大学生孤独群体的心理健康问题分析与引导

可以从集合意义使用大学生孤独群体概念。内向胆小怕挫,中学“明星”在大学的暗淡失落感,言辞口讷或冲人等交往障碍,是大学生陷入孤独群体的主要原因;危害在于存在程度不等的人际疏离或紧张等心理问题,轻者孤僻怪异抑郁、重者伤害自我或他人。有组织的引导包括人格教育必修课与心理辅导,建立多样化有益的交流交往机构、组织社会实践活动,班集体管理要摸清高危对象情况。要教会学生掌握走出孤独的方法技巧:非目中无人的悦纳自我有利于培养自信心与适应、真诚、合作能力。     

浅析大学生人际交往的心理障碍及心理调适

和谐的人际交往既是大学生心理健康不可缺少的条件,也是大学生获得心理健康的重要途径。大学生在人际交往过程中的常见交往障碍主要有认识障碍、情感障碍和人格障碍。存在心理障碍的大学生由于很少能融入到一些实际活动中,导致不能形成合理的自我评价,也就对自己所处环境中的地位与角色不能正确认识。调适这些问题时,要注意学生的面子心理、冲动心理、宽容心理和封闭心理,努力营造良好和谐的人际关系。     

少数民族大学生汉语学习目的与原因的调查分析

本文在对新疆少数民族大学生进行问卷调查和开放式问答的基础上,调查分析了少数民族大学生学习汉语的目的与原因。结果表明大多数学生学习汉语的目的是明确的、现实的、并且是复杂多元的,学习汉语的主要原因则是借助汉语与人交往及为将来就业考虑等。     

大学生交往成败归因的研究

从烟台随机抽取大学生1219人,探讨了大学生对交往成败结果的归因、期望和情感反应特点.结果表明:大学生对交往成败有不同的原因认知;大学生交往归因中成败因素的作用非常显著,年级因素只在IUC、ESU两项原因上存在差异,性别因素只在ESU一项原因上存在差异;大四学生在愿意邀请的主动性上明显低于其他三个年级,女生更愿意邀请他人,交往成功后的期望明显高于失败后的期望;大学生在交往成功后更多地产生了积极的情感体验,在失败后更多地产生了消极情感体验.     

大学生人际交往障碍的分析与对策

人际交往障碍已成为影响高校大学生正常交流、学习和生活难以逾越的屏障。产生交往障碍的因素是自卑与缺乏自信、胆小与害羞、内向与孤僻。克服的对策是认识自己 ,从我做起 ;宽以待人 ,掌握技巧 ;积极引导 ,优化环境     

大学生自卑心理的成因与矫治方法

自卑心理是大学生最常见的心理问题之一,它主要表现为性格怪异、不善交往、过低评价自己等。自卑心理对大学生的成长、生活、工作都有极大的消极影响。深入剖析大学生自卑心理,找出矫治方法对促进大学生健康成长有重大意义。     

大学生包容性社会交往探析

包容性社会交往对于进一步提高个人生产力、促进社会和谐进步、实现人的全面发展具有重要意义。大学生包容性社会交往应当具备多元性、开放性、接纳性、学习性和可持续性五个特征。当前，我国大学生在包容性社会交往方面存在着较为突出的问题，主要表现在交往动机功利化、交往范围狭隘化、交往行为戏剧化以及交往方式简单化等方面。促进大学生包容性社会交往应当树立正确的大学生社会交往观，扩大大学生社会交往范围，培养大学生包容性社会交往能力，加强对大学生网络社会交往的监管，重视内含包容性社会交往理念的大学校园文化建设。     

大学生社会化障碍的原因透视

大学生社会化实质上是指大学生通过学习社会文化知识,接受教化,把自己培养成为一个独立、成熟的社会人的过程.当代大学生社会化出现了障碍,其原因有价值选择的困难、对改革的困惑和对马克思主义的怀疑、人格塑造的偏离、媒体的误导、学校教育的片面和群体引导的无序等.各高校应采取重视教师队伍建设、加强思想道德建设、引导大学生进行自我教育等对策来保障大学生化顺利进行.     

大学生交往行为与伦理人格的形成

大学生交往是社会交往的特殊形式和尺度;大学生交往现状是复杂多样的,其基本特征、影响及其原因是多方面的;大学生伦理人格的现状具有二重性,其原因及影响也是多方面的;大学生交往行为直接影响伦理人格的形成和发展,大学生伦理人格又制约着交往行为;规范大学生交往行为和塑造大学生伦理人格,需要正确的原则和策略,抓住重点和难点,找到有效的途径。     

大学生建立良好人际关系的原则和方法

调查显示 ,人际交往问题是影响大学生心理和日常生活的主要问题之一。有的学生由于性格内向、缺乏交往经验和技巧等原因 ,无法和别人很好地沟通 ,交往的主动性不够 ,生活封闭 ,产生了不少心理问题。更多的学生则因为是独生子女 ,在交往中往往惟我独尊 ,自我中心 ,不注意去了解他人的性格、爱好、生活习惯、思维方式等的差异 ,缺乏宽容精神 ,从而很容易产生误解 ,发生矛盾 ,既影响了交往效果 ,也形成了一些不良的交往心理。所以 ,大学生掌握一些交往的基本原则和方法是非常必要的     

经济活动对人际关系和谐的诉求

人际关系是指人与人之间通过交往与相互作用而建立和发展起来的一种心理关系和相应的行为关系。经济活动的动机与人际关系息息相关,经济活动效益的提高需要和谐的人际关系。和谐的人际关系能够增值人力资本、降低交易成本、创造合作效益,它是推动经济组织发展壮大的不可忽视的人文力量。     

三年制男性幼师生学业心理健康现状探析：学业焦虑感及其来源——以江苏省X幼专为例

学业心理健康是三年制男性幼师生心理健康的重要构成。本研究通过问卷调查,运用统计工具分析,研究三年制男性幼师生学业焦虑感及其各种来源因素的相关性。研究结果显示：学业焦虑感严重的学生群体是存在的;三年制男幼师生的学业焦虑感与其学习态度、学业抱负水平、在校人际关系、家庭情况等来源呈现显著相关性。建议通过营造舆论氛围,提高职业认同感;指导学习方式转变,提高专业学习能力;科学设置抱负水平,提高职业成就感;做好奖助学贷和突发预警,解决后顾之忧;降低人际障碍,疏通人际关系等多种对策,减低其心理焦虑水平。     

我国股票市场制度性缺陷博弈论分析及制度化建议

从目前我国股票市场发展的现状及制度性障碍如上市制度、退市制度、交易制度缺陷等着手，对股票市场制度化障碍产生和政府相应政策效果不明显进行了博弈论分析，并提出了相应的政策建议。     

中国交易类电子商务网站存在的若干问题

斗转星移,用来形容这两年来的Internet市场变化之剧烈极为恰当.中国有中国的国情,中国的交易类电子商务发展是一个循序渐进的过程,是一项复杂的社会系统工程.交易类电子商务的发展必须突破一个又一个的"瓶颈"问题,诸如:信息高速公路的建设、金融支付手段的完善、标准和法律环境建设、实物商品配送服务体系的建立等.尽管有着这样那样的困扰,电子商务在中国的发展一定会迎来新的春天.     

大学生交往中常见的心理障碍分析及应对策略

大学生在人际交往中存在嫉妒、报复、自卑、自私自利、迷恋虚拟世界等心理障碍，大学生的这些心理障碍的产生有社会及文化的变迁、独特的学校生活、心理特质的差异等原因，应采取加强大学生自我教育，加强学校的教育引导、优化社会文化环境等措施来化解大学生的这些心理障碍。     

探析大学生孤独心理的成因与防治

孤独是一种不良的情绪体验,它主要来源于社会接触不足或人际关系缺陷。长期或严重的孤独可能引发某些情绪障碍,降低心理健康水平。大学生作为一个特殊的群体,孤独现象不仅存在,而且甚为严重,这对他们的成长和发展是极为不利的。大学生孤独心理必须正视,必须增强大学生的心理健康,排除孤独感。     

影响权利实现的外部因素研究

本文以权利的人际环境因素在权利实施中的功能性作用对交易成本、外部成本的影响为基点，阐释了权利环境对权利实现的数量和质量的意义，并提出了营造良好权利环境的可能进路。     

中国股市完全信息交易成本的实证分析

运用高频数据对中国股票市场的完全信息交易成本进行实证分析。研究结果表明,与有效价差相比,完全信息交易成本考虑了私人信息和市场参与者的学习过程,准确估计了实际的交易成本,是市场效率的理想测量方式。     

关于新时期高职院校农村生源大学生自卑感的分析与自我调适

造成新时期高职院校农村生源大学生自卑感的因素是多方面的,首先是来自高考失利的打击,其次是来自成长环境的影响,另外还有自我意识的发展等.自卑感容易导致高职院校农村生源大学生人际交往障碍,限制其潜能发挥,影响其身心健康,但也可以成为成就的动因,促使高职院校农村生源大学生奋发向上,完善自我.因此,新时期高职院校农村生源大学生应主动进行正确的自我调适,克服和超越自卑感.     

节能服务中的客户信任及其培育机制研究——基于社会交换与交易成本理论的动态视角

文章在阐明节能服务的社会交换性质基础上,动态分析了三种客户信任在节能服务关系治理中的交易成本与相对重要性的演化过程,提出了影响客户信任产生的因素。然后从客户参与行为视角建立了客户信任的培育机制模型,基于问卷调查的实证研究发现,客户的责任行为与计算信任和能力信任存在显著的正相关关系。但与情感信任的相关关系不显著;客户的信息搜索行为与计算信任、能力信任和情感信任存在显著的正相关关系;客户的人际互动行为与计算信任、能力信任和情感信任存在显著的正相关关系。