高职教育与区域经济发展关系探究

高职教育的发展,直接关系着区域经济的发展规律。发展高职教育,必须与相应的区域经济相结合。笔者从高等职业教育与区域经济发展的十大关系入手,揭示高职教育在区域性职业教育中的推进作用，     

从区域经济学角度认识高职教育

透过区域经济学的研究成果来看待高职教育,提出了从区域经济的内涵、区域经济发展的梯度转移理论、科技工业园区的区域经济、经济发展的辐射理论、区域产业结构分析五个方面重新认识高职教育。     

入世后河北高等职业教育发展问题与对策研究

我国加入WTO，对河北省高职教育既提供了发展机遇，又提出了新的要求。河北作为一个农业大省，入世后，随即推行了一系列经济开放政策，来适应入世的步伐。但高职教育如何适应入世的需要，应对新的挑战，建立一个与我省经济发展相适应的高职教育体系值得研究与实践。     

湖南教育投入对区域经济发展动态影响的研究

选取资本、劳动力、教育经费投入变量,建立湖南区域经济发展的非线性生产函数模型,运用1978—2011年的数据资料进行实证分析,得到结论：时间因素对经济发展影响是显著的,同时高等教育经费投入、资本和劳动力对区域经济发展有促进作用,教育投入每增长1％,将会促进GDP增长0．206％,但其作用不是很明显,需要采取措施促进湖南教育经费投入与区域经济的协调发展。     

创新高职教学体系 服务区域经济发展

振兴东北老工业基地是我国新世纪新阶段全面建设小康社会的重大历史任务，是党中央和国务院做出的我国现代化建设的重大战略布局。东北振兴就是变工业东北为知识东北。高职教育是距离经济界、企业界最近的教育类型，它直接承担着为经济服务的功能，是为地区性经济服务的，不同地区、不同企业、不同院校、不同的学生对象存在不同的差异要使高职教育课程尽可能接近于地区经济发展，更好地为吉林经济发展服务，就要打造贴近时代特色的教学体系，即贴近学生个性、贴近和谐社会、贴近经济建设和贴近科学发展的教学体系。具体应从以下几方面入手：     

区域经济环境下的高等职业教育建设——以湖南科技职业学院高分子材料加工技术专业建设为例

专业技术人才特别是高级技术应用型人才紧缺,严重制约了湖南经济和社会的发展。湖南高等职业院校必须围绕区域经济发展要求,通过立足地方设置专业,开拓教育市场,加大社会培训力度,构建区域交流机制等措施,在专业建设、实训基地建设、人才交流培养、师资队伍建设等方面积极深化改革,为湖南区域经济发展提供有力的人才支撑。     

论高职院校创业教育体系的建构

在高职院校中开展创业教育是我国经济形势发展的需要。因此,研究职业院校创业教育课程体系的构建有着重要的现实意义。本文旨在通过探讨创业教育内涵的基础上,分析了目前高职院校创业教育的现状,初步提出了建构创业教育的目标体系、课程体系、实践体系及环境体系。     

关于湖南高等职业教育国际化的思考

在经济全球化和国家“走出去”发展战略的背景下，湖南高等职业教育也面临着国际化潮流的挑战。本文提出，各级政府和高职院校要认真思考，积极面对，把握机遇，共同努力，以利在内外夹击的竞争中生存和发展。     

如何树立科学的高职教育观

经过20多年的发展，我国的高职教育在完善高等教育结构体系、促进高等教育大众化等方面发挥了重要作用，但一些高职院校在发展过程中出现了偏颇和不足，因而，正确分析高职教育的现状和问题，树立科学的高职教育观，是高职教育实现科学发展的前提。     

提升高职生就业能力与廊坊经济社会发展问题研究

高等教育与区域经济发展关系研究一直是各国高等教育研究的重点课题。高等职业教育主要是培养生产、服务、管理第一线的高端技能型专门人才，开展这一研究将有助于高等职业教育与区域经济紧密结合，使高等职业教育适应、促进区域经济的发展，同时也有助于高等职业教育自身向普及化、特色化发展。高职教育应瞄准地方经济社会发展需求，通过专业建设和人才创新培养模式，不断提升高职生的就业能力，从而更好地融入到地方经济建设的主战场。     

潍坊市高职教育与区域经济发展对接分析

高等职业教育与区域经济之间具有越来越高的关联性,两者相互促进又彼此制约.本文以潍坊市经济发展和高职教育发展现状为背景,分析了当前潍坊市高职教育与区域经济之间的对接现状,为深入研究潍坊市高职教育服务区域经济发展对策和路径提供参考.     

以高职新工科推动高职教育高质量发展的路径研究

高职教育高质量发展是高质量教育体系建设的重要组成部分。高职院校应构建融高水平特色专业群、产教融合集成平台、虚拟仿真实训基地、技能人才培养体系、技术创新服务载体在内的五位一体高职新工科模式，推动高职教育高质量发展。     

我国高等职业教育发展中的价值取向探析

我国的高职教育整体发展水平较低,存在素质教育薄弱、专业技能培养不强、吸引力不高等突出问题,结合世界及我国社会经济、企业行业的发展趋势,探讨了高职教育中的价值取向,提出加强对高职教育的理论探讨,建立具有我国特色的高职教育理论培养体系,实现真正的类型教育,引导教育过程中的价值取向,并根据不同的发展阶段进行调整,促进高职教育的合理发展。     

不断创新高等职业教育办学特色

高等职业教育是高等教育的重要组成部分，是我国经济建设、社会发展的坚定支柱，它不同于普通高等教育。是一种新的教育类型，其生存和发展的关键在于办出特色和质量。高职教育要办出特色，实现教育培养目标，必须对高职人才培养模式进行研究和改革，构建符合高职教育规律，适应经济建设和社会发展的高等实用型人才培养模式。近几年，教育部和各省教育主管部门对高职高专院校进行了人才培养水平评估，对探索高等职业教育模式，提高人才培养水平进行了有益的探讨，现就如何创新高职教育特色，谈几点看法。     

高职环境教育系统研究

环境保护与可持续发展是世界各国普遍认可的一种全新人类发展观，环境教育则是实现其战略的关键途径。目前我国正处于社会、生态、经济可持续发展的关键时期，而高职环境教育开展的情况则相对滞后。本文根据高职的教育目标，用系统科学的方法分析环境教育系统的特点，结合环境教育的实践，通过优化系统结构，科学构建高职环境教育的模式体系。     

区域经济发展战略视角下的高职大学生创业对策研究--以宁夏职业教育实验实训基地大学生创业园为例

为进一步促进高职生创业工作的开展，本文从区域经济发展战略规划需要的视角出发，寻找对策，为宁夏高职生创业工作提供保障。     

高职学生职业生涯规划教育体系构建谈

在高职院校对学生进行职业生涯规划教育,是高职院校教育体系的重要组成部分,提前进行职业规划为学生将来就业创造条件。本文从开展职业生涯规划教育的必要性,我国职业规划教育的发展现状,高职学生职业生涯规划教育体系构建的途径三个方面探讨了高职学生职业生涯规划教育体系构建问题。     

没有爱的教育犹如没有水的湖——浅谈将“情感教育”“爱心教育”理念融入高职教育体系

高职教育的发展想要突破现有的瓶颈,必须转变教育理念与手段。情感教育与爱心教育在高职教育体系的运用,对高职教育的发展至关重要。     

浅谈高职院校就业教育体系的建构

高等职业教育近年来得到突飞猛进的发展,选择适合高职院校现实的就业教育模式、大力提升高职学生的就业意识与技能,是高职院校适应市场发展规律与可持续发展的必然选择。文章分析了高职院校学生就业难的原因,给出了建构适合高职院校特点的就业教育体系的途径。     

两型社会建设中高职教育的机遇和挑战

长株潭两型社会建设在给湖南的高职教育带来发展机遇的同时，也将带来挑战。文章通过对机遇和挑战的分析，探讨了把握机遇、正确应对挑战的策略。