浅谈《电工基础》学科探究式课堂教学

问题与疑问是探究式学习的起点,也是探究式学习的一个基本特征。职业高中机电专业探究式课堂教学,必须努力创设学科问题情境,让学生在学科问题情境中不断地发现问题,提出问题。     

改革《电工基础》课堂教学方式初探

一、创设问题情境,激发学生的学习兴趣兴趣是调动人的积极性的能源.兴趣不仅是学习的最好老师,也是创新之母.1.以实例激发兴趣,上好绪论课俗话说,万事开头难,良好的开端是成功的一半.教学也一样.一旦学生对该门学科感兴趣,他们就会深入地、兴致勃勃地学习这门课的知识.     

《会计基础》课程改革初探

<会计基础>是会计专业中极为重要的一门专业基础课,是中等职业技术学校会计专业学习的先导课程,也是将学生领入会计知识殿堂的入门课程、启蒙课程.<会计基础>课程的教学效果,不仅对学生掌握该课程知识具有重要的影响,而且对后续会计专业课程的学习,乃至对会计专业学生的终身学习,也会产生长远的影响.     

浅谈《电工基础》课堂教学的改革

优化课堂结构、提高教学效率是课程改革中的重要教学理念.要想提高<电工基础>课堂教学效率,必须改变教师的思想观念,改变传统的教学方式,把新的教学理念运用到实际的教学中去,学生才能乐学、会学,达到事半功倍的效果.在实际教学中,我大胆探索新的教育教学方法,积极创新,总结出了以下几点体会:     

课堂教学改革的看法和想法及改革途径

一直以来,小学语文教学的批评缺乏全面性、深刻性、指责性的多,建议性的少,流于表面的多,切中要害的少,如: 小学语文教学大纲,对小学语文学科指出了三个性质,即 工具性、 思想性、 基础性,仅此三性,能概括小学语文学科的全部 特点吗?显然不能。除上述三 性 外,还有下列一些性质: 启蒙性、 人文性, 实践性、 认识性、 综合性 等。其中,尤 为显而易见的是 综合性 和 实践性。所谓 综合性 是指没有哪个学科的学习不涉及到语文,在学习其他学科的同时,在某种意 义上也就是在学习语文;反之亦然,小学语文之所以要开设活动课,张扬大语文教学观,道理就在于此。所谓 实践性,如前所述, 学好汉语的本源就在于在语言环境中不断实践,一个人可以没有学校靠实践学会汉语(口语),但学校教育如果离开实践,学生肯 定学不好汉语,从语文的学习规律讲,对课文的理解要重 感悟,正所谓理解不是讲出来的,能力不是教出来的。     

高职院校《法律基础》课堂教学实效性的探讨

高职院校《法律基础》课堂教学实效性的提高有助于增强《法律基础》课的吸引力、感染力,有助于培养学生的法律意识,帮助学生解决在成长中遇到的实际问题。鉴于此,文章有针对性地分析了影响《法律基础》课堂教学实效性差的三条主义——教条主义、形式主义和虚无主义,提出了在教学过程中应从基本点、着力点和成长点三方面提高《法律基础》课堂教学的实效。     

机械基础课堂教学初探

机械基础是机械类专业的技术基础课,其研究对象是机构和机器,但由于本课程很多内容较抽象,不太易于理解。那么,作为年轻教师,如何上好这门课呢？一、采取多种有效途径,提升自身教学水平     

浅谈如何优化《机械制图》课堂教学

要优化机械制图课堂教学,必须全面落实以学生为主体、以教师为主导的原则,唤起兴趣是前提,学生参与是动力,分层教学是关键,师生协作是保障。     

浅谈如何优化《机械制图》课堂教学

要优化机械制图课堂教学,必须全面落实以学生为主体、以教师为主导的原则,唤起兴趣是前提,学生参与是动力,分层教学是关键,师生协作是保障.     

《客房服务与管理》课程情境教学初探

《客房服务与管理》课程是一门实践性很强的专业课程,需要学生掌握大量的专业知识与技术,提高动手能力。把情境的创设作为促进教学的有效手段,有利于激发学生对课程的兴趣、提高专业认识、掌握专业能力。     

浅谈电工基础课堂教学改革

社会在不断进步,教学理念、教学内容也需要根据时代的发展不断更新。教师要结合时代精神和社会发展的新形势,不断更新教学观念、教学思想、教学方法、教学手段。本文就如何进行电工基础课堂教学改革进行探讨。     

《电工基础》教学初探

<电工基础>课是职业技术学校电工专业的基础课,是学生开启电工知识殿堂的钥匙,但在教学过程中,学生普遍反映难学.原因主要有两方面:一是概念定律多且十分抽象,在理解和记忆上较难;二是习题灵活多变,解题难.因此,作为一名教师,必须在教学方法上不断探索、不断改进,从而不断提高教学效果和教学效率.以下是笔者经过探索采用的几种方法,在此做一介绍,与同行们商榷.     

《电子技术基础》教学初探

<电子技术基础>是电类专业的一门重要的专业基础课,它包括模拟电路与数字电路两部分内容,研究的是各种半导体器件的工作原理、功能及其应用.通过学习和实践,可获得电子方面的知识和基本技能,提高学生的观察能力、逻辑思维能力和动手实践能力.     

《机械制图》课堂教学改革探微

<机械制图>是职业类、技工类学校机械类专业的一门技术基础课程,是学生学习后继专业课程的基础.然而从目前职业类、技工类学校的机械制图课教学现状看,效果并不是很乐观,学生存在较为明显的畏学、厌学现象,一学期下来,有些学生甚至还不得入门.为此,在教学中,我们应该树立新的课程理念,根据不同的教学内容,选择合适的教学方法,探求课堂教学改革的新思路.     

基于理实结合创设中职英语道具情境教学法的探究

在大力发展中职教育的背景下,英语教师从实际应用的方向创设课堂教学.但组织课堂上的会话交流依然成为教学重难点.针对现状,本文介绍了作者围绕教材、创新实践、尝试打造适合中职应用的道具情境教学法,在一系列亲身实践、梳理反思中,理实结合、因材施道、以道促教,力求在中职英语口语教学中,深入浅出、寓教于乐、拓展吸引学生的语言教学环境,提高学生的口语应用能力.     

高职数学课堂教学策略研究

教学策略是课堂教学的重要内容,好的教学策略往往能达到事半功倍的效果。通过对高职数学课堂教学策略进行研究,主要从激发学生学习数学的兴趣、注重教学方法的运用、营造和谐的师生关系三个方面进行了详细的论述,结合实际教学情况,提出了确定目标—自主学习—评价的教学模式,取得了较好的教学效果。     

初探公共关系传播

公共关系传播是信息交流的过程,也是社会组织开展公共关系工作的重要手段。离开了传播,公众无从了解组织,组织也无从了解公众。因此,一个社会组织不但要有明确的目标、符合公众利益的政策和措施,还要充分利用传播手段开展公关活动以及获得良好的经济效益和社会效益。     

用礼貌理论分析《公主日记》会话含义

本文选取电影《公主日记》的一段对话进行分析。该对话分析从礼貌理论的角度,从故事发生的背景、识别对话参与者使用的礼貌策略、解释对话建构的原因展开讨论。     

中国公关的基础建设——《中国公共关系大辞典》

21世纪即将来临。在本世纪最后几年是跨世纪的年代,是充满机遇和挑战的重要历史时刻。在这个历史时刻,世界正在经历着政治、经济、社会的巨大变革,人类对公共关系的需求比任何时候都更加迫切,世界各国都在奋力表明本国家、本民族的文化特