对大统计思路的认识

最近几年，一些统计学者提出建立一门综合的、具有鲜明层次的学科体系的统计学，以结束社会经济统计学与数理统计学长期对峙的局面。同时，国家有关部门将统计从经济学中分离出来，成为与哲学、数学、经济学等并列的一级学科。这些，都需要对统计学的学科性质、研究对象、研究领域等有一个再认识，重新估量统计学的地位和作用。一、统计发展史，揭示了统计学由实质论科学到方法论科学的转变过程。说明了建立综合统计学有其可能性。人类在很早以前就进行过统计活动，但直到近三百年前，统计才成为一门科学。十七世纪的国势学派（德国）的产生…     

统计学的研究对象和学科建设

一门学科能否按照现实的要求系统地发展下去，关键是确定正确的研究对象，设置科学的学科体系并辅之以完善的教育体系。统计一级学科地位的确立标志着统计学又向前迈进一步，但同时也面临着严峻的挑战，这就要求我们在新的历史条件下对统计学重新定位。一、统计学的研究对...     

统计政策学初探

统计政策学是统计学和政策学的分支学科之一.统计政策学的研究对象是统计政策及其运行规律,具体内容包括统计政策基本原理、统计政策运行过程、统计政策分析方法和统计政策具体领域,其学科性质为一门新兴的独立学科、交叉性的边缘学科和行动取向的应用学科,并具有综合性、实践性、技术性的特点.统计政策学的研究方法分为方法论、基本方法和具体方法三个层次,这门新兴学科与统计学、政策学、政治学、管理学、经济学、社会学等相关学科有着密切的关系.     

强化统计意识 提高统计教育质量

统计是随着人类社会实践的需要而产生和发展起来的。从原始社会、奴隶社会到资本主义社会、社会主义社会，统计工作得到了迅速的发展，无论是国家宏观管理领域，企业微观活动领域还是科学研究领域以及人们的日常生活都离不开统计。统计学作为一门独立的学科，其研究领域已经是包括社会经济领域、自然技术现象在内的广泛领域。按照《美国百科全书》给现代统计学的定义：统计学作为一个研究领域，是收集和分析数据，以期对事物的不确定性做出可靠的推断的科学和技术。20世纪80年代以来人类进入了信息革命的新时代，市场环境变迁的加速和不确定…     

统计社会学的初步构建

统计社会学是一门研究现实社会中的统计行为及其与社会认知、社会建构、社会管理、社会运行等的关系的学问。它既是统计学与社会学的交叉学科,又分别是统计学和社会学的分支学科。文章对统计社会学的基本研究对象、主要研究内容等进行了探讨。     

我国近现代统计学发展

本文在查阅大量文献的基础上，系统梳理了近代西方统计理论传入我国之后统计学的发展历程。从西方统计理论的传入到统计学在我国的本土化发展，从统计学“一门”与“两门”之争到“大统计”思想的兴起、再到统计学一级学科的建立，从统计学术组织的成立、发展到其对统计学科建设的推动作用，本文尽可能客观地对以上内容进行回顾和展现，以期读者对我国近现代统计学发展有一个基本的了解。     

统计教学中应理顺的几个关系

统计学是高等财经类（非统计）专业的核心课程之一，它与其他相关课程之间有着密切的联系。因此，理顺统计学与其他主要相关学科的关系，是统计学课程教学中必须首先解决的一个基本问题。     

我国政府统计与企业统计改革研究

我国政府统计与企业统计改革研究●华南农业大学李富海●本文就我国政府统计与企业统计改革的现状与问题、方向与目标和深化改革的措施作些研究探讨。一、统计改革的理论依据（略）二、统计改革的现状与问题（一）政府统计改革的现状与问题１、现状随着我国改革开放的深入...     

浅谈病案统计工作中的几点体会

医学统计以医学理论为指导，借助统计学的的原理和方法，研究医学现象中数据的搜集、整理、分析和推断的一门应用性学科。医学研究和统计学的关系日益密切，可以说几乎没有一个医学科研项目用不上统计方法；同时，几乎所有的统计学原理与方法，均可在应用中找到直接或间接的用途。病案，作为患者从入院到出院整个诊疗护理过程的全程记载，其完整性、科学性、严密性、使之具有极高的保存管理和使用价值，尤其是在社会日益进步，人们法律意识逐渐增强的今天，病案的作用价值彰明较著，非常重要，病案一旦形成，交付病案室，病案工作人员的责任…     

坚持面向社会不断提高统计服务水平

坚持面向社会不断提高统计服务水平●詹辉东“八五”期间，惠州市市县两级统计部门充分发挥占有丰富资料的优势，紧密围绕深化改革的各项目标和实施十年规划、“八五”计划的要求，加强统计信息的整理、分析、研究工作，进一步提高统计服务水平，采取多种形式，广泛地为社...     

非统计专业统计学教材及教法的探讨

近些年来，我们身边越来越多不同专业 和行业的人员都在使用SPSS，SAS等统计软 件进行数据分析，这使我们认识到统计应用 在我们身边的飞速发展，而且对统计学学科 的定位和划分及培养学生的方案也一直是在 不断地变化发展，教材和教法的变化的程度 与其他课程相比也是较大幅度     

中国统计学科问题研究的基本框架：（一）基本框架问题研究

统计学是一门古老的学科，从威廉．配第的《政治算术》算起，已经有三百多年的历史。然而，作为一门科学却又是亟待发展和完善的学科。任何学科都会随着科学发展和时代的变迁而演变和发展，统计也毫不例外。一方面，从整个科学发展的进程来看，现代社会正经历着一场史无前例的科学革命，科学技术日新月异，科学思想正发生着又一次深刻的变化。牛顿时代建立起来的科学思想和方法体系，也随着人类对世界认识的不断突破而被新的科学思想和方法所取代。科学的发展出现了整体化趋势，各门学科不断分化又不断综合，已经构成一个相互联系的统一整体…     

抽样调查如何利用辅助信息

抽样调查如何利用辅助信息●赵承久抽样调查如何利用辅助信息●赵承久在抽样过程中，不论是事先的还是事后的，或多或少知道一些总体数量或品质方面的信息。这些辅助信息既可用于设计抽样方案，选择样本，又可用于改进估计量。首先，我们应充分利用辅信息来设计抽样方案。...     

统计思维之我见

统计思维有一天会象读写能力一样成为有能力的公民身份的需要改革开放以来，市场经济大潮以迅猛的来势冲击着我国原有的经济体制，并在近几年占据了主导地位。因此，在人们心目中，计划经济的代表一统计学的作用日趋减小，并居于可有可免的位置。其实不然。统计学作为一门方法论科学是一切科学的“奴仆”，服务于所有科学。随着人类的进步、社会的发展、知识的扩张、学科的渗透与融合，统计学在各专业领域将发挥越来越重要的作用，加之计算机技术的发展，更使其运算速度、精度及复杂方法的应用有了一个质的飞跃。尤其各种指标体系更是各行各…     

关于我国统计学科建设的思考

关于我国统计学科建设的思考周兆麟客观现象总是在质与量的密切联系中发展变化着．在了解事物质的基础上，从量的方面去认识事物，把握事物，成为研究客观事物的一个很重要的研究方面，统计学正是这样的一门学科，近几百年来，统计学有了长足的进步，统计理论和统计方法不...     

统计活动结构与统计学科体系设置初探

自国家颁布新的学科分类与代码起,把几门统计学整合起来,实现某种统一的系统工程就算是启动了。但真正实现统一,尚有许多课题要搞。对包括社会经济统计学、数理统计学及其分支学科、各种交叉学科在内的性质不同、层次不同的统计学科群体的体系设置就是基础工程之一。我们注意到,在设计统计学学科体系时,大家提供的统计学的学科目录、范围各不相同,在不同目录、范围基础上讨论、分类、排队就得到了不同的设计方案。大家似乎已淡忘了人们曾对旧的部门统计设置的尖锐批评。本文将从统计活动结构与统计学科的关系入手来讨论统计学科体系的…     

统计学一级学科建设中的若干问题

一、问题的提出在我国学科分类上,把全部学科分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学1 1个门类,统计学原来是从属于经济学的二级学科,1 998年,教育部修订本科专业目录,把统计学划入了理学类,作为理学的一级学科,在授予学位上,可授予理学学士学位也可授予经济学学士学位。在国家社科基金评审目录中,统计学已经列为与经济学并列的门类。但在研究生层次,在国务院学位委员会的专业目录中,统计学还是分为二个部分,一是从属于应用经济学的二级学科的统计学,二是从属于数学的二级学科的概率论与数理统计学,…     

构建大统计学理论促进统计事业发展

中国目前正处在新旧经济体制的变革时期,面对新的经济体制任何学科都需要调整自己的位置,制定自己的发展战略。中国统计学面对市场经济如何调整自己,中国统计和主流学派是怎样一种模式。近年来,我国统计部门提出了大统计的设想,并得到国家技术监督局的认可,在所制定的《中华人民共和国学科分类与代码》中,将原来属于经济学科的统计学提升为与经济学科相平行的学科,显然统计学的学科地位提高了,这无疑是个好事。但是由于两门统计学——社会经济统计学与数理统计学先后形成,所以在不同的国家不同时期存在着偏颇。同时在统计学界,在理论和实际部门由于地位不同,认识也不同。为了研究社会各部门对大统计设想的看法和态度,我们对全国30个市和地区的大专院校和其它统计工作和科研单位的统计工作者进行了问卷调查。     

统计教学面对的挑战

统计学已经成为一级学科,但是目前我国统计教学中还存在不少问题或误区。针对这种情况,文章论述了统计、数学以及科学研究之间的关系,分析了统计教学中一些急需解决的问题,提出加强统计教学建设的建议和思考。     

关于统计学专业发展的思考

对中国统计学专业的发展历程进行了回顾,对其现状进行了分析,充分肯定了它在学科地位、人才培养等方面取得的成绩,同时也认识到它在经济理论基础、数理基础、培养目标和师资队伍方面存在的不足,并提出了相应的改进措施。针对这些不足,结合本人教学经验对统计学专业的发展从培养目标、课程体系设置、考试形式、应用能力培养和师资队伍能力培养方面提出几点思考。