山西省国家级贫困县农村中学体育现状分析及对策研究

我国教育改革的重点在农村，难点也在农村，教育发展的速度很大程度上取决于农村教育发展的速度。农村中学体育教育的发展直接关系到中国教育的发展方向和学校体育改革的进程。为了更好地组织管理好山西省国家级贫困县农村中学学校体育工作，必须从理论上和现实中找到导致这些现状的原因。     

中学地理教育发展方向分析

伴随我国在经济改革的进程不断推进,我国的科学技术也在发生飞速的变化,同样从属于科学技术的地理也发生了深刻变化。我国国家教育的一个非常重要的组成部分便是中学教育。地理在中学教育中是不可或缺的,但是,我国目前的中学地理教育并不是那么完善,所以从事中学教育的人们需要竭尽所能的对地理教育进行弥补,使其向着与其他科目相融合,与生活环境相适应,可以提供给学生多信息的方向发展。     

初中地理教学如何适应新课改的需要

课程是一个动态的、发展的概念.我国中学地理课程在近50年间一直随社会的进步和科学的发展不断改进.目前,世界正以前所未有的速度变化着,人类社会及其教育均面临着21世纪的挑战.虽然从20世纪迈入21世纪是个渐进的过程,但未来社会对人才的需求、对教育的期望,使我们不得不经常反思已做过的工作,用发展的眼光看待中学地理课程,使它能够根据社会的进步适时调整自己的方向.     

农村中学实施歌曲德育的初步探索

中学由于承受着巨大的中高考压力,过分重视应试教育,德育现状堪忧.通过传唱优秀歌曲开展德育工作,投入低,实效高,简便易行,非常适合农村中学校情.但由于应试导向、教育理念、学校条件等方面的原因,歌曲德育尚未得到应有的认知和实施.要开展好农村中学歌曲德育,必须从政府调控、宣传引导、学校探究等多层次、多方面着手,系统推进.     

试论如何提高农村中学教学质量

农村教育的发展是我国教育发展的一个聚焦点。目前我国农村中学,从教学的硬件设施来看,出现了校舍紧张,教学环境差的状况;从教学的软件来看,出现了师资队伍短缺,教师结构不合理,教师培训不足等现象。为了提高农村中学的教学质量,国家需要加大对农村中学的教学投入,同时需要农村中学利用现有的管理资源,加强内部的管理,积极转变教学管理模式。     

中学体育教育改革研究——以"生命教育"为视角

本文从当今我国中学体育教学中存在的问题出发,基于生命教育的视角阐述了生命教育的内涵及其在国内外的发展现状,剖析生命教育与中学体育教育的内在关系,提出中学体育教育改革应强化师生的生命价值意识,尊重生命的个性化和多元化,关注生命的整体性.     

农村中学体育教育中存在的问题及对策

目前,农村中学体育教育发展很不平衡,本文分析了农村中学体育教育存在的主要问题,并提出了相应的应对策略.     

兴趣在地理教学中的重要性

兴趣是一种喜好的情绪，是动机产生的重要主观原因，也是中学地理教学目标之一。针对目前中学地理教学中学生兴趣缺失的现状．地理教师应努力探求教学中培养学生地理学习兴趣的途径和方法．对促进中学地理教学全面发展是非常必要的。兴趣是一个人最好的老师。学习而无兴趣，是强学生所难。课堂教学中，培养和提高学生的学习兴趣。是促使学生学好知识、发展能力、提高素质、开拓思维、实现全面发展的重要环节。     

当代农村学前教育发展中存在的问题及对策分析

我国未来十年教育改革与发展的重要任务之一就是普及学前教育。儿童是祖国的未来,而学前教育又是儿童接受学校教育的"第一站",因此显得尤为重要。然而目前在我国人口广泛、教育资源却相对匮乏的农村中,学前教育的发展现状却不容乐观,农村幼儿园数量严重不足,以民办和学校办为主,乡镇中心幼儿园的办园条件近半数未达到标准,经费严重匮乏,大多数农村幼儿教师没有编制,待遇没保障,流动性大,学历较低,专业素质与能力普遍不足,难以满足当前农村幼儿家长的期望与需求。政府应该从多方面采取相应对策,大力发展农村学前教育,促进全国范围内教育公平的实现。     

浅谈农村中学体育教育发展现状及解决对策

目前,全国都非常重视体育教育。"生命在于运动",人类很早就揭示了这个真理。对青少年来说,动起来不仅是体育课的主要内容,更能改善情绪,提高自信。体育,让青少年拥有更健康的体魄、更聪慧的大脑,享受更加健康的人生,体育课不仅给莘莘学子提供一个运动的机会,还能引导孩子树立一种健康的价值观,是目前中国素质教育不可或缺的一部分,也是体育工作者不可推卸的责任。然而,目前农村中学体育教育的现状仍然存在一些问题,笔者作为一名农村中学体育老师,从自身工作的角度浅议农村中学体育教育发展现状,并提出一些解决对策,用以抛砖引玉,进行学术交流。     

陇南地区农村宗教建筑文化研究

宗教建筑曾在我国历史发展中大放异彩,其建筑风格和内涵在中国建筑史上占有重要地位。但近年来,伴随着经济的发展,我国偏远地区的宗教建筑却处于十分尴尬的境地。一方面是经济文化的冲击和年久失修以及各种动乱导致的建筑物受损,另一方面是我们所面临的对传统文化遗产的保护。西部乡镇和农村地区的宗教建筑,处在废与存的窘境之中。本文从甘肃省陇南市、天水市的乡镇建筑及家庭的祖先崇拜出发,对陇南地区乡镇农村宗教文化与建筑的保护现状与前景开发进行研究,并提出一些个人见解和解决方案,以推动陇南地区农村宗教建筑文化研究。     

农村中学信息技术教育存在问题与思考

随着中小学普及信息技术教育进程的加快，农村中小学也陆续开设了信息技术必修课。我一直在农村中学担任敦信息技术数学，现将农村信息技术教育、教学还存在很多的困难和问题，现将本人对农村中学信息技术教育的几点认识与思考浅谈如下：     

中学音乐欣赏教学与其他学科综合浅析

音乐在我国的教育体制里属于艺术学科的范畴,它是集人文、地理等学科于一身的一门课程,中学开设音乐课对于中学生提高艺术修养、鉴赏音乐水平有很大帮助,但是从根源上挖掘出音乐与其他学科的相关性,从而利用两者的特点进行综合,对中学教育的质量有促进作用。     

浅析农村小学语文教学现状及对策

小学教育是我国基础教育根本之一,而小学语文教育的重要性也是不言而喻的。在农村教学中,小学语文教学还存在许多和新课改不相符的现状。我国农村教育水平整体上要落后于城市教育的水平,小学语文是我国基础教育事业的重要组成部分,是学生学习语文学科的初始阶段,由于教育发展水平参差不齐,在教育中农村教育应该受到重视,多元化的语文教学可以让学生充分打开思维,教育者的多元化,教学的多元化,促进农村语文教学的发展。从农村小学语文教学的现状入手,重点探究改变的策略,这对于提升农村小学语文教学、推动我国基础教育事业发展具有重要意义。     

广汉市局在灾后重建中保障教育用地

广汉是"5?12"汶川特大地震重灾区,全市19个乡镇的中小学在地震中不同程度受损,80%以上需要迁址重建或原址改造.其中又以北外乡中小学、小汉镇中小学、南丰镇中学、万福中学和东南小学受损最为严重,全部需要重建,加上特殊党费援建的七一学校,教育基础设施灾后重建用地需求空前.民生为重,教育优先,在灾后重建的千头万绪中,广汉市国土资源局把保障教育用地放在了极其重要的位置.     

论中学地理教学中地理空间思维的培养与形成

空间思维想象力是学好地理必不可少的条件之一,国家教育部颁布的有关中学地理教育大纲的调整,其中侧重了地理空间思维和学生的应用实践能力的培养。本文就中学地理教学中,空间思维能力在地理教学中的运用和学生应用实践能力的培养进行分析和阐述。     

江安县农村供水现状及对策探讨

一、江安县农村饮水现状 江安县位于四川省南部,宜宾市东部,地处长江上游.全县共辖19个乡镇,317个行政村,幅员面积911.73平方公里.据统计数据2005年末,全县共有人口535910人,其中农村人口503092人,占全县总人口的94.92%.     

中学地理教师专业化发展研究

地理教师专业化是地理教育现代化的必然要求。本文在对地理教师专业化的内涵充分认识的基础上做了进一步的思考。在新课程改革背景下,对如何促进中学地理教师专业化发展,提出了一些可借鉴的策略。     

农村初中语文有效教学策略研究

农村中学语文教学如何提高教学效率,是广大语文教师关心的重要课题,有效教学策略适应农村中学课程改革和教育教学研究的需要,倡导教师指导学生开展合作互动教学,对于促进农村中学语文教学质量水平提高发挥积极作用.     

我国中学地理教学中的问题及改善策略研究

伴随着社会的进步和科技的日新月异,中学地理教学在中学生的素质教育过程中占据越来越重要的地位。在此大形势下,本文首先对我国当下中学地理教学过程中存在的问题进行分析,并在此基础上提出进一步改善这些问题的方针策略。