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1.
徐颖鹏 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,(2):93-94
高师院校需要开展高质量的教材建设,改革现有的教材体系,推进教材改革,全面反映人才培养目标的要求,加强教材建设过程是其中重要的环节. 相似文献
2.
杜力行 《广州大学学报(社会科学版)》1990,(1)
职业大学的专业教材,很多是借助于普通高校的教材,这是不符合职业大学人才培养目标的。那么,职业大学如何根据社会经济与生产的需要建立专业、设置课程,又如何根据专业的特点及人才培养目标要求建立一套合适的专业教材呢?本文结合酒店管理专业的教材建设,进行了详尽论述,提出了一种模式:社会经济发展→人才需求→专业建立→专业培养目标—→课程设置与教学大纲→教材建设→教学实践→再教材建设→再教学实践。并对教材建设的组织与实施进行了论述。 相似文献
3.
对目前高职院校校本教材建设的现状进行分析,认为校本教材建设是当前和今后一个时期课程建设的主流,是提升学校内涵建设的珏然要求,更是推进专业建设、学科特色甚至是学校特色的关键。但在校本教材建设中,存在五大误区:一是认为“教案”即校本教材;二是要求所有课程均要编“校本教材”;三是忽视企业参与;四是校本教材内容与职业资格证书缺乏有效衔接;五是编写体例与学生专业特点不匹配。对此,各高职院校要建立有效的校本教材评价机制,把校本教材建设作为一个与时俱进、不断完善的动态发展过程。在推进校企合作过程中,从实际出发,不断创造性地完善,形成特色教材,体现专业特色,从而提高人才培养质量。 相似文献
4.
杨廷栋 《广东白云学院学报》2010,17(1):40-43
自动化专业被誉为”朝阳产业”,发展快、需要人才多、应用范围广。为了更好地进行专业建设,必须在人才培养方案、师资队伍建设、课程和教材建设、实践教学等方面,进行必要的改革,以适应应用型本科的培养需要。 相似文献
5.
职业教育校本教材建设研究 总被引:11,自引:0,他引:11
职业教育在校本教材建设上有利有弊,建设过程中存在困境和失当之处,但只要学校、企业等部门采取有效措施进行合理开发,职业教育校本教材建设对于更好地满足学生的学习需要、实现职业教育的教育目标仍然有其独特的价值。 相似文献
6.
陆群 《安徽农业大学学报(社会科学版)》2006,15(4):91-93
专业建设是高职院校提高办学效益的首要任务,本文力求从人才培养目标定位与人才培养方案的确立、建立相应的课程体系、教材与师资队伍、实践教学体系的建设等六个方面来探讨专业建设过程的几个重要环节。 相似文献
7.
刘玉玲 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》1998,(2)
<正> 教材是人才培养的重要工具和手段,是教育过程中的基础工程.要使高等教育适应21世纪科技与经济、社会发展的需要,培养出全面发展的优秀人才,就必须大力加强高校的教材建设,努力提高高校教材质量. 相似文献
8.
广西大学林学院木材科学与工程专业在特色专业建设中对人才培养模式的探索与实践取得了一些经验与成果.通过创建"专业基础平台 专业方向模块"的人才培养模式、开设特色课程以满足广西经济社会发展需要;通过认真抓精品课程建设、鼓励教师主编或参编教材、根据地方特色,组织教师编写特色教材改革教学内容,提高教学质量;通过加强实验室和实习基地建设、加强实践性教学的质量监控、鼓励大学生参加创新实践项目、改革教学实习方式强化实践性教学,增强学生动手能力. 相似文献
9.
从人才培养的角度出发,提出新世纪高等教育教材规划和改革建设思路是选题多向化、形式多样化、层次多维化、文体多重化,并提出在教材建设中应将教学改革的成果固化到教材中,同时要加强电子教材建设,还要翻译和引进国外的优秀教材以适应21世纪的需要。 相似文献
10.
税务会计课程是经济管理专业中一门重要的具有交叉性和实践性的课程,在复合型、应用型本科人才培养模式中具有重要的作用。目前,在我国"税务会计"教学过程中存在着课程设置不合理、教材建设落后、教学方法与手段不丰富、实践性欠缺、专业教师缺乏实践经验等问题,应该通过合理设置相关课程与课时、加强教材建设、丰富教学方法、强化实践教学、加强师资队伍建设等途径予以解决。 相似文献
11.
刘红旗 《江苏教育学院学报》2006,(2):104-106
根据《新课程标准》关于课程建设的指导思想和理念,地理教学的教材由国家统编教材、地区教材和校本教材共同组成,其中,校本教材的开发建设是由各学校根据自己的教学实际组织编写,校本课程是国家课程发展的重要补充,它“依托于学校,立足于实践”,充分发挥学校、地方优势与特长,使学校拥有更为自由的自我开发和自我完善的发展空间. 相似文献
12.
长江大学资源勘查工程专业是全国第二批高等学校特色专业建设点.该专业建设是个系统复杂工程,涉及到人才培养质量和学科发展,要举全校之力办好.在实施过程中既要强调人才培养方案的改革,也要落实师资队伍建设,同时要在教学内容、教学手段、教材建设、科学研究、实验室建设、实习基地建设等方面深入改革,力争在人才培养质量和培养模式上更上一个台阶. 相似文献
13.
新建高校大都把培养应用型人才作为主要任务和办学定位.因此,新建高校教材建设应该围绕应用型人才培养目标要求,开发与之匹配的应用型教材.应用型教材的特点和自身办学条件,要求新建高校教材管理部门必须探索教材开发的新模式,积极与图书馆合作,加强跨学科合作、校际合作、产学研合作、校商合作、中外合作等各种合作关系,共同开发应用型教材. 相似文献
14.
张益清 《南京理工大学学报(社会科学版)》1997,(5)
随着教学的改革,教材工作不断深入发展,对教材工作的管理提出了更高的要求:提高教材管理工作的效率、效益、质量和水平,进一步加强管理,使教材管理工作再上一个新台阶,更好地为教学服务,为培养高质量“四化”人才做好保障工作。教材工作的主要任务是积极规划组织本校教材建设和教材研究工作,不断提高教材质量,同时做好各种教材和讲义的选用、选购工作,贯彻落实教材工作的各项方针政策。此项工作质量的好坏直接影响着学校教学水平,为了提高教学质量,稳定教学秩序,满足教学需要,实现人才培养目标,必须提供教材方面的服务。那么… 相似文献
15.
郑素杰 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2015,(2):247-249
高校外语人才培养的改革,无论引进什么样的先进教育理论、构建怎样的科学培养模式,其内涵和要件构成都离不开学科建设、师资建设、教材和教法的改进等几个方面的内容。内蒙古地区部分高校本科外语人才培养过程中存在着技能类课程设置偏多、专业课程以讲授为主、交叉学科整合不够、师资队伍建设急需加强、教材更新滞后、教法落后等问题,应从多元人才观的角度对外语人才培养的学科建设、师资建设、教材和教法的改进予以探究。 相似文献
16.
黄宝忠 《浙江大学学报(人文社会科学版)》2018,4(5):105-116
中国制造2025国家战略和“新工科”建设对高等教育变革提出了新要求和新使命。“新工科”建设不仅是国家战略对人才培养提出的新要求,也必然带动教育出版的供给侧改革。单一的以静态学科知识为主要内容的传统教材已经不能满足“大工程观”下的人才培养需要,大学的教材出版体系亟须打破常规、大胆创新、主动适应,以服务好人才培养的大局。大工程观视角下的教材出版不仅要考虑到传统教材形式上的数字化,以适应教育教学的内容重构,还要考虑到工程教育的系统性和过程性等特殊要求对教材的要求。因此,“新工科”视域下的教材出版需要进行“大教材观”下的理念创新、形式创新和内容创新,最终形成“新教材观、大教材观和活教材观”三位一体的教材出版新范式。 相似文献
17.
喻胜华 《吉首大学学报(社会科学版)》2011,32(6):148-151
研究型大学承担着为社会各界培养高层次、创新型人才的重任,因而教材建设应跟上学科建设步伐,满足人才培养的需要。但目前研究型大学教材建设中存在领导重视不够、编者无兴趣和适合研究性教学教材缺乏等问题,为此,研究型大学应发挥名师荟萃优势,把教材建设纳入“985”工程项目,依托国家重点学科,建设具有国际水准的教材。 相似文献
18.
白璐 《北华大学学报(社会科学版)》1997,(4)
高师院校深化教学改革的关键是课程建设,而课程建设的重点是教材建设。吉林师院根据高等师范教育的特点和社会发展的需要,紧紧围绕培养目标,组织编写了一批较有影响的教材。通过阅读分析,这些教材具有“高师性、实践性、实用性、时代性”特点,因此,在教学实践中取得了理想的教学效果,得到学生与社会的接受与肯定,为培养合格的中等教育师资奠定了基础。 相似文献
19.
潘蕾 《浙江师范大学学报(社会科学版)》2012,(4):112-115
文章从当前传统文科人才培养模式存在的问题出发,构建了适应时代和社会需要的文科人才素能一体化实验教学体系,并通过开发实验教学课程、编写实验教学教材、建设实验教学队伍、搭建文科实验教学平台等途径付诸实施,发挥其积极的示范辐射作用 相似文献
20.
叶萌 《甘肃联合大学学报(社会科学版)》2012,(2):79-81
高校的教材建设直接影响着教学质量的提高和人才培养的优劣。目前应用文写作教材存在着体例陈旧、内容繁杂、特色不突出、实用性不强等问题,应在科学性、针对性、时代性、实用性、趣味性、创新性等方面加以改革与创新,以适应并服务于社会经济发展的需要。 相似文献