理工科院校人文素质教育体系的探索与实践

本文提出理工科院校人文素质教育体系应当由人文素质教育课程体系、人文素质必读书制度、人文素质系列讲座制度、开展校园文化活动和加强社会实践活动等五个方面构成 ,并结合自身的工作实际 ,提出了一些具体的做法 ,对构建理工科院校人文素质教育体系进行了研究和探索     

工科院校人文素质教育现状分析与对策研究

由于受工科院校专业口径过窄、用人方面的实用主义、办学指导思想上的重科技轻人文等因素的影响,工科院校人文素质教育比较薄弱.加强人文素质教育需要构建对工科大学生整体发展有直接作用的人文素质教育体系,该体系包括人文素质教育课程体系、人文素质教育系列专题讲座制度、人文素质教育必读书制度、开展丰富多彩的校园文化活动、加强社会实践活动等.     

“青年必读书”:文化错位与鲁迅的侧击

1925年由《京报副刊》发起的“青年必读书十部”征求活动存在着逻辑谬误,“青年必读书”的命题涉及开列书单者的“身份”及必读书“适应范围”等问题,其背后是现代学院文化过于强势后造成的文化错位和扭曲.鲁迅在《青年必读书》中重“行”轻“言”的文化立场,是对这种文化错位的反驳和批判；其对“中国书”、“外国书”貌似偏激的看法,也是建立在他独到的“行”、“言”文化观之上的.在新旧文化尚处于互相胶着的时期,新文化自身的分裂造成了文化界的混乱,出于新文化建设的考虑,鲁迅采取了较反常态的“侧击”策略.     

误读鲁迅:赞者的缺失——鲁迅《青年必读书》阅读札记

在鲁迅解读史上,《青年必读书》事实上成了所有试图全面解读鲁迅者必须面对的一个“结”。相较于反对《青年必读书》、反对鲁迅的观点而言,我们尤其应该警惕的是那种表面上对其表示赞同,实质上却滑向了反对者的泥潭的观点。这些赞同的理由由于对材料的隔膜、理解的偏差,等等,同样是对鲁迅及其《青年必读书》的误读。将《青年必读书》置于1925年的时代语境及鲁迅这一时期思想、文化观点的系统之中来进行读解,文章认为,鲁迅在文中所说的“要少——或者竞不——看中国书,多看外国书”不是一种策略化言辞,而是他生命中痛苦的文化体验的外化。     

独立学院学籍管理问题研究——以湖南农业大学东方科技学院为例

由于独立学院办学历史短，其学籍管理尚存在沿用母体学校管理方法、与其学生特点不符、学籍管理经验欠缺、缺少参照和指导性文件等问题。要解决这些问题必须加强制度建设，制定符合学生特点的学籍管理制度，加强学习，掌握先进学籍管理理念和技术；加强研究，构建具有独立学院特色的学籍管理新模式。     

学生辅导员助理制度的实践与思考

重视和加强学生工作，培养高素质的医学专门人才，是高等医学院校学生工作的核心。文章从学生工作现实需要出发，试行学生辅导员助理制度，并在制度、培训、管理和激励等方面采取积极有效的措施，加强辅导员助理队伍建设，使之成为学生思想政治教育工作队伍的有益补充。     

神秘的地洞

星新一（1926年～1997年），日本现代科幻小说作家，以微型小说闻名于世，被称为“日本微型小说鼻祖”、“极短篇之神”。其作品构思巧妙，有“科幻的徘句”、“新编一千零一夜”、“人生必读书”之誉。     

《诺顿美国文学选集》中的思想轨迹

《诺顿美国文学选集》是一本比较权威的文学作品选集,是美国英语专业大学本科学生的课本用书或是参考用书,也是国内许多高校英语专业本科生和研究生的必读书。文学作为思想史的组成部分,其发生、发展、变化反映了美国主流思想的发展变化的轨迹。从该选集的作家、作品出发,探寻、发现和清理其中的思想发展轨迹。     

《诺顿美国文学选集》中的思想轨迹

<诺顿美国文学选集>是一本比较权威的文学作品选集,是美国英语专业大学本科学生的课本用书或是参考用书,也是国内许多高校英语专业本科生和研究生的必读书.文学作为思想史的组成部分,其发生、发展、变化反映了美国主流思想的发展变化的轨迹.从该选集的作家、作品出发,探寻、发现和清理其中的思想发展轨迹.     

论高校学生管理工作中的制度管理与文化管理

制度管理和文化管理是两种不同的管理方式，两者各有其长处，也各有其缺陷，具有较强的互补性。高校学生管理工作既需要科学合理、健全完善的制度管理，也需要充分发挥学生自主意识，体现人文关怀的文化管理。因此，在科学规划、健全制度管理的同时，必须坚持以人为本，加强文化管理，使两种管理方式形成一种合力，共同推动高校学生管理工作的顺利进行。     

加强当代大学生诚信教育的探讨

由于受到历史社会、学校教育、家庭环境、学生自身素质及不健全的制度等多种因素的影响．少部分大学生还存在着严重的诚信缺失现象。文章提出利用课堂教学、营造诚信环境、开展社会实践和加强制度建设四个有效途径，加强大学生的诚信教育，以期提高大学生的诚信度。     

澳大利亚大学教学制度的特色及其启示

要：课程突出学生自主选择，教学以学生需求为导向，评价侧重于反馈功能发挥以及有专门机构服务教学等，这些是澳大利亚大学教学制度的基本特征，学习方式自主选择、学习过程自主能动和学习结果自主创新等成为学生学习特色。借鉴其成功经验，我国大学教学制度改革应着力于建立具有充分选择权的教学管理制度、基于学习过程的教学评价制度及学生自主发展的教学保障制度。     

加强高校学生社团建设浅议

加强学生社团建设，首先要加强指导，提高认识；二是进行科学管理，完善制度建设；三要加大投入，确保经费与场地；四是开拓创新，走向社会，服务社会。     

加强学生社团建设 构建和谐校园文化

学生是大学的主体,学生社团是和谐校园文化建设的重要力量。学生社团在对大学生思想观念的引导、整合大学生人格、促进大学生全面发展、协调校内各方关系、加强与社会互动等方面发挥积极的作用。要正视学生社团中存在的问题,加大对学生社团的物质投入,完善其制度建设,加强引导和指导,发挥学生社团在和谐校园文化建设中的效能。     

现代大学制度下学生工作队伍AB角岗位模式的探索与实践

文章从高校学生工作实际出发，在构建现代大学制度背景下，通过对高校二级学院学生教育管理服务工作内容的考量，在目前年级辅导员制度的基础上，提出学生工作队伍AB角岗位模式设置的构想，在改革中将学院副书记、院团委书记从繁杂的辅导员日常事务中解放出来，进一步加强和改进大学生党团组织建设和社团发展，做更多的教育和引领工作，从而提升大学生自主管理和自我发展的水平。     

我国高校助学贷款的思考

国家助学贷款对解决高校贫困生求学有重要意义。我国助学贷款的相关政策、风险保障体系有待进一步完善，学生诚信教育有待进一步加强，个人信用制度建设尚需加快步伐。     

学分制背景下实施本科生学业导师制的思考

学分制有利于提高学生的综合素质和创新能力，促进学生个性特长的发展，但这种自主性也容易造成学生选课重量不重质、知识缺乏系统性的问题。本科生学业导师制是一种有利于完善地实施学分制的辅助制度，即建立一支具有较高水平的指导教师队伍，加强对学生选课和成才的指导，保证学分制的顺利实施。     

完善我国排污许可证制度的探讨

我国目前实行的是主要以排污总量控制为目的的排污许可证制度，既缺乏立法的规范与支撑，又与其他制度之间存有冲突之处，未能满足加强污染物排放控制的需要，其实施效果不尽如人意，加强排污许可证立法，完善污染物排放控制具有十分重要的意义。尽快制定排污许可证条例，就排污许可事项做出全面规定，以保证排污许可证制度的依法施行。     

生态和谐与制度和谐：和谐社会建设的两大要义

坚持社会主义的根本制度，并不断完善社会主义的体制机制，促进制度和谐，是构建和谐社会的基本要求，加强生态文明建设，促进生态和谐是构建和谐社会的重要保证。当代西方生态学马克思主义的突出理论成就，就在于对资本主义的整体批判与对社会主义的新型建构，其理论重点进一步表明，社会主义的制度和谐与生态和谐有着相互促进的互动性，资本主义社会无法实现制度和谐，其生态和谐的实现也具有虚幻性。建设社会主义和谐社会要在人与自然关系上破除中心思维方式，树立和谐共生理念；在构建和谐社会的保障机制上贯彻科学发展观，加强生态文明建设；在坚持社会主义的前提下，不断推进改革促进制度和谐。     

大学生英汉误译现象浅析

近几年来，随着教学制度的改革和外语等级考试的实施，大学生的外语水平有了明显的提高，同时也存在着一个非常严峻的问题：已通过四、六级英语考试的学生中，有很大一部分学生实际运用语言的能力还很薄弱。虽然他们有较强的阅读能力，但译成中文，哪怕是一份很容易读懂的资料，其译文往往是文理不通，辞不达意，读起来令人费解。英汉翻译作为一种实用性很强的技能，在日益频繁的对外交流中显得越来越重要。如何加强学生语言能力的培养，提高学生书面或口头表达能力，已经成为外语教学工作者在当前大学英语教学中的当分之急。学生在英译汉中…