教学管理之我见

教学管理是一种对教育人、培养人的智力劳动的管理.从教学管理的内容上看,主要包括教学思想、教学行政和教学质量管理等几个方面.其中教学思想管理是前提,教学质量管理是核心, 教学行政管理是保证.从管理形式上看,教学管理中的计划管理、组织管理和教务管理都是围绕提高教学质量来进行的.提高教学质量是党的教育方针的内在要求,学校要把提高教学质量全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,促进学生全面发展作为衡量教学管理好坏的重要依据.结合多年的教学管理工作,我认为应该做好以下几个方面:     

浅谈以现代理念改革高校教学管理制度——从以人为本的角度

高校教学管理应该逐步从社会本位价值观向满足社会与个人的平衡发展过渡，应该把人的发展作为高校发展的终极目标。当前高校教学管理因盲目崇拜效率导致量化管理过多．经常出现目标困惑症．并且以人为本的思想也仅仅停留在口号上。本文从高校学术自由建设和学习自由建设两个方面阐述了以人为本思想在高校教学管理中的必要性．认为教学管理制度应体现以人为本的管理理念，逐步实现以事物为本向以师生文本转变，力争做好制度管理与人本管理的结合。     

教学管理应突出重点

教学工作是学校的中心工作,也是学校育人的主要途径.以教学为主,是学校工作的基本规律.从学校整个管理来看,教学管理是学校管理的核心,工作量很大,涉及面最广,我认为教学管理要在加强班级管理,备课组管理,课堂教学管理,抓好信息反馈等方面突出重点,才能在教学管理上取得事半功倍的成效.     

探索教学精细管理创生有效管理策略

学校以教学为中心,以质量为生命,精细化管理是提高教育教学质量的关键环节,学校只有实施扎实有效的教学精细化管理,才能将管理的触角延伸到教学管理的每个角落,从而提高教学质量,提升学校形象.笔者联系工作实际,从教学管理制度、教学管理执行和教学绩效评估几方面具体介绍了学校探索教学精细化管理的有效策略     

做好教学秘书工作之我见

高校的工作核心就是教学管理工作，而教学秘书工作在教学管理中发挥着重要作用，是联系校教务处和学院之间以及院领导和师生之间的桥梁和纽带．文中主要阐述了教学秘书工作特点和工作职能，以及怎样做好教学秘书工作。     

高校教学管理人员的素质养成

教学管理人员在学校教学工作、沟通师生之间发挥着重要的纽带作用,正因如此,教学管理人员是整个教育体系中重要的组成人员。本文在分析我国目前高等院校教学管理队伍中存在问题的基础上,对如何提高教学管理人员素质提出了几点建议。     

浅谈教学管理中教学秘书的基本素质及培养

高校教学秘书作为高等学校教学管理队伍中重要的一环,起到连接教学管理部门、院系部门和师生的纽带作用。同时教学秘书应该找准自己的定位,明确职责,根据不断变化的新形势,不断提高自身的素质和业务水平,对于提高教学管理工作具有非常重要的意义。     

小议高校系级教学秘书工作

高校教学秘书是教学管理工作中的重要组成部分,只有正确认识教学秘书的角色与地位、职能与任务,不断提高其专业化水平,才能发挥其在稳定教学秩序、深化教学改革、提高教学质量、服务师生、全面推进学校发展中的积极作用。     

高校教学秘书队伍建设的思考

教学管理是高校管理的重心所在,是提高整体办学水平的根本保证,而教学秘书工作是教学管理工作的重要环节.然而由于种种原因,当前高校教学秘书队伍还存在一定的问题,教学秘书队伍建设亟需加强.因此,教学秘书应充分理解自己的角色职能,不断加强自身素质建设.同时,学校应加强教学秘书队伍的专业化和人性化管理.     

浅谈高校系部教学管理制度

系部是高等学校教学行政的基层组织,是实施教学组织管理的重要机构.而在学校教学管理体系框架内制定适合本系特点的、明确的、具体的,完备的系部教学管理制度,是提高教学管理效率,充分发挥每一位教职员工的积极性、主观能动性的重要保障.高校还应加强系部教学档案管理制度的建设.     

狠抓教学管理提高教学质量

教学管理是为了实现教学目标,按照教学规律和特点,对教学过程的全面科学化管理.     

论高校教学秘书提高工作效率的策略

高校教学秘书工作在教学管理岗位第一线,其工作效率的高低直接影响教学运行的进度和教学管理的质量。因此,加强高校教学秘书工作效率问题的探讨,有利于提高教学管理水平,对教学秘书管理队伍的建设,具有重要的现实意义。     

教学管理之我见

教学管理是一种对教育人、培养人的智力劳动的管理。从教学管理的内容上看,主要包括教学思想、教学行政和教学质量管理等几个方面。其中教学思想管理是前提,教学质量管理是核心,教学行政管理是保证。从管理形式上看,教学管理中的计划管理、组织管理和教务管理都是围绕提高教学质量来进行的。提高教学质量是党的教育方针的内在要求,     

浅析普通高校公共体育教学的管理与改革

当前，普通高校教育在不断深化改革，体育教学也在思想、理论、教材和实践体系诸方面进行着改革、创新和完善。传统的教学管理方法、手段已不适应时代的发展，随着体育教学改革的深入，新的课程体系的实施及管理工作的现代化、科学化，体育教学管理的内容大量增加。这就要求体育教学管理者，增强对管理活动的认识认真领会和掌握科学的管理内容和手段，积极探索体育教学管理工作的新途径，提高管理水平。     

二级管理体制下教学管理改进的探讨

随着高校规模的迅速扩大，绝大多数的高校实行了二级管理模式。本文通过对二级管理体制下，教学院在教学管理中所担当角色的分析以及对教学院在教学管理中存在的问题的研究，提出了改进教学院教学管理的几点建议。根据在教学管理上存在的管理机制、功能不完善；缺乏协同合作的工作机制；管理绩效难以评价，内在激励弱化；管理信息不畅通等问题，本文建议利用目标管理等方法改善教学院的教学管理，以完善教学院教学管理的功能，提高其工作效率。     

本科教学过程管理的有效实施

院（系）是高校办学的实体和基层单位，学校的教学质量能否得到保障，院（系）的教学组织、教学实施、教学管理起着决定性作用。在院（系）教学管理的过程中，怎样有效地实施过程管理，避免教学过程、教学检查过程的形式化，切实起到正确引导、有效管理、积极督促教学全过程的作用是如今教学管理过程中亟待解决的重中之重的大问题。本文通过对院（系）级教学管理特点的分析，探讨本科教学全过程中有效实施过程管理的方式方法，以指导实际工作。     

管理学视域下高校教学质量监控体系的构建

教学管理的核心是教学质量的管理,教学质量是高等教育的生命线,教学质量监控是提高教学质量的有力途径,构建科学有效的质量监控体系是高校管理的重要任务.教学质量的优劣来源于教学过程.教学质量监控体系的构建是提高教学质量、发展高等教育的需要.     

论我国成人教育的教学管理

随着“终身教育”的发展，作为终生教育体系重要组成部分的成人教育及随之大大加快了发展步伐，由于成人教育的教学对象与普通学校不尽相同，成人教育的教学管理也应与普通学校有所区别。本文先从成人教育教学管理的特点入手，在探讨目前成人教育的教学管理中存在的问题，进而提出改进管理的建议和对策。     

基于B/S模式的网络教学辅助系统的设计与实现--教师在线教学管理

本文介绍了基于B/S模式的配合课堂的网络教学辅助系统中“教师在线教学管理”子系统的设计和实现方案。教师在线教学管理子系统是教师发布教学信息、提供教学资源、配合课堂进行教学指导、布置作业、网上教学交流、了解学生情况的窗口。在整个系统中,教师是网站信息的提供者,是系统应用的指导者。在线教学管理除了具备传统课堂教学管理功能外,还具有应用信息技术特有的网上课堂的教学管理功能。子系统运用二层页面及其框架结构和数据库表的联系实现动态的网上教学平台管理。     

高职院校教学档案管理浅析

完整的教学档案能够准确、真实地反映教学管理的全过程,是反映教学运行、教学管理和教学建设的重要标志性材料。本文分析了高职院校教学档案管理中存在的主要问题,对高职院校教学档案的规范管理、编研开发、提高管理与服务水平提出了建设性思考。