残疾人教育的有效途径浅见

通过简述和分析我国残疾人教育事业的发展和现状、面临的问题,以及对残疾人教育事业重要性的分析,提出残疾人教育的五大有效途径,藉此来解决我们在残疾人教育中存在的问题,更好地推进残疾人教育事业的发展.使残疾人能够获得平等的教育权利,并能为社会创造价值和做出贡献.     

基于残疾人教育讨论:排斥与融合

通过社会排斥理论,引出对社会排斥概念的分析,能解决残疾人与正常社会融合的观念.从排斥原因、排斥内容入手,对残疾人教育进行分析,发展残疾人教育事业、改变教育观念,找出消融排斥的方法,使残疾人能够通过消融排斥,融入正常社会,促进社会和谐.     

残疾人社会工作在我国的现状初探

残疾人是社会特殊群体,需要得到社会的关注.残疾人社会工作作为一种特殊的工作方法,可以确立一种新的残疾人观和工作模式来解决我国残疾人相关工作所面临的问题,从而推动残疾人整体事业的发展.我国残疾人社会工作尚处在发展阶段,本文着重从残疾人社会工作定义,社会工作在残疾人社会工作中的作用,分析残疾人社会工作在我国的现状,并从社会工作角度提出几点残疾人社会工作建议.     

残疾人思想教育之我见

重视残疾人教育的意义近几年来，残疾人事业发展很快，取得了显著成绩。为适应形势的发展需要，使残疾人充分参与社会生活，提高残疾人思想素质、培养残疾人才的问题已摆在我们面前。首先，残疾人教育是培养残疾人才的需要。残疾人才培养是残疾人解放的重要内容。如果说残疾人从旧社会三座大山压迫下翻身是第一次残疾人解放运动，那么在今天，残疾人智力开发、人才开发可以说是第二次残疾人解放运动，其范围更广泛，意义更深远。真实，担好强控人用雷政治工作，消除他们自卑回，自利于促进他们的警力发展。残疾人的自卑感影响了残疾人树立自…     

充分发挥街镇残联组织在残疾人社区康复工作中的主导作用

随着残疾人“人人享有康复服务”目标的提出，以及残疾人日益增长的康复需求，残疾人社区康复正在得到政府、社会的广泛关注。1994年世界卫生组织、联合国教科文组织、国际劳工组织联合发表的《关于残疾人社区康复的联合意见书》中对社区康复做了新的定义：“社区康复是社区发展计划中的一项康复策略，其目的是使所有残疾人享有康复服务、实现机会均等、充分参与的目标。社区康复的实施要依靠残疾人、残疾人亲友、残疾人所在的社区以及卫生、教育、劳动就业、社会保障等相关部门的共同努力。”街道（镇）残联是联系政府和残疾人的桥梁纽带，如何正确认识其在社区康复中的地位和作用，对于扩大社区康复的覆盖面，提高社区康复质量，有着积极意义和深远影响。     

中国残疾人社会保障的现状与发展构想

残疾人的社会保障是对残疾人的突出困难和需要实行较全面的保障，尤其是对残疾人就业、生活与福利、教育、医疗康复和服务方面的保障。残疾人的保障是社会保障的一个重要部分，在中国一向受到社会、党与政府的关心与重视，并采取许多措施与方法，取得较好的社会效益。但如何加强、改进和发展残疾人社会保障问题仍是一个值得研究和解决的问题。     

第十四届中国残疾人事业发展论坛综述

2020 年 11 月 29 日,由中国残疾人联合会、残疾人事业发展研究会共同主办的第十四届中国残疾人事业发展论坛在京举行.本届论坛首次线上线下同步举办,来自北京大学、清华大学、武汉大学等 50 多所高校、研究机构的专家学者,以及全国各地的残疾人和残疾人工作者代表共约 260 人,围绕"新时代残疾人保障和发展"的主题,认真学习贯彻党的十九届五中全会精神,深入研讨推动残疾人事业高质量发展问题,为制定好"十四五"规划、谋划好残疾人事业发展提供理论支持和智力支撑.中国残联党组书记理事长周长奎、民政部党组成员副部长詹成付、人力资源社会保障部党组成员副部长李忠、中国残联副主席 残疾人事业发展研究会会长程凯等领导出席开幕式.本届论坛还开设了"疫情之下残疾人保护"专题研讨,邀请来自基层的残疾人、社会组织代表与专家学者一起对话.设置了 8 个分论坛,围绕"新时代残疾人事业高质量发展""面向'十四五'的残疾人社会保障""基层治理与社会服务""新时代残疾人心理健康服务与支持""残疾人健康与社会融合""残疾人就业:支持与融合""新时代无障碍发展与社会治理""新时期残疾人体育:合作与挑战"议题展开了热烈的讨论.     

浅谈残疾人保障金制度实施中的问题

一、残疾人保障金制度的建立及意义 残疾人是一个文明社会发展中不容忽视的社会群体.根据2006年第二次全国残疾人抽样调查,中国残疾人的数量已经达到8296万人,残疾人口的数量占全国人口的6.34%. 1990年的第七届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议通过了<中华人民共和国残疾人保障法>.2008年4月24日,第十一届全国人民代表大会常务委员会第二次会议修订了<中华人民共和国残疾人保障法>,其中第三十三条更为明确地提出了"国家实行按比例安排残疾人就业制度.     

残疾人价值认同的人学意蕴

残疾人价值认同,既包括社会和他人对"残疾人价值"的肯定、理解和赞同,也包括残疾人的自我价值确证,关乎残疾人本质力量的彰显与社会身份的确认.残疾人价值认同是长期存在的社会问题,在新的时代条件下,残疾人渴望价值得到认同的期盼更加强烈.但是,残疾人价值认同依然面临实践矛盾,现代社会生产方式和文化建构的实然状况尚未完全满足残疾人实现价值认同的时代诉求,迫切需要从马克思主义人学视角对残疾人价值认同问题予以分析和考察.作为关照人的生存发展的哲学样态,马克思主义人学将劳动作为人的价值生成和获得认同的实践基础,将人的文化及其建构作为人实现价值塑造的精神基础.我们需考量残疾人价值认同的人学诉求,从劳动实践视域分析残疾人价值认同的实践基础及应然态势,从文化视域实现残疾人价值认同的文化建构及其优化,挖掘残疾人价值认同的人学意蕴,促进残疾人价值认同的纵深延展.     

思想政治工作在残疾人就业工作匹配运用研究

在和谐社会发展的进程中,残疾人这类特殊群体逐渐受到了人们的重视。残疾人就业是残疾人事业发展的关键,也是当前坚持以人为本构建社会主义和谐社会的重要环节。残疾人因其身体存在不足或缺陷,所以在就业与工作上困难重重。思想政治教育工作的有效开展,是改善残疾人心态的有效方法之一,有助于提升其综合素质,使其获得更多的就业机会。对思想政治工作在残疾人职业训练、就业工作中的有效应用的探究十分重要。     

浅谈社区残疾人文化建设

社区是现代城市发展的重要载体和依托,也是开展残疾人工作的重要阵地。随着我国各项事业的稳步推进,社区残疾人工作已经成为关心残疾人生活和工作的主要途径。而社区残疾人文化的发展便是社区建设的核心内容,它对于维护社区的稳定、促进人际和谐、推进社会进步有着重要的意义和作用。     

从庇护性就业到支持性就业 ——对广东省残疾人工作整合型社会企业的多个案研究

为适应经济社会的转型发展和残疾人多层次的就业与康复需求,我国残疾人就业模式日益多元化。作为一种新兴的残疾人就业模式,工作整合型社会企业旨在为残疾人提供支持性就业,以促进残疾人的社会融合。作为一种新兴的组织类型,工作整合型社会企业兼具市场、社会与政府三重维度的混合价值取向,致力于运用市场机制解决残疾人所面临的社会问题。工作整合型社会企业在创新残疾人就业模式、促进残疾人社会融合、增加残疾人经济收入、提升残疾人康复服务等方面有着积极作用,但其发展仍处于初级阶段,在专业人员培养、商业运营能力、目标人群覆盖面、政策扶持及法律保障等方面面临不少挑战。整体而言,工作整合型社会企业及其倡导的支持性就业与"重康复、轻就业"的庇护性就业模式并非全然排斥,而是一种相辅相成、前后相继的共融关系,共同塑造我国残疾人就业的多元格局。     

残疾人事业发展研究会融合教育专业委员会成立大会暨第三届全国融合教育论坛在河南驻马店举行

2021年6月3日至5日,残疾人事业发展研究会融合教育专业委员会成立大会暨第三届全国融合教育论坛在河南省驻马店市举行.中国残联副主席、残疾人事业发展研究会会长程凯,河南省残联理事长王丽,驻马店市市长朱是西等领导同志出席开幕式,来自全国高等学校、研究院所专家学者及特殊教育、康复及融合教育一线专业人员等800人,围绕"理论创新、实践探索、支持保障"的这一主题进行热烈的研讨.与会专家学者及实践代表对融合教育是什么、为什么、如何办等问题进行了深入研讨,对我国融合教育的未来发展具有重要参考意义.     

基于实践导向模式的中职旅游教学研究

随着社会经济的发展和人们生活水平的不断提高,旅游业作为第三产业得到迅猛发展。中等职业教育作为为社会培养专业人员的重要途径之一,越来越得到国家的重视。在这个大背景下,中等职业教育在旅游业人才培养方面需要进一步创新教学模式。本文就实践导向性的教学模式的应用进行探讨。     

以就业为导向的高等专科院校思政教育创新

随着社会经济地不断发展,我国高等专科教育也逐渐地发展起来,以就业为导向已经逐渐地发展成为许多高等专科院校教育中的根本办学思想,也是高等专科院校教育发展的必然趋势,高等专科院校以就业为指导方向的思政教育理念已经逐渐得到重视,以便于培养出符合社会需要的全方位人才。高等专科院校的教育已经渐渐的迈向以就业为指导方向的全方位人才培养的模式转变。本文针对以就业为导向的高等专科院校思政教育创新进行研究,提出合理举措。     

关于社会福利企业发展的若干思考

社会福利企业作为一个特殊的经济组织为有劳动能力的残疾人安排就业机会,国家对此类企业进行税费减免等优惠政策,而此类企业的所获利润主要用于企业的扩大再生产,员工的福利建设和奖金,部分有条件的企业会提取部分资金进行社会福利事业.社会福利企业安置残疾人员就业可以减少社会以及残疾人家庭的压力,从而为社会稳定起到积极的作用.     

残疾人就业现状与对策分析

残疾人就业工作是社会和谐发展的重要组成部分,关系到社会稳定进步与国家长治久安。我国残疾人就业现状不容乐观,15岁以上的就业比例仅为31%,达到就业年龄并且有就业能力却没有工作的残疾人多达858万左右。原因是残疾人受教育水平低,自身能力素质偏差,残疾人服务机构功能不完善,因此要加强政府引导,加快残疾人服务机构完善建设,提升残疾人自身素质,以促进残疾人就业率。     

和谐教育与儿童教育权益维护

建设和谐教育是建设和谐社会的主要目标之一。只有和谐教育才能造就符合现代社会发展需求的和谐发展的公民。进而促进整个社会的发展。目前,中国教育领域在公平、公正、均衡上尚存在种种不尽如人意的现实问题,在这个背景下儿童教育权益的维护仍受到多种因素的制约。因此,实现和谐教育方能使教育公正问题与儿童的教育权益得到有效的保障。     

当前我国推动残疾人共同富裕的社会政策主要议题

在全面建成小康社会之后,我国残疾人事业发展的主要目标将从促进残疾人全面小康提升到促进残疾人共同富裕。要将残疾人共同富裕纳入全国和各地区共同富裕的进程,进一步缩小残疾人收入和实际生活与社会平均水平的差距,在残疾人事业的各个方面都有新的突出进展。残疾人共同富裕的基本路径是各方面的去障碍,主要着力点是夯实对残疾人各方面的基本保障,扩大残疾人公共服务和提高基本公共服务均等化水平,以及加强残疾人能力建设等方面。为此,应该加强和优化残疾人社会政策,充分发挥社会政策在残疾人共同富裕道路上的作用,包括基本生活保障、维护平等权利与机会、增能服务等方面的重要作用。为此,要合理确定总体福利水平,优化福利结构,合理运用再分配原则,注重社会服务质量并推行积极的社会政策。当前的重点工作包括进一步完善残疾人社会政策体系,实行积极去障碍的残疾人社会政策,进一步提高对残疾人社会政策的资源投入,加强和优化多元主体的作用,以及进一步优化残疾人社会政策的资源分配和福利供给结构。     

中国智力残疾人教育保障现状与问题研究

智力残疾人不同于其他残疾群体,其在脑部发育方面存在着一定的缺陷,需要进行特殊的教育才能够保障这一群体的受教育权利。虽然我国在智力残疾人保障方面已经出台了相关条例,在《残疾人教育条例》中已经制定出了明确的智力残疾人受教育权利的法律条例保障,同时在各个地区也建立了符合智力残疾人要求的特教保障教育机构,其中包括培智学校特教班,普通学校特教班,以及其他形式的特教机构,但是在智力残疾人教育管理方面仍旧存在着一定的问题,比如教育管理不统一、法律保障政策不完善等等。