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基础日语是高校日语专业本科生必修课中的重要课程,其学习效果直接关系到学生进入高年级专业学习的好与坏。基础日语的教学,一方面要为高年级的专业学习打下良好的基础,另一方面要注重培养学生的综合运用能力,因此,对其教学改革的探讨是永无止境的。本文从教材、课时和课堂三方面提出了基础日语教学改革的一些观点。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(19):66-67
爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师。只有激发学生的学习兴趣,才能使学习效率得到有效提高,大学日语教学也亦如此。随着近几年的大学日语教学的发展和规模日益壮大,日语教育急需更有效率的教学方式,当务之急则是探索如何激发和维持学生对日语的学习兴趣。本文提出利用丰富的教学手段、艺术性的教学方式以及加强对非语言能力的培养来激发和维持学生对日语的学习兴趣。 相似文献
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目前因为学习日语学生逐渐减少的趋势,各高校在招生时免招日语考生已成普遍现象。所以都开设了日语选修课,以满足学生对日语学习的需求。日语选修课的教授要以培养学生的学习兴趣为目的,在教授日语的同时注重日本文化的导入,注重日语特点,着重时学生日语表达心理的培养。培养学生自主学习的能力。提高学生的知识与修养,为学生以后进一步的学习打下坚实的基础。 相似文献
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日语写作,是以大学日语专业高年级学生为对象开设的一门举足轻重的课程,无论是日后对日语专业学生撰写毕业论文,还是找工作就业,都有非常大的帮助。但是,根据笔者的教学经验,实际上在日语写作教学过程中存在着诸多问题和困难。本文就独立学院日语专业学生的学习特点,试分析日语写作教学过程中存在的一些问题,探寻导致这些问题的原因,并尝试着找出存在问题的解决方法。 相似文献
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学习一门外语是从感兴趣开始的,教授一门外语理应从学生的兴趣入手。基础日语作为一门零起点基础课,要求老师优化教学方法,提高教学水平。课程中适当的运用日语歌曲能使学生积极主动地参与到学习中来,尽可能地发挥学生的潜力。本文从日语歌曲在基础日语课程中的教学作用出发,分析其教学方法和教学要点,介绍了歌曲在基础日语课堂中的使用方法及其重要作用。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(16)
对于初学日语的学习者来说,掌握一种正确的学习方法很重要。在教学过程中,要训练学生缩短记忆时间精准地记住新的知识点。在日语入门阶段,教师在讲授新知识点的同时也要注意归纳相关知识点的异同,帮助学生更好地记忆。记忆能力会在同等条件下影响到学习者学习日语的速度。 相似文献
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社会多元化的发展对商务日语人才的能力提出了更高的要求,根据人才培养目标和人才培养规格,商务日语专业在人才培养过程中,既要加强日语交际能力的培养,又要重视商务知识和商务技能的学习与训练,体现"日语"和"商务"的有机结合,使学生既有较强的商务日语沟通能力,又具备一定的商务操作技能。实践教学模式旨在提高学生、学习兴趣,培养他们的创新精神和运用日语的综合能力,使学生具备基本职业素质的知识和技能,促进学生从书本知识向职业能力的转变,有利于学生的就业、岗位技能需求和可持续发展。 相似文献
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俗话说:"兴趣是最好的老师."它也是点燃学生智慧的火花.学生的学习兴趣是学生学习的强化剂,是学生学习动机中最现实、最活跃的因素,在学生的认识过程与学习活动中起着巨大的推动和内驱作用,它直接推动着人们去探求新知识,开发新能力.小学数学作为数学科学的入门阶段,学习的好坏直接影响着学生以后的数学学习,所以在小学数学阶段,就应该更注意提高学生学习的目的性,在教学过程中培养他们对数学的兴趣.那么在小学数学教学中如何培养学习兴趣呢? 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(19)
高校日语语言教学的目的,不是单纯地只为让学生通过考试、拿到文凭、顺利毕业,更重要的是使学生能以日语为工具,从事与日语相关的各项工作。日语作为日本的语言,它和日本文化紧密相连,它的表达方式、表达习惯、表达特点等都充分体现出了日本文化的特质。在日语教学中,有计划性有针对性地导入日本文化,可以增进学生学习日语的兴趣、加强学生对日语语言的认识、提高日语教学的有效性。 相似文献
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随着教育教学在国家发展中地位的日渐突出,大学教学内容变得更为多样。语言一直以来都是高等教学的核心,近年来学习语言的学生越来越多。日本作为与我国毗邻的国家,两国交往甚密,日语教学自然也受到了社会各界的广泛关注,日语学习也就成为了学生学习的重点。但是,由于近年来大学扩招政策的出台以及学生数量的增多,都使得日语专业毕业的学生逐渐增多,就业问题慢慢浮出了水面。虽然目前社会上的日资企业逐年增多,但是其招收的毕业生数量仍旧有限,无法保证大批量就业生实现全面就业,日语专业毕业生的去向也就成为了学校和学生考虑的重点。针对这样的现象,本文就结合我国高等教育部门日语专业毕业生工作的实际情况,简单阐述一下如何做好日语教学,优化教学内容,培养出与市场需求相适应的毕业生,帮助他们做好就业去向选择,从而培养出更多的大学优秀毕业生,为社会输送更多的日语人才。 相似文献
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语音被视为学习外语过程中最基本、最重要的一环,因为学习一门语言必须从语音入手.对于日语学习者来说,日语语音的学习是整个日语学习过程中的起步阶段.本文分析了日语学习中常见的问题,找出了原因所在并且提出解决方案,以使日语学习者在学习日语的基础阶段掌握正确的发音,为后续的日语学习打好基础. 相似文献
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跨文化交际能力是日语专业学生能力培养的主要目标之一。当前,不少日语专业学生在词汇、文法、阅读等方面具有较为扎实的基础,然而在跨文化交际能力方面存在较大的不足。通过分析日语专业学生跨文化交际能力缺失的原因,探讨行之有效的培养策略。 相似文献
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基础日语课程是实现日语专业培养目标的核心基础课程,在整个日语专业课程中具有不可代替的作用。传统的基础日语课堂教学活动存在诸多问题,使得日语专业人才培养无法适应新时期的社会需求。本文试图从教学方法、教学内容、考核方式等方面探讨基础日语教学的改革,以期培养出能适应现代社会和现在企业的应用型日语人才。 相似文献
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高职院校的商务日语专业是以培养直接服务于社会经济建设的技术型、应用型人才为主要目标,即目标是实用化。商务日语课程不应只是简单地针对学生的日语水平、能力的提高,其知识的讲授应是以能用为度,实用为本,而且它更多的是一种能力的训练,为此,实训课教学在其中占有举足轻重的地位。本文试从商务日语专业面临的实训教学现状和问题出发,在分析了决定商务日语实训体系的关键因素后,对商务日语教学实训进行了认真的总结和思考,并试提出解决问题的对策,从而为培养学生的实践能力和创新精神奠定基础。 相似文献