山村女教师

兜山风—打着旋儿刮;锥子雨—扭着劲儿下。山雨顺着山路泄,嘿!道道山瀑山腰挂!她话儿出口热辣辣。喜得老支书哟,手拍肩膀不住夸—“毛主席送来了好苗苗,咱要掏心血、浇开花!”搏风击雨燕穿云—教师吴小华巡迥教书串人家:雨布裹课本,小心藏腋下,赤足结裤登山崖!心血浇呵阳光洒,小苗茁壮又挺拔。老支书育苗标准高哩,从严再设新关卡—石崖自办小学校,教学担子交给了她。是雨水?是汗水?沿着辫梢儿洒;是歌声?是心声?楞和风顶架。听,女高音偏爱唱大嗓—“撒什么种子开什么花”……人说:“石崖十大难,最数路难爬”。山上望山下,房屋巴掌大。娃娃们…     

女教师的征婚劫

2010年7月19日中午,一名男子在南京下关闹市建宁路西站货场附近人行道大树下,发现了一只拉杆行李箱和一个布袋。打开箱子,男子吓得魂飞魄散:行李箱和布袋里分别装着一个人体上身躯干和头颅……此案震惊金陵,南京警方经     

女教师眼中的男教师

媒人说:“如今的人找对象,女教师都不找男教师,真是奇怪。”我笑笑。奇怪吗?一点也不奇怪。那么,是男教师不好吗?不。相反,在许多人眼中,特别是上了年纪的人眼中,男教师的形象极佳。我同事就常对我说:“现在的男人,就当教师的品质最好,老实可靠。”而女教师也以其“单纯、知书达礼”的良好口碑成为众多男性择偶的首选对象。按理说,“老实”的     

山村女教师的传奇人生

千里归家路走了12年2006年7月13日一大早,郜艳敏带着女儿走上了回老家河南的路程。下岸村——灵山镇——曲阳县——石家庄——郑州——许昌——襄城——双庙——花行村,每个地方,都留有她刻骨铭心的记忆,12年前,她就是顺着这条道路外出的,就是这条道路,让母亲哭瞎了双眼,让父亲病倒在床上。如今再踏上回家的路,郜艳敏已经30岁了,可爱的女儿刘烁也9岁了,开学就要     

女教师职业倦怠的成因分析

教师是职业倦怠的高发人群.女教师职业倦怠有相对特殊的成因.对此进行研究并提出相应的对策,对广大女教师安教乐教、促进教育事业持续健康发展具有重要意义.女教师职业倦怠产生的原因包括职业角色与家庭角色的冲突、职业压力因素、学校管理评价因素、女教师自身性别因素.缓解女教师职业倦怠,女教师应当主动寻求广泛支持、学会自我调节、提高自身素质,学校建立发展性教师评价机制,开展有效的职业培训,建立良好的人文环境.     

女教师心理健康状况研究

女教师是教师队伍的生力军,她们的心理健康状况,不仅直接影响着教育的质量、人才的培养,更体现着社会的文明、进步和发展。现代社会中的女性,由于自身生理与心理特点的制约、多种角色的困扰及多种标准的评判．心理上的压力比男性更大,更易发生各种心理问题。因此关注和探讨女教师的心理健康状况,促进女教师的心理健康发展,具有重要的现实意义。     

实拍80后女教师

在一间简陋的教室里，坐着50多个孩子．一位女教师正在给他们上英语课。这位年仅23岁的女教师姓姚，毕业于河北省的一家师范学校。就在前不久．一个以她为主线的论坛贴被各大门户网站转载，而她所任教的农民工子弟学校“北京绿源小学”也进入了公众的视野。这个贴子其实是智美新媒营销策划有限公司为其客户”好记星”做的产品植入。     

高校女教师职业倦怠研究

职业倦怠已成为教育领域的职业病.作为高等教肓发展不断深化的大学教师群体中的女教师也无法回避这一问题.本文从实践和理论上探讨高校女教师职业倦怠问题及其相应对策,以期有助于从事高等教育的女教师提升工作投入程度,远离职业倦怠.     

论增强女教师教学作用的途径——四川大学女教师情况调查与分析

文章通过对1998年四川大学女教师调查资料的分析,旨在探讨女教师在高校中的作用,并探求提高其作用的途径.通过分析调查资料,作者得出以下结论1998年女教师的年平均课时数为1.124,相当于每周5.65个课时的教学量;女教师所任课程的重要性不如以前,54.48%的受调查者担任基础理论课,40.0%承担专业课,17.97%承担技术或方法课.这一情况表明缺乏专业技能可能是女教师提高其专业作用的主要障碍,女教师低达27.58%的研究参加率被认为是她们不恰当的专业技能的基本原因.     

日本大学女教师的现状与背景

二战以来，日本社会在政策引导下，长期处于“男人工作、女人持家”的状态，女人走向社会的机会很少，大学也不例外。然而在联合国的妇女政策和日本国内少子化的影响下，20世纪90年代以来，日本政府开始推行“男女共同参划”政策，致力创建男女双方都能兼顾工作和家庭的社会。作为社会改革的先锋，日本的大学开始积极推出各种措施，努力提高女教师比例，并改善工作环境，使工作和家庭可以兼顾。21世纪以来，大学女教师的人数和高级职称比例都有所增加，但其增长速度仍然十分缓慢，有待进一步提高。     

试论高校女教师的进取意识

高校女教师是我国知识女性中文化层次较高的群体,也是高等教育中日益壮大的生力军,其职业成就却远远落后于男教师,因而在高等教育中处于不利地位.本文以进取意识为视角,运用社会性别分析法,提出营造一个有利于高校女教师发展的社会文化环境,使之对高等教育的整体水平、女大学生的自我肯定意识、社会性别公平产生积极作用.     

一个大学女教师的人生选择

在一些人眼里,从事殡葬工作令人感到恐怖,又常常被人看不起。然而,一个既是军嫂又是年轻漂亮的大学女教师却偏偏爱上这门专业,与殡葬工作结下不解之缘。她就是广东省梅州市殡仪馆副馆长潘争艳。     

高校女教师职业发展的瓶颈

高校女教师是高校教师队伍的重要组成部分,受自身成就动机、多重角色冲突及“玻璃天花板”效应等的影响,其职业发展面临瓶颈。对影响高校女教师职业发展的因素进行深入分析,提出相应对策,是高校女教师自身发展的需要,也是使高校教师队伍更加科学、和谐发展的需要。     

高校专任女教师压力解析

高校专任女教师面临工作与家庭双重压力。工作压力来自教学和科研;家庭压力主要来自养育孩子、家务、照顾父母。缓解高校专任女教师的压力,必须改革传统的教学管理制度,强化专任教师队伍;区分教学型与科研型大学并分类管理;加强社会公共政策对幼儿园、小学、中学阶段的免费服务;提高高校教师工资待遇;对女生实行灵活学制;提供丰富多样的福利性质的养老服务;探索多渠道的社区服务家庭的形式;呼吁更深层次的妇女解放。     

女教师成功人生因素分析

只有实现“事业家庭”双重价值的人生才是当代女教师的成功人生。因事业有成而取得的成就感和因家庭美满而带来的幸福感 ,这是一个人最重要的两种心理需求 ,只有这两种需求同时得到满足的人生才称得上成功人生     

我国高校女教师角色冲突研究

以抽样调查与定量研究相结合的方式对高校女教师角色冲突进行研究,结果发现:配偶支持、是否有孩子及孩子的年龄、自我角色定位,与高校女教师的角色冲突呈现出相关关系;而家务承担、职称等,并未与高校女教师角色冲突呈现出相关关系。高校女教师的角色冲突由于受到结构性因素和缓冲性因素的影响而在数值上处于中间水平,但有着生命历程性和差异化特点。高校女教师角色冲突本质上是现代社会的价值观与传统性别文化之间的冲突。因此,要从根本上解决高校女教师角色冲突问题,还要依赖于社会的进步和传统性别文化观念的转变。     

高校女教师人格塑造初探

科学技术的飞速发展为高校女教师发展提供了难得的机遇和条件 ,也提出了严峻的挑战和考验 ,要求这支特殊的队伍在提高专业素质的同时 ,还必须加强完美人格的塑造 ,而教师完美人格不仅是提高自身素质的需要 ,更是女大学生健康人格形成的动力和楷模     

高校女教师成才因素浅析

女性是人类社会不可分割的一半,是我国人力资源中的重要组成部分。以大学女教师为例,1950年全国高校的女教师只有2139人;到1981年,在全国高校任教的女教师已达62496人,增加了26.9倍;(摘自《妇女心理学》辽宁大学出版社)到1991年,全国高校女教师增加的速度更快,已达11.64 万,占教师总数的29.1％,同时,有很多女教师走上了     

高校女教师生存状态的历史变迁

面对近年来高校女教师队伍的日益壮大,从女性的社会、历史文化出发,梳理了我国不同历史时期的三种主要社会性别制度：“男女有别”、“男女平等”与“男女都一样”;概括并分析了我国高校女教师先后呈现的三种生存状态：“缺席者”、“在场者”与“言说者”。旨在呼唤人们进一步关注高校女教师的利益诉求与发展趋势。这必将是一个冲破主流话语屏障、回归生活本身的难得的精神觉醒与自我发现的过程。     

给一位乡村女教师的信

坐在教室里,我知道已经惊扰了你,不过看上去却不是这样,你显得格外的从容。人的感觉是很奇怪的,你没办法对它做任何的分析,比如什么样子才叫从容呢?总之,今天我似乎很愿意在教室里看到你,我在自己的笔记本上写下:她看上去有点疲惫,不过你会觉得坐在教室感到很舒服。你就尽情表演吧,我没有带着任何的目的坐在这里,我只想看看你是怎么上课的。我已经认识你5年,一直没有听过你的课。印象比较深是这么几件事。首先是你细致和优美的日记体教育随笔打动了我,现在我已经记不得你到底写了什么,当时却是马上就把它在我主编的刊物上发了出来。我相信这…