语文教育目标的真善美

语文教育目标是教师对学生进行语文教育活动的总的质量标准.语文教育要又好又快地塑造“求真”、“向善”、“崇美”的创造性的人才和“健全的人格”,就必须探求语文教育的目标,即从认知学上探求语文教育的“宾”,以促使学生探索品质的养成,从而注重语文教育目标的智育要素;从伦理学上探求语文教育的“善”,以促使学生道德意识的觉醒,从而...     

《论语》与图书馆的形象建设

从《论语》关于人格修养的基本论述出发,结合新时期馆办的地位和作用以及当前馆办人员的思想实际,探讨了馆办形象的树立和塑造,提出注重个人操守、追求理想人格,坚持修身养性、不断完善自我和倡导文明用语、贵在以礼待人等三方面的要求。     

治厂岂能靠“神灵”

报载,某厂发生重大安全事故后,专门请来风水先生在厂区辟出一块风水宝地,建起了”菩萨庙”,谓之为以庙兴企。看了这则消息,笔者颇多感慨。 由于少数企业忽视精神文明建设,忽视加强员工的思想教育,封建迷信活动乘虚而入,一旦企业出了问题,便想超自然的东西在左右自身,希望在心理上获取某种支持和安慰,于是,“神灵”成了它们的精神寄托。 《国际歌》唱得好:“世界上从来就没有什么救世主,人类的幸福要靠我们自己去创造”。企业遇到     

“南开魂”：从南开新剧团看抗战时期南开爱国主义教育的有效展开

南开新剧团是南开爱国教育的典范。抗战时期,南开新剧团的爱国性和成熟性以及日军对中国和南开学校残酷毁虐是新剧团进行爱国实践的基础。南开新剧团主要通过改译揭露社会黑暗、国民党反动统治和配合战争形势、发挥戏剧战斗作用的抗战剧本,开展宣传演出和赈济演出来进行爱国主义教育。这些活动从“点”“块”“面”三个维度加强了爱国主义,不仅推动了大后方学校爱国实践的发展,为抗战宣传提供了文化力量和物质基础,更与南开学校其他的爱国教育活动共同形成了“以社会为课本”“以团体为方式”独特的南开爱国主义教育经验。     

论图书资料工作职业道德的基本特征和社会作用

中国共产党十四届六中全会审议通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出；“必须深入开展以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求的社会公德、职业道德、家庭美德教育，在全社会形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系”。在改革开放的新时期，职业道德作为社会主义精神文明建设的一个重要方面，加强职业道德的建设和宣传教育更具有重大意义。图书资料工作者的职业道德是社会主义职业道德的重要组成部分。为充分调动和发挥图书资料工作者在培养有…     

东莞品质厂

东莞品质厂是一家为半导体工业企业提供引线框架产品的来料加工企业,2002年初从香港搬迁到东莞长安并 正式投产,目前有员工2000多人。营运初期,即荣获QS-9000及ISO9000-2000品质认证。 东莞品质厂紧紧围绕“员工”这一主题,积极推行人性化管理,具体表现在以下六方面: 一、重视文化设施建设。成立了文康委员会,制定了年度企业文化活动计划,投入大量人力、物力、财力完     

论张謇德育思想的时代特征

张謇在“教育救国”的艰苦探索中，非常重视学生的德育。他从中国半殖民地半封建社会的实际出发，从救亡图存、强国富民的高度提出了“首重道德，次则学术”，“爱国爱群，爱亲爱己”，“忠实不欺，力求精进”等一系列重要的德育思想。突出爱国主义教育，注重艰苦创业教育，强化竞争精神教育是张謇德育思想的三个鲜明的时代特征。张謇的德育思想对加强和改进新时期的德育工作具有重要的借鉴价值。     

回归20年澳门成功实践“一国两制”的基本经验

回归祖国20年以来,澳门特区政府坚持稳步推进政制发展,坚持经济适度多元,坚持与居民分享经济发展成果,坚持爱国爱澳的核心价值观,形成了政制发展、经济增长、民生福利、人心回归相互促进的良好局面。在政制发展方面,澳门特区政府严格按宪法和基本法办事,从澳门实际情况出发,广泛凝聚社会共识,循序渐进推动政治发展;在经济增长方面,澳门特区政府始终坚持经济适度多元的发展策略,促进博彩产业健康发展,推动新型产业发展,大力扶持中小企业,高度重视区域合作;在民生福利方面,澳门特区政府坚持与居民共享经济发展成果,推行现金分享政策,建立双层式社会保障制度,建设“健康城市”,完善各项社会服务;在人心回归方面,澳门特区政府成立了政府、社团和学校三位一体的爱国爱澳教育体系,巩固和弘扬爱国爱澳的核心价值观。     

老社区里活跃着文明使者

齐鲁石化炼油厂社区是随炼油厂30多年的建设发展形成的老社区。近年来,社区里活跃着一支由30多名老党员、老干部、老工人组成的文明社区建设志愿者队伍,他们头戴小红帽走上街头,宣传党的政策和法律法规,宣传社会主义道德、社会公德和家庭美德,宣传企业社区改革的政策和生活区的各项管理规定,教育居民爱国守法、遵章守纪、讲文明、讲礼貌、讲道德,注重团结友爱,关心社区,奉献社会。这支志愿者队伍被居民们称为“传播社区文明的使者”。     

《左传》与《史记》中齐国田氏家族史料之比较

《左传》和《史记·田敬仲完世家》都记载了田氏代齐事件，但所用史料几乎完全不同，可以互为注脚。《左传》作者意在揭示遵“礼”爱“民”必兴，僭“礼”失“民”必亡，兴者必遵“礼”爱“民”，亡者必僭“礼”失“民”这两个结论，而以田氏家族史料为其例证之一。《左传》集中选择田氏遵“礼”、得“民”的史料，并记录他人预言以证“礼”“民”与田氏代齐之因果关系，但对田氏遵礼得民以外的史料几乎无记载，忽略了叙事的连贯性，并因预言过多使史料真实性受到质疑。《史记》则注重“通古今之变”之“通”，对田氏家族的发展叙述得很连贯，但对人物活动、语言记载很简略。《史记》没有保存美化田氏的预言，使它在读者印象中更加真实可信。     

节日与政治:抗战前国民政府纪念四四儿童节述评

四四儿童节作为一个注重儿童福利的节日,其中却有着国民党和政府的政治渗透。党政机关一方面在纪念活动中担任主要组织者的角色,一方面通过政治符号的运用、纪念仪式的举行加强民众对国家权威的认同感。同时,纪念儿童节的文本也在对儿童进行爱国爱族教育、三民主义教育、伟人崇拜教育和时局教育,以达到宣传国家政策、强化国民党正统地位、塑造孙中山和蒋介石伟人形象的目的。     

关于“束薪”

《绸缪》三章,每章分别以“绸缪束薪”、“束”、“束楚”起句。毛传:“兴也。绸缪犹缠绵也。……男女待礼而成,若薪(?)待人事后束也。”这是以“束”为綑束,比喻男女待礼而成婚事;以“绸缪”为情意缠绵,象征夫妻亲密无间。陈子展先生说“愚谓《绸缪》一诗实为民俗学上关于新婚之一种宝贵资料”,我觉得这一见解新颖独到。     

弘扬志愿精神 传递向善力量

<正>一、活动主题弘扬志愿精神传递向善力量二、活动背景结合《少先队活动课程指导纲要（2021年版）》的相关要求,深入贯彻第八次全国少代会精神,牢记习近平总书记对广大少先队员提出的要立志向、修品行、练本领的殷切寄语,营口市第二十五中学以中国青年志愿者服务日为契机开展了以“弘扬志愿精神传递向善力量”为主题的少先队活动课,进一步弘扬了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神,加强广大少先队员对中华民族团结友爱、     

辛亥革命准备时期的历史教育

辛亥革命准备时期,资产阶级革命派的宣传活动家以及一大批富有爱国心的知识分子,为教育民众、唤起民众、发动民众,挽救民族危亡,纷纷运用史学这一有力武器,以革命“排满”、反帝爱国为宗旨,以大量的历史事实为例证,大力宣传民族革命主张,大力宣传反帝爱国思想。这种对国民广泛进行的历史教育,为开启民智、鼓舞民气,促进民主革命思潮的广泛传播,为中华民族的觉醒发挥了重要作用。     

邓小平坚持和巩固马克思主义指导地位的思想体系浅析

邓小平坚持和巩固马克思主义指导地位的思想体系是以马克思主义为核心、指导思想及理论基础的无产阶级的思想体系。它包括：要坚持和巩固马克思主义指导地位,首先要坚持“三个原则”;最根本的是要坚持四项基本原则;要一贯始终坚持改革开放;要处理好物质文明和精神文明的关系;要注重对马克思主义理论的研究和宣传工作;要注重思想政治教育工作的重要性和方法,培育“四有”新人;要注重政治文化体制改革,发展社会主义民主和法制;要注重加强和改善党对意识形态工作的领导;要组成一个能取信于民、有希望的领导集体。     

试析旧中国荣家企业的经营方略

荣家企业在旧中国三座大山的夹缝中得以生存和发展,靠的是一套行之有效的经营方略。其土要内容为:坚定的实业救国的思想基础,尽量把企业盈余用于扩大再生产,使资本升值转化为资本积累;采用租办、收买他厂和借债办法扩充企业规模,以利竞争;剥削工人“恩威兼施”,注重温情效应;企业实行家长式管理,任人唯亲,以增加凝聚力;注重生产技术的改进、引进人才和企业员工的技术培训;被迫采用行贿、记假账等一些“非常手段”,应付当局。     

爱己&#183;爱家&#183;爱国

按大道理管小道理的观点,一个人首先要爱国,其次是爱家,最后是爱己。这个顺序是绝对不能颠倒的。所以当爱家同爱国发生矛盾冲突的时候,则应毫不犹豫、毫无商榷地选择爱国而牺牲爱家;当爱己同爱国发生矛盾冲突的时候,更应选择爱国而牺牲爱己。爱国主义教育也是沿着这样的“路线图”进行的,这种选择向来被视为高尚而受推崇。     

从“四个伟大”探寻新时代爱国主义教育的内涵

爱国主义教育是系统工程,必须有效整合教育资源,使新时代爱国主义教育有高度、有深度、有温度。党的十八大以来,党中央在治国理政中逐步形成了“四个伟大”方针,为解决新时代新课题提供了实践纲领,为新时代实现党的历史使命描绘了宏伟蓝图。以“四个伟大”为载体,挖掘其蕴含的鲜活的、现实的爱国主义教育素材,揭示新时代爱国主义教育的丰富内涵,强化爱国主义教育的理论基础,具有重大的理论和实践意义。当前,要在伟大斗争中引导人们充分认识社会主义事业的长期性、复杂性和艰巨性,在推进伟大事业中引导人们坚持爱党、爱国、爱社会主义相统一,在党的建设伟大工程中引导人民砥砺爱国初心,在实现伟大梦想的共同目标中引导人民厚植爱国主义情怀。     

大学生人文素质培养中“礼学”思想的实践价值

中国礼学思想经过了祭礼、礼学、礼治和礼仪四个阶段的发展,其合理因子至今仍对社会产生影响。其“不学礼,无以立”的培养伦理本位,“文质彬彬,然后君子”的培养目标,“人是礼仪的存在”的生活化培养途径,“克己复礼”的内外双行为培养准线,对现今以就业为导向、过度注重技术训练、忽视人文素质培养的职业技术教育尤具现实意义。     

高校团组织主题教育活动设计与实施

面对高校团组织主题教育活动缺乏针对性和实效性的重大现实问题,高校团组织要在爱国荣校、理想信念、基本道德规范、综合素质等诸多层面,做好一体化分层活动体系的设计;构建以学分化管理为主要环节、注重创新形式内容、注重过程控制、注重总结宣传的控制化管理体系.