在历史教学中进行爱国主义教育

本文首先说明在历史教学中进行爱国主义教育的作用及意义,接着提出教师在历史教学中进行爱国主义教育的具体要求。文章主要从中国近代史、中国现代史和世界近代史三方面具体历史事实进行爱国主义教育。     

新时代爱国主义教育融入高校思政课教学研究

爱国主义教育是中华民族传统文化内涵,是每个中华儿女需要传承与弘扬的精神品质。爱国主义教育与高校思政教学展开融合教育,可以帮助大学生树立正确价值导向,增强民族自信心与使命感,有利于学生自觉为社会主义建设作贡献的意识培养。本文主要对新时代爱国主义教育融入高校思政课教学的价值与现状进行分析,并阐述二者融入的原则,通过研究与探索,提出爱国主义教育融入高校思政课的途径,仅供相关人员参考借鉴。     

润物细无声--浅谈语文教学中如何进行爱国主义教育

教师要合理利用文本，挖掘教育因素，对学生进行爱国主义教育。第一，品析人物形象，让学生接受爱国主义思想的熏陶。第二，品析、感悟语言，此时无声胜有声；第三，抓住教育契机，对学生进行爱国主义教育。     

浅谈历史教学中的爱国主义教育

根据自己多年的教学实践,要加强对中学生的爱国主义教育,培养他们的爱国情感,提高学生的思想道德素质,在历史教学中通过多方面的教育,方可达到预期的效果。     

中国古代史教学中爱国主义传统教育的实施策略研究

爱国主义凝聚了一个民族、国家的灵魂所在。人类属于群居动物，对自己所在的集体的热爱已经深入到骨子里、血液里，只是因为时代的不同了，可能会导致血液里面的这股热情降低、或者是被人遗忘，所以，在中国的古代史教学中，加强学生的爱国主义教育一直是一个非常非常重要的教学课题，向青少年传授爱国主义的传统，要增加学生们的民族自信心和民族自尊心，并且大力的宣扬历史中杰出的人物，和为国家做出贡献的劳动人民。牢记他们的爱国情操和勇于牺牲、奋斗不息的精神，用这样的势力来陶冶学生的品质和爱国情操。     

新时代高职院校爱国主义教育实施路径思考

爱国主义是我国的精神基因,也是推动我国伟大复兴的重要精神动力。当代大学生是国家的未来和民族的希望,用爱国主义教育引导新时代高职院校学生树立正确的价值观,对提升高职院校学生归属感以及使命感等具有重要意义。本文以新时代高职院校国主义教育作为主要研究对象,明确提出在新时代加强高职院校学生爱国主义教育的必要性。分析新时代高职院校爱国主义教育实施过程中存在的问题,结合具体的实际情况,分别从不同方面提出对策和建议,有效加强新时代高职院校爱国主义教育实施路径的建设。     

浅谈体育教学中德育渗透的研究

文章阐述了德育与体育之间相互促进、相互渗透的关系,认为体育教学是进行德育教育的良好载体。我们在体育教学中应把德育纳入进去,让学生在体育的各种活动中不知不觉地受到教育,培养学生的爱国主义、集体主义和吃苦耐     

网络时代高校爱国主义教育初探

网络时代高校爱国主义教育必须有新的视角。充分利用网络技术搭建爱国主义教育平台,加强政治理论课教学的改革、创建丰富多彩的校园文化和网络文化,建立、健全教育网络系统。     

浅谈爱国主义教育基地在高职院校思想政治教育中的作用

高职院校作为国家培养技术人才的战略基地,也是爱国主义核心价值观建设的重要力量,在对开展爱国主义教育中具有重要作用.高职院校可以通过爱国主义教育基地开展的各项教育活动,充分发挥爱国主义教育基地的教育功能,提高思想政治教育工作的影响力、感染力和实效性.     

高职院校爱国主义教育现状及成因探析

爱国是人世间最持久、最深刻的情感,爱国主义教育围绕热爱祖国,献身祖国建设事业而开展的思想教育。爱国主义教育具有着强大的号召力、感染力。其中既包含了以辛勤劳动、艰苦奋斗为代表的中华优秀传统文化,又包含了反对国家分裂,维护民族团结、国家统一的民族主义思想。文章以爱国主义教育为研究主体,站在高等教育高质量发展的角度,以高职院校为例,对高职院校爱国主义教育实施情况进行了深入的分析。首先,在诠释爱国主义教育内容的基础上,通过对目前高职院校爱国主义教育现状的综合了解与分析,对近年来取得的一系列成果进行了总结,并着重梳理、分析了其中出现的一些问题和不足。其次,在对目前我国高职院校爱国主义教育中存在的问题进行深层次分析的基础上,对引发这些问题的内在原因,进行了全面地分析与总结。希望能够通过如下研究,可以从理论研究层面,为进一步促进高职院校爱国主义教育工作的顺利开展,提供一定的理论参考。     

浅析改革开放以来大学生爱国主义教育发展历程

大学生思想政治教育是一个与时俱进的学科,爱国主义教育作为其中重要环节亦打上了非常显著的时代烙印.改革开放以来,大学生爱国主义教育受到西方各种思潮的挑战,为此党和政府立足新形势,面对新挑战勇往直前,与时俱进开展了大学生爱国主义教育,在不断探索中取得了成功.     

论作文教学中的爱国主义教育

对学生进行爱国主义教育可以采取多种渠道、多种形式,而应用作文教学进行爱国主义教育也是其中的一种行式。     

谈怎样充分发挥爱国主义教育基地的教育功能

爱国主义是一个永远具有时代性的话题，是我国的光荣传统，是中华民族长期屹立于世界民族之林的精神支柱。而爱国主义教育基地则是宣扬爱国主义民族文化，推进精神文明建设的重要窗口，它肩负着红色革命教育与爱国主义教育的双重任务。爱国主义教育基地功能的发挥要求我们必须要建立完善的工作机制、着重强化对青少年的教育引导工作、提升爱国主义服务意识、努力做好的各项工作，这样才能够确保爱国主义教育基地教育功能的充分发挥。     

融媒体时代高职院校爱国主义教育的实践与创新

融媒体时代的到来使信息的传播和获取更加方便快捷,也推动高职院校爱国主义教育的发展。传统的爱国主义教育形式已经无法满足学生多样化的需求,因此需要寻找新的教育方式,以更好地适应融媒体时代的需求。本文将从融媒体时代的相关概念出发,探讨开展爱国主义教育的内涵,分析当下高职院校爱国主义教育存在的问题并提出针对性的解决策略,以期为相关工作人员提供一定的参考和借鉴。     

网络环境下新时代大学生爱国主义教育的有效路径——以西安财经大学为例

爱国主义始终根植于中华民族心中,一直以来都是中华民族薪火相传、生生不息的精神内核。进入新时代,网络环境在个人意识形态和行为决策领域展现出前所未有的影响力,这就对新时代高校大学生的爱国主义教育工作提出新的挑战。应对这些挑战,需要有针对性地从网络环境层面、教育层面和个人层面对症下药,在充分净化爱国主义教育网络环境、有效整合网络大学生爱国主义教育内容、不断创新网络大学生爱国主义教育载体和大力提升大学生爱国判断力和自我控制力等方面下功夫,探索出一条新时代网络环境下优化大学生爱国主义教育的新路径。     

浅谈初中古诗文教学中的爱国主义教育

在初中古诗文教学中渗透爱国主义教育,主要应从以下三个方面进行:一、通过古诗文教学,使学生对祖国悠久的历史、灿烂的文化和杰出的科学成就加深认识,增强学生的民族自豪感,树立民族自尊心和自信心初中课本中的《论语》六则、《孟子》二章等古代思想家的著作、语录,集中体现了这些思想家的政治主张、伦理观念、道德修养、教育原则、教育方法等等。《扁鹊见蔡桓公》不但指出自以为     

浅析爱国主义教育的意义——以哈尔滨保卫战为例

爱国主义是一面旗,是民族振兴的动力,是国家富强的武器.爱国主义教育是青少年教育的重要组成部分.爱国主义教育的特点是:在外敌入侵面前,团结对外,英勇抵抗,维护祖国的主权和独立,推动祖国的繁荣和进步.笔者主要以哈尔滨保卫战为例,具体阐述了爱国主义教育的意义,并以此为契机,提出了些许意见,希望对今后实际工作有所帮助.     

浅谈中国近代史教学中的爱国主义教育

爱国主义是中华民族的优良传统,是我们伟大祖国繁荣昌盛的思想武器。本文主要探讨如何在中国近代史中加强爱国主义教育。     

小议中等职业学校美术教学的重要性

一、美术教育的任务除了美术类专业的高中(如:美院附中)和美术专业的中职校、中等美术(如:工艺美术学校等),其他普通高中和中职学校美术教学任务内容基本相同,但中职类学校美术教育的任务更为艰巨,意义更为重大。首先,中等职业学校的生源决定了教学任务的艰巨性,而中职生的培养目标和方向决定了美术教学的重要性。中学美术教材大纲明确提出在教学中要着重培养学生的审美能力,增强爱国主义感情,陶冶高尚的情操。我国近     

浅谈新疆水利水电学校德育特色之国旗班建设

国旗班是学校青年学生爱国主义思想的领路人，为青年学生树立了爱祖国、爱社会主义、爱校、爱班的一面旗帜，是青年学生的标兵，在学校师生中树立爱国主义大旗，捍卫着学校思想政治宣传阵地。