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侯万儒 《西华师范大学学报(自然科学版)》1992,(6)
实习是大学生们走向事业的第一步,也是最关键的一步。实习指导教师应从爱护大学生出发,耐心帮助。严格要求,对毕业生高度负责,以互教互学的指导思想去做这项工作,才能取得满意的效果。笔者曾担任四川师院生物系88级8名学生的实习指导工作,在此简要地谈谈我对指导教育实习的体会。 相似文献
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曹华清 《西南大学学报(社会科学版)》2012,38(2):035-040
在历史教师的专业发展进程中,教育实习是重要一步。教育实习评价起着引导、调节这一步的发展方向的作用。然而,传统的教育实习评价重视通过量化定等级、重视技能层面、重点关注当前的胜任状况,这样的评价不符合教育评价促进发展的根本追求。因此,有必要从专业发展的要求出发,改革教育实习评价体系:突破"技能"取向、淡化量化指标、完善评价内容、运用综合多元的评价方式,以发挥评价的激励、调节作用,为历史师范生的专业发展提供参照,促进"培养优秀教师和教育家"目标的实现。 相似文献
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<正>我本科就读于湖南工商大学广告学专业。广告策划,是我们专业最核心的学习环节,发挥创意对品牌进行包装宣传,就是广告策划需要做的事。2022年2月21日,我入职芒果TV,成为一名广告策划实习生,开始了一段为期3个月的实习……跨出校门第一步“芒果TV广告策划招实习生,欢迎大家发简历。”2022年大年初八早晨,我在学校大群里看到这条信息。彼时,我是一名大四学生,一段3个月的实习既是毕业要求,也是我对自己的考验。 相似文献
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编辑:您好!我是某中专机务维修专业的一名应届毕业生,现正在一家航空公司实习。和我一起实习的还有几个本科生。刚开始实习的时候,我惊喜地发现自己的专业技术水平比本科生还强,因为我上手很快,工具运用熟练,基本上不需要同事指点就能够完成基本的维修工作。和我一起实习的那些本科生,似乎都笨手笨脚的,没有同事的指点根本无法独立完成任务,我心中窃 相似文献
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孟莎莎 《陕西学前师范学院学报》2018,34(4):105-110
通过对西安市某高校一位学前教育专业硕士研究生的实习经历进行个案研究发现，教育实习对一位准教师的专业能力成长有着深远的影响。文章具体深入地阐释了被研究者在实习中如何一步步实现提升，以及其中包括的内外部影响因素。最后参照被访者根据自身经历提出的建议，提出作为一位实习生应该将理论与实践相结合、保持积极良好的心态、主动学习并善于反思这三条建议。 相似文献
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正每次面试应届毕业生的时候,我都会先让这些应聘者做个自我介绍。这时候,我总会听到这样的声音:"我是××学校的,我在××实习过,我是××社团社长、学生会主席。""我是××学校的,在××实习过,还在××实习过,现在去了××。" 相似文献
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《成才与就业》2003,(20)
本期推荐的七位同学是上海长乐—霍尔姆斯职校(上海市卢湾区职业教育中心)应届毕业生。姓名:宋喆性别:女出生年月:1 983年9月学历:中专专业:统会证书:通用英语初级、会计电算化、珠算三级实习经历:曾在上海市科太集成有限公司实习,从事计算机工作。期间被公司委派至上海市纪律检查委员会和上海市政协工作。个人自荐: 我是一个性格外向、活泼开朗的女孩,平时做事认真、努力、负责,有强烈的责任心。经过了一年的实习锻炼,我无论是在办事能力或是社交等方面都成熟了不少,学到了不少课堂上学不到的东西。此外,我也喜欢和人交往,能和同学、同事和睦相处。我希望通过社会实践,继续丰富自己,充实自己。我将为自己能立足于这个竞争激烈的时代而不断努力。 相似文献
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