C++教学方法探索

是高职计算机专业的一门专业基础必修课.C++蕴含了程序设计的基本思想,囊括了程序设计的基本概念,所以是计算机专业的一门基础课程.高等院校开设C++语言程序设计的目的是让学生掌握程序设计的基本方法,逐步形成正确的程序设计思想,同时还能够熟练地使用C++进行程序设计和调试,为其他程序设计课程的学习和应用打下基础.     

高职计算机专业入门语言课教学方法探析

C＋＋作为高职院校计算机专业学生的入门语言极其重要，学好入门语言C＋＋后，学生会掌握程序设计的基本概念与方法，理解先进的面向对象程序设计技术，为今后的进一步学习打下坚实的基础。C＋＋作为最为难学的一种高级程序设计语言，内容浩瀚，概念繁杂。如何上好高职计算机专业学生的C＋＋语言课有许多地方值得探索。     

C程序设计课程教法探究

C语言是国际上广泛流行的计算机高级语言。它功能强大、使用灵活,兼有汇编语言和高级语言的双重优点,是编程初学者的入门语言。职业院校开设的C程序设计课程,巧妙引入软件工程的思想,初步培养学生将抽象思维形象化的能力,从而为今后学习C＋＋、C#、JAVA等面向对象的高级语言,打下坚实的基础。C程序设计课程比较抽象,教学难度大,在教学中也存在一些问题,如教学方法、方式陈旧,教学过程中重理论、轻实践,学生学习目的不明确、     

浅谈C语言的启发式教学

计算机语言相对枯燥,尤其是理论课,老师怕教,学生厌学.C语言作为计算机语言中最基本的一种高级语言,有着广泛的应用.它独特的结构化程序设计方式能给学生一种崭新的思维启发.学好这一门课将使学生分析问题、解决问题能力有所提高.为此,笔者在教学实践中尝试运用启发式教学,充分调动学生学习C语言知识、掌握操作技能的积极性和刨造性,培养学生的学习能力、操作能力,并形成良好的思维品质,取得了良好的教学效果.     

C语言程序设计课堂教学改革探索

C语言是编程语言中较为流行的一种计算机高级语言.随着计算机的发展及普及,C语言在各行各业的应用越来越广泛.许多学校把C语言作为编程的入门语言,C语言程序设计课程已成为计算机教育的一门必修专业基础课.本文结合笔者多年从教该课程的经验,从教学手段、教学方法等方面进行探讨、研究和改革,在实践中取得了显著的教学效果.     

中职院校C语言程序设计的教学改革策略

C语言作为时下最流行的程序设计语言之一,是计算机专业的必修课。它是计算机应用人员应掌握的一种程序设计工具。然而,在中职院校,大部分学生由于英语、数学基础较差,导致其在C语言学习中会遇到很多障碍,从而丧失学     

一题多解复习《C程序设计》

在职业学校的计算机专业中,是一门重要的专业课,也是一门较难掌握的课程.对于程序设计,学生多数基础薄弱,综合运用和思维能力较差.而且,C语言的语法繁杂,基本概念较多,教学内容丰富.     

拨开迷雾找出真相——记VB控件数组的一次教学

Visual Basic是目前进行Windows应用程序设计的工具之一,也是最佳的程序设计入门语言. 一、设计目标 1.知识目标 熟练控件数组的绘制及代码编写;掌握控件数组的概念和作用;理解Index属性的作用和用法.     

汇编浯言在计算机专业教学中的重要性

汇编语言是计算机提供给用户的执行效率极高、功能极强的一种程序设计语言，它能够直接控制计算机硬件，并最大限度地发挥硬件的能力。对程序的执行时间和占用空间要求很高的场合，须使用汇编语言才能满足要求。汇编语言还可以与高级语言混合编程，但由于编写和调试汇编语言程序要比高级语言复杂，因此其应用不如高级语言广泛。     

高职C语言与数据结构课程的整合实践

C语言程序设计和数据结构是计算机应用技术等计算机相关专业重要的专业基础课。本文论述了将C语言程序设计和数据结构进行整合的必要性,提出了这项教学改革的思路和方法、实践教学的设计等相关内容。     

案例教学在ASP程序设计课程中的实施

传统的教学模式忽略了学生的积极性、主动性。学生学到的知识,很难应用于实际项目开发。本文以"用户注册"为例介绍案例教学在ASP程序设计课程教学过程中的实施。一、传统教学模式ASP程序设计是职业院校的一门专业技术课程,该课程的教学目标是通过对该课程的学习,使学生掌握动态网站的工作原理,并且能够根据实际需要独自或协同开发实现特定功能的网站或管理系统,但是,实际教学效果并不理想。     

对小学生英语自主学习能力培养的分析

英语教学是一门实践性很强的学科。语言知识的传授是外语教学的一个重要内容,但不是唯一的目标。语言技能的掌握主要有赖于学生个体的实践,教学效果主要取决于学生的主观能动性和参与程度。注重学习方法、学习策略等高级技能的培养,引导学生合作创新,养成良好的英语学习习惯。     

创设活动教学方式 培养学生思维能力

目前的高职英语教学存在一个普遍的问题,就是主要依靠记忆和背诵甚至是简单的照抄照搬。语言离不开词汇和表达的学习和掌握,但语言更是一种活动,是一种有着人类高级思维的活动。在活动中或日常生活实践中学习语言,学生的思维会更加活跃。通过活动教与学有利于科学有效地培养学生的思维能力和语言应用能力。本文阐述了活动对于语言学习尤其是培养学生思维能力的重要性,同时还介绍了一些教与学的方法,以利于学生思维能力的培养。     

简析职业院校程序设计基础课程的教学

<正>程序设计基础是计算机基础教学系列中的一门必修课,主要是针对非计算机专业学生。通过对本课程的学习,一方面使学生掌握程序设计的基本思想和方法;另一方面培养学生耐心细致的学习态度和逻辑思维的能力,提高     

中职学校PLC课程教学改革探索

在新课程背景下,PLC成为电气自动化、机电技术、电气控制与运行等专业的重点课程.学生不仅需要掌握有关理论知识,也要能够应用在实际程序设计中.在此,本文根据笔者多年的教学经验,就中职学校PLC课程教学改革进行简要分析.     

程序设计课PTG模式的研究与实践

程序设计课程是软件开发与应用专业的核心课程,如何在教学内容和教学方法上对其进行有效改进,已成为各学校普遍关注和重点研究的课题。而程序设计课程的理解和掌握程度,涉及到教师素质、学生素质、教学     

小议形成性评价在高级英语教学中的应用

高级英语教学侧重学生语言交际能力的培养,这就要求高级英语教学评价更加全面,除英语语言本身还要增加学生语言运用能力的评价。形成性评价是以日常学习为基础,对教学全过程的一种评价,相对于传统单一的终结性评价更加适用于高级英语教学。     

在物流专业课教学中的体会

一、在教学活动中借鉴先进的经验 1．根据需要进行分层次（模块）教学 按照物流流程的需要,在教学过程中把商品知识分解成为初级、中级和高级三个层次。初级层次以了解个别商品的品种和特色商品为主：中级层次则要掌握大类有代表性的商品,并能够推广到相关类别：高级层次则要求进一步掌握商品的基本原理和理化特性及分类、鉴定方法等。在教学中三个层次之间,既能够独立完成,又能够很好地融合。同时还根据物流工作岗位流程选择有代表性的案例性商品,由浅入深、由点到面地安排教学内容。     

简析在中国古代诗学中蕴含的语言观

语言是我们人类掌握的一项技能,它始终伴随着我们成长,能够反映我们的精神、思想、情感以及感官感受。     

妙趣水果习语赏析

习语是语言文化的载体,也是语言的精华,英语习语就带有浓厚的民族特色和鲜明的文化内涵。因此,学习和掌握相关的英语习语,不仅能够更多地了解英语国家的文化,还能够提高写作水平,使文章熠熠生辉,言语高雅和富有情趣。本文着重谈论与水果有关的英语习语。