民族师院田径运动会的改革构想

目前部分高等学校田径运动会开展的形式单一,基本上沿革了以往传统竞技体育的模式,比赛中激烈有余而精彩不足,许多项目的设置,场地器材的要求、规则的应用、裁判员的配备都过于程式化、专业化;组织、操作、学生参与的程序比较繁琐;项目内容枯燥而乏味。因此,对田径运动会的举办形式、参与的方法、项目的设置,都有必要进行全面的改革,以满足大多数学生的生理、心理、兴趣爱好以及素质教育的需求。     

浅析太原市独立院校田径运动会赛会现状

田径运动称得上是世界最古老的运动项目之一,在学校体育中把它作为开展学校素质教育的重组成部分。本文通过相关研究方法,对太原市六所独立院校田径运动会赛会现状进行调查研究,并提出相应对策。     

将高脚竞速引入贵州田径运动会的发展对策研究

本研究运用文献资料法、访谈法、实地考察法、逻辑分析法等研究方法,旨在通过对高脚竞速起源、演变过程及内容特点的研究,分析在贵州省将其引入田径运动会的必要性,并就其进入田径运动会可能出现的问题提出相应的对策及建议,这既是为贵州省的高脚竞速水平的提高提出的对策,又是为其他的民族传统体育项目探索一条新的生存发展之路,从而建构少数民族传统体育与现代体育“各美其美、美美与共”的格局.     

对四平市部分中小学田径业余训练的调查分析

田径是运动之母,吉林省的田径运动历史悠久,田径项目的开展在吉林省也非常重视,田径项目更是人才辈出。体育锻炼应从娃娃抓起,中小学田径业余训练水平的不断提高,为田径竞技后备人才培养奠定了牢固的基石。吉林省四平市的中小学田径训练是培养东北青少年在田径运动上取得成就的重要途径。本论文运用了文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计等方法,对四平市部分中小学的业余田径训练的现状进行了调查与分析,针对四平市中小学田径训练现状及存在的问题提出了一些建议,希望能为中小学更好地开展田径业余训练工作提供一定的借鉴。     

论我国高校的田径教学改革

体育课程是高校学生参加的体育基础学习,田径教学是我国体育教学的重要内容之一,是其他体育项目教学的基础.高校田径课程的内容非常丰富,它在锻炼学生身体和心理素质方面具有很大的优势,因此在高校体育教学中占有很大的比例.随着高校体育教学改革的不断推进,田径教学遭受了很大的冲击,因此田径教学改革势在必行.本文从我国高校的教学现状出发,提出了合适的田径教学改革措施.     

基于新课标下大学田径教学改革发展路径探析

伴随着经济的快速发展,现代社会对于身体健康问题也更加重视。大学生作为社会发展的后备军,身体素质问题更加不容忽视。然而,田径运动作为一项传统的体育运动,在教学过程中却存在着目标设定不灵活、教学内容枯燥、教学形式简单、考核体系单一等问题。本文通过对大学田径教学中存在的问题进行分析,试图探析在新课标背景下大学田径教学改革发展的路径,以期为大学田径教学取得更好的成绩提供借鉴。     

中小学信息技术教学改革的思考

信息技术教学是当今一门崭新的学科,之所以会诞生这样的一门学科,离不开当今计算机技术的飞快发展。在中学阶段的学习中,信息技术这门课程占据着非常重要的作用。在当今时代,信息技术存在于生活的方方面面,衣食住行都离不开信息技术,正因如此,每一名中学生都需要掌握基础的信息技术能力,因此在中学的课堂教学中,要改变以往的教育模式,重视起信息技术这一门学科,要培养学生的实践能力,与此同时要完善同学们的信息技术素养,要将学生培养成国家所需要的人才,为祖国的发展添砖加瓦。     

田径体育简析

田径运动是重要的体育运动项目,是各项运动的基础。田径运动由来已久,并逐步成为体育赛事的主体,从1953年起我国田径运动有了飞速发展。田径项目与体育经济相结合可以创造相当巨大的经济效益,同时可以促进田径运动的推广、发展,也可以促进体育经济学的研究。     

西藏偏远地区中小学教师对新课程改革的认同感调查

文章采用自编教师问卷,对西藏偏远地区104名中小学教师对新课程改革的认同感进行调查,结果表明在西藏偏远地区,新课程改革的实施力度比较大,中小学教师对其教学方法改进的态度比较积极,能根据学生的需求调整课程设计,但教师使用教学方法的手段、获取新课程改途径革的途径较为单一,备课多采用个体方式,对新课程改革的认可和疑虑并存,教学资源不足是课程改革中最大的困难。     

论新教学理念下高校田径教学改革的几点思考

随着高校体育改革的深入和发展,传统的田径教学模式已经不能满足现代大学生的需求,因此,高校田径教学改革势在必行.新形势下,如何适应现代大学生的体育需求,创新田径教学新模式,是高校体育教师面临的新课题.在新课程标准教育理念的背景下,高校田径固有教育理念的缺点逐渐突出,不仅妨碍了最终教育效果的改善,而且无法更好地实现教育目标...     

田径核心力量训练研究

欧美地区称核心力量训练为核心稳定性训练,或者是将其称为功能训练。在运动员的训练方式中,这种核心力量训练能够提高其核心区域的肌肉力量,并且使运动员核心区域肌肉形成稳定性状态。本文根据田径项目的运动特点,基于核心力量训练理论,对田径核心力量训练的概念和作用进行了分析,希望能为竞技运动员提供帮助。     

浅谈游戏在田径教学中的应用

随着我国学校体育改革的不断深化和发展,体育游戏因其自身所具有的趣味性、普及性、竞争性、娱乐性、智能性和知识性等特点而倍受关注,被广泛运用于体育实践中。合理地将游戏教学法运用于田径教学中,是一种行之有效的教学方法。     

刍议高校田径教学现状及对策

高校田径运动教学的主要任务是通过教学活动使学生积极参加体育锻炼,不断提高身体素质和基本活动能力。同时,通过田径运动的教学,使大学生了解田径运动的一些基本知识,学习田径运动中主要项目的部分基本动作,掌握进行体育锻炼的方法。如何在学校田径教学中全面、有效地提高教学质量,使学生养成积极参加田径运动的良好习惯,增强体质,提高各项体育运动成绩,是教师必须思考的重要问题。     

青少年田径运动员科学化训练探索

运动员的整个运动生涯训练阶段最重要在青少年时期,其科学化训练方法将直接决定运动员以后的发展。本文以科学训练为主题,阐述了运动科学化训练的方法、特征、内涵及阶段,为相关研究工作提供了参考。     

浅谈核心肌群融入小学田径训练

田径运动被称为运动之母,是小学推动最广的一项运动,能增加学童的基本能力。但纵观参与田径运动的学童,受到现代文明病及课业的影响,身体肥胖阻碍了身体的发展;课业压缩了学童参与田径运动练习的时间,造成运动能力下降,影响运动表现。传统的敏捷与协调练习无法在短时间内收到效果,因此,近年来核心肌群的观念改善了练习时间不足的影响,有助于学童的肌力、肌耐力、平衡性、柔软度及协调性的发展,有效增进学童基本体适能能力,帮助学习正确动作并降低运动伤害,增加运动时的信心。因此,核心肌群在学习上有明显效果,重视核心肌群训练的原则与重要性,是刻不容缓的课题。     

任务驱动教学法在运动会筹办中的应用

组织学生参加学校运动会是班主任管理工作的重要内容之一。本文在分析学生参加学校运动会积极性不高、运动会教育功能挖掘深度不够等问题的基础上,挖掘运动会蕴含的教育功能,结合班级成员构成及背景情况,阐述如何采用任务驱动教学法开展运动会的筹备和实施工作,全面发挥学生的主观能动性,以成功体验激发学生的自信心,培养学生的职业综合能力,取得了较好的效果。     

对田径教学中准备活动的应用研究

通过对田径教学现状的调研,分析探讨了准备活动对田径教学效果与质量的影响;指正当前田径教学把准备活动当作一般课堂常规而随意对待,造成不良现象发生的严重性;提出准备活动是体育课的主要组成部分,是确保田径教学效果与质量的重要环节,是预防运动损伤发生的关键。     

技工学校田径教学策略之我见

在技工学校<体育与健康>传统的田径课体育教学中,教师多是采用陈旧的教学方式,即先做几节徒手操或慢跑几圈,接着就是单调、枯燥的跑、跳、投练习,最后做放松运动,之后就下课了.这样的教学方式无形中给学生形成一种错觉:田径课就是跑了再跑,跳了再跳,投了再投,极其枯燥.     

浅谈微课在中学田径教学中的应用

微课教学,是教育信息化的最新产物,在现代教学中充当着非常关键的作用。本课题从微课应用现状出发,分析与探讨了微课在中学田径教学中应用意义,微课在中学田径教学应用存在问题,并为提升微课的应用价值提出科学的建议。     

对洛阳市田径后备人才培养现状的调查研究

本文采用专家访谈、问卷调查、数理统计等研究方法,对洛阳市田径运动后备人才队伍建设的现状进行深入细致的调查,找出洛阳市田径运动后备人才队伍培养的现状,从而为洛阳市田径后备人才的培养提供理论和实践依据。