武装党员的头脑,使每个同志都成为合格的共产党员。那么,什么是马克思主义党的建设学,它的研究对象是什么?学习和研究马克思主义党的建设学有何重要意义?学习和研究马克思主义党的建设学的基本方法又是什么?这都是我们学好党的建设理论首先要搞清楚的问题。     

预习——预先熟悉与预先学习

预习是预先学习, 即学生预先自学教师要教的内容。预习着重体现在“自学”二字上。然而,在教学实践中太多的教师与学生都把预习定位于预先熟悉。我问过不同年级的许多学生,平时是怎么预习的,都预习些什么?学生的回答都很相似:自学生字,把课文读熟,知道课文主要讲什么。或是在这些内容的基础上增加些如:思考导读中提出的问题, 归纳中心思想,了解作者,摘抄句子等。低中     

德语漫谈

我校英语专业即将开设第二外国语德语。为了使学生了解德语与巴掌握的第一外国语英语的相互关系,有必要向学生谈谈德语的演变情况和英语对德语的影响,提高学生的学习兴趣和积极性。由于自己水平较     

试谈Active Learning and Teaching

成功地进行交际语言教学的关键是什么？是ActiveteamingandTeaching。什么是ActiveteamingandTeachica？它指的是学生外语学习的主动性和教师教学的主导性。学生要有学习主动性,关键在于教师如何教会学生学习,如何使学生爱学习。教师的教学重点应放在学生的学上,而不在教上;教学的主体是学生而不是老师,老师起的是主导作用。那么,如何才能做到这～点呢？在学生开始学习英语时,任课教师首先开宗明义,向学生说明清楚为什么要学习英语,并在整个教学过程中针对学生的具体思想情况不断进行教育。学生明确了学习目的,就产生了学好的愿…     

模式教学与学生自学的初步研究

模式教学是属于接受学习方式的。它的目的是使学生在接受学习中通过有意义的语言学习理论的指导,把教材的内在联系以定论的模式呈现给学生,使学生将教材系统内容加以内化。学生自学是属于发现学习方式的。它的目的主要是不把学习的主要内容提供给学生,而必须由学生独立发现,然后内化。内化是模式教学与学生自学的共同点,不同之处是学生在自学的内化过程中就有学习迁移的作用,往更深的层次和更广的范围发展。学习的正迁移就是检验智力发展的最可靠的指标。     

自学考试:跨越高校门槛的高等学历

什么是高等教育自学考试自学考试是我国高等教育的重要组成部分,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的、中国特色的高等教育形式。     

如何培育一个好老师

这几天所思考的主题看起来是“教师教育课程标准”,这个主题实际上显示为:“什么是一个好老师”和“如何培育一个好老师”。究竟“如何培育一个好老师”?中国的传统是把这些将来准备做老师的学生分派到各个“系”,比如中文系、外语系、数学系。他们在自己的“系”里大量地学习本“系”开设的专业课程,少量地抽出一些时间学习“教育课程”,比如《教育学》《心理学》《学科教学法》和教育实习。中国的教师教育领域有一个基本的假设:只要学好了中文,就能够做一个合格的语文教师;只要学好了外语,就能够做一个合格的外语教师;只要学好了数学,就能…     

初中英语词汇记忆教学策略探究

英语语言学家威尔金斯提出，没有语法不能很好的表达，而没有词汇则什么也不能表达。对于初中生来说，掌握一定量的词汇是学好英语的前提和基础。在实际中，学生大多反映词汇难记、难说且易遗忘，这样就直接影响了学生学习的积极性，甚至丧失了学好英语的信心。     

改变教学方法 提高课堂教学效果

帮助学习困难的学生树立起学习数学的信心，为他们学好教学准备条件，但单靠有信心，还是学不好数学的，如果学生没有产生一种自己学好了数学的切身感受和兴趣，那么这种信心就不会持久，而且有可能会造成更大的失败和自卑。因此在帮助学生树立起学习数学的自信心后，更重要的工作是创造条件使学习困难的学生真正地学习和掌握大纲教材所要求的数学知识，使他们感到自己是学好了数学。     

英语狂人鲍汝润

今年81岁的退休教师鲍汝润,山东博兴县人,学习英语已有17个春秋.17年里,他不断地刷新自己的纪录:他用烂了5部英文字典,用坏了4台收音机,手写英文单词多达500万个,走进高等教育自学考试英文测试的考场已经6次了,从41分到84分,在139所学校作过演讲.鲍汝润说:“我想用自己的事例告诉孩子们,我一个老头都能学好英语,他们只要学就一定能学好.”     

山东方言对英语中以辅音结尾及含辅音连缀音节习得之影响

每一种语言都有其特有的一套语音系统和发音规律。人们在学习某种外国语时,必然会在某种程度上受到其本族语发音法基础的影响,把本族语的一套发音习惯迁移到外国语中去。文章探讨了山东方言对山东人学习英语中以辅音为结尾的音节及含辅音连缀音节的影响。并针对不同问题提出了切实可行的纠正措施。     

激发提高学生学英语的兴趣

兴趣是最好的老师,是学好英语的前提,它能唤起学生的好奇心和迫切的求知。英语教师要在教学中有意识、有目的地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语爱学、想学、善学、学好,乐在其中并且乐此不疲。提高学生的学习兴趣,激发学生的学习积极性和学习热情是关键。     

加强自学环节指导 有效提高函授教学质量

函授教学中的自学环节,是完成教学任务达到培养目标的主要学习形式,认识自学和自学指导的基本性质、作用和特点,重视自学环节的指导,在教学中有的放矢,是提高函授教学整体质量的关键     

浅谈高中生数学学习的方法

由于刚从初中进入高中的学生不能适应高中数学学习,致使数学成绩较差。本文给合自己教学体会就高中生如何学习数学发表一点愚见。要学好高中数学,须先深入理解概念,强化推理意识,掌握基本的解题思路和方法。另外自主学习是学好数学的前提,应改变学习观念,变被动学习为主动学习,课前做好预习,主动地思考问题。上好每一节课,提高听课效率是学好高中数学的关键。当然课后复习、巩固练习是学好数学必不可少的环节。