在政治课教学中实施素质教育的探索

《中国教育改革和发展纲要》明确指出:实现我国现代化的根本大计,就在于必须把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。邓小平同志也曾经多次指出:“我们国家国力的强弱,经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质。”劳动者的素质,对社会生产力发展及经济关系的变更起着举足轻重的作用。经济越发展,对劳动者素质的要求就越高,劳动者的整体素质如何,直接关系到我国社会主义现代化建设能否顺利进行和“三步走”战略目标能否顺利实现。教育事业肩负着培养祖国未来劳动者的历史重任,如何培养出更多高素质的德才兼备的优秀人才,以适应未来社会的需要,是我国目前教育工作面临的重大而迫切的现实问题。那么在教学中如何实施素质教育呢?     

创新型国家建设与知识经济时代

在知识经济的背景下,知识及其创新已被证明为决定经济成功并进而决定综合国力的最重要因素。一个国家能否在激烈的国际竞争中长久地保持优势,从根本上来说有赖于其科技进步的速度与自主创新的能力。因此,建设创新型国家是知识经济时代的本质要求。作为一个处于快速发展阶段、正面临重要战略机遇和经济社会转型期的发展中国家,把经济社会发展建立在自主创新的基础上,建设创新型国家,是我国在知识经济时代背景下作出的重大战略选择,这一战略选择必将对于我国未来的可持续发展产生深远的影响。     

资料信息10则

社会科学也是第一生产力现在人们都已经认识到“科学技术是第一生产力”,但是不少人误以为这只是指自然科学,不包括社会科学（含人文科学）。其实,社会科学也是第一生产力,这可以分四个层次来看：第一,社会科学虽然不直接决定劳动工具和劳动对象,但是直接决定作为生产力第一要素的劳动者的素质和智力水平,尤其是现代化的劳动者需要更多更好地懂得社会科学。第二,任何自然科学与技术的成就都必须通过社会决策与社会实践才能转化为社会生产力,所以领导科学、决策科学、管理科学、组织科学、行为科学等对于发展生产力是至关重要的,从…     

论人的现代化与人的全面发展的关系

广义的人的现代化是指整个人类状况的现代化,包括适应社会现代化要求 的人口素质的现代化和人的主体意识的现代化;狭义的人的现代化主要是指人的个体素质的 现代化以及个体素质与社会现代化协调统一发展。人的全面发展包括人的身心的全面发展、 人的活动能力的多方面发展及个体和社会的协调统一。人的现代化与人的全面发展是既有 区别又相统一的。人的现代化是人的全面发展的必经阶段,人的全面发展是人的现代化的最 终目标和必然结果。实现人的现代化的过程,实质上也就是实现人的全面发展的过程。     

论知识经济时代高校管理人才的素质

一、知识经济时代提高高校管理人才素质的必要性 知识经济的灵魂是知识生产,核心是人才培养,基础在教育,人力资本的素质和技能成为知识经济实现的先决条件。美国著名学者阿历克斯、英格尔斯认为：“无论一个国家多少现代化的经济制度和管理方法,无论这个国家如何仿效最现代化的政治和行政管理,倘若贯彻实施这个制度的人,没有从心理、思想和行为方式上实现由传统人到现代人的转变,那么,这个国家的现代化只能流于形式”。因此,实施科教兴国,加快知识生产和人才培养步伐是知识经济时代的客观要求。现代高校既是精神文明建设的重要基…     

现代化的内涵及人的现代化

“现代化”是一个国际性的范畴 ,是世界历史进程中的一个崭新的发展过程。“现代化”有广义和狭义之分 ,广义的现代化是指人类历史从欧洲文艺复兴运动以来所经历的以科学革命为推动力的、由“传统社会”向“现代社会”转变的历史过程 ;狭义的现代化是特指非西方社会落后国家走向世界先进行列的历史演变过程。“现代化”是一个中性范畴。衡量一个国家是否“现代化”应有一个系统的指标体系。有中国特色的社会主义现代化是由物质、制度、观念三个层面构成的有机整体。社会现代化离不开“人”的现代化 ,并最终取决于“人”的现代化。“人”的现代化主要是素质现代化。素质现代化的关键和核心是思想观念的现代化     

加强公民意识教育 提高我国国民素质

一“人的素质是以个体的先天禀赋为基础,在环境和教育的影响下形成并发展起来的稳固的性质”。国民素质则是指一国公民整体素质的状况或所达到的发展水平。素质具有相对稳定性又具有一定的可变性,体现着稳定性与可变性的辩证统一。构成素质的基本结构是相对稳定的。然而,作为素质的具体内容却是可变的,这种可变性表现为:不同的个体,由于主客观条件的差异,思想品德、文化技能、身体与心理等方面的素质会有高低优劣的差别;时代不同,素质的具体内容也不尽相同,社会物质文明和精神文明程度越高,对社会成员素质要求的面愈广,具体要求愈细,层次愈高。对人的素质要求还会因国家而异,各个国家受各自的历史传统、政治、经济、文化、民族心     

人的现代化与人的全面发展

人的现代化的含义分为广义和狭义两个方面 :广义的人的现代化是指整个人类状况的现代化 ,即包括适应社会现代化要求的人口素质的现代化和人的主体意识的现代化 ;狭义的人的现代化主要是指人的个体素质的现代化以及个体素质与社会现代化协调统一发展。人的全面发展包括人的身心的全面发展、人的活动能力的多方面的发展、个体和社会的协调统一与全面发展。人的现代化与人的全面发展既有区别又相互统一。人的现代化是人的全面发展的必经阶段 ,人的全面发展是人的现代化的最终目标和必然结果 ,实现人的现代化的过程 ,实质上也就是实现人的全面发展的过程。实现人的现代化和人的全面发展 ,就必须大力发展与提高社会生产力 ;大力发展社会主义市场经济 ;大力发展教育事业 ;全面推进科技进步 ,实现社会经济、政治、文化、科技、资源和环境的协调统一发展     

思维方式与现代化

正象任何一个理论问题的提出都是与时代发展的客观需要紧密相联一样,“思维方式”其所以近年来受到人们的普遍关注,是与我国的社会主义现代化建设的客观需要紧密相联的。社会的现代化作为一个过程,它不仅包括科学技术和经济的现代化,而且包括政治和文化环境的现代化。现代化的最终落脚点应该是人的现代化,亦即人的素质和观念,人的生活方式、思维方式和价值取向的现代化。因此,为了适应改革的历史趋势,加速我国社会的现代化进程,在探求影响我国现代化的因素的过程中,思维方式,这一对人的行为有着直接制约作用的深层原因,     

行政法治现代化标准剖析

国内外学者在论述社会现代化时普遍认为，法治是现代社会不可或缺的组织形式。法治的水平是衡量～国现代化程度的重要标志之一，美国学者布莱克认为，如果没有高度组织化的法治，要使现代国家的功能相对合理化是不可能的。日本学者也将建立起“法的支配关系”，排除人与人关系中的姿意的支配和从属关系作为研究社会现代化过程中的四个标准之一。实践也不断地证明着、任何国家在向现代化奋进的过程中，无不伴随着法治的现代化进程，而且法治现代化进程的快慢，又直接制约着一国社会现代化的整体水平。行政法治作为一国法治系统，从而也是整个…     

高校教师职业素质现状及存在的问题研究

随着知识经济的来临,人才要求也越来越高。高校是高级人才"摇篮",高校教师的职业素质直接决定了所培养人才的质量。因此,我们必须立足我国高校教师队伍现状,弘扬优点,改进不足,采取有效措施大力提高高校教师的素质,并把它作为高等教育发展的重点,常抓不懈。     

新世纪公务员应具备的特殊素质

随着我国改革开放的不断深入和市场经济体制的建立与完善,对人的素质提出了更高的要求,尤其是公务员的素质。二十一世纪政府的政策必须能帮助和促进社会向以高技术为基础的信息、服务型的社会转变,这就要求政府本身不仅调整结构适应社会的发展,更需要高素质的管理人员。能否具备高素质的公务员是政府适应社会发展需要的关键。正因如此,提高公务员素质引起实行公务员制度的国家的普遍重视。我国也毫不例外地十分重视公务员队伍的建设,以适应二十一世纪发展的需要。作为我国现有政治背景下的一名公务员,既要有较高的政治素质,又要有较强的业务…     

实施有中国特色的科教兴国战略

实施科教兴国战略是我国实现振兴经济和国家现代化的一项跨世纪的重大发展战略，也是实现我国现代化建设“三步走”战略目标的根本措施和必然选择。科教兴国战略，是指全面贯彻落实邓小平科学技术是第一生产力的思想，把科技和教育摆在经济、社会发展的优先和首要的位置，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，以加速实现我国的社会主义现代化。实施科教兴国战略是现代社会发展的国际性潮流。任何国家的社会经济发展都离不开科技的进步和教育的发展。但并不意味着各国实施科教兴国战略是一模一样的。恰恰相反，各国的科…     

浅谈图书馆员的基本素质问题

图书馆员的素质决定了图书馆工作的水平和质量，也决定了图书馆事业能否在社会发展中发挥其应有的作用。随着社会经济、科学文化教育事业的发展，人们对文献信息的需求日益增长，并对文献信息的服务提出了更高的要求。针对我国目前图书馆员普遍存在素质低、能力差的问题，需要明确图书馆员应具备的素质及其提高的措施，以更好地发挥其社会职能。     

加强大学生思想政治教育工作的路径探析

“青年代表未来，青年创造未来。”青年兴则国家兴，青年强则国家强。大学生是现在的青年群体．是未来的骨干力量。大学生的全面发展、健康成长，直接关系党和国家的前途命运、直接关系到社会的和谐稳定。大学生的道德品质、精神风貌和文化素养是决定能否成为社会有用之才的灵魂和保障。     

论新时期高校学生管理

世界上很多的有识之士指出，下个世纪国家之间的竞争就是人才和民族的竞争。高等学校肩负着为国家培养德、智、体全面发展，适合国家现代化建设需要的高级人才的重任。竞争日趋激烈的社会，要求他们在掌握现代化的专业知识的同时，也应当具有较高的综合素质。他们应当能够根据社会和环境的需要，进行自我塑造和自我发展，起到社会发展的骨干作用，学校应做到专业理论教育与综合素质的培养教育并重。在综合素质的培养和教育中，学生工作占有举足轻重的地位，起着直接的作用，而班主任在学生工作中又占有更加重要的地位，起着更加直接的作用。…     

以道德为基石促进人际和谐与社会和谐

一个社会是否和谐，一个国家能否长治久安，很大程度上取决于社会中人际关系是否和谐，人与人之间是否失去了共同遵循的准则。在构建社会主义和谐社会的进程中，必须致力于全体社会成员的思想道德素质的培养。培养文明道德风尚，是构建和谐文化的重要内容，也是构建和谐社会的必然要求。改革开放以来，社会主义道德建设呈现出积极健康向上的良好态势。道德作为调整社会关系，规范人们行为的基本准则，对形成良好社会风尚和人际关系提供了重要保证。     

制度创新——民族地区现代化的动力之源

社会制度是制约社会发展与文明进步的关键性因素.在一定的技术和社会条件下,制度的改进与创新,往往可以在短期内极大地改变社会的面貌.西部民族地区属于中国总体现代化进程中的"后发型地区",当前,能否顺利实现制度创新,建立起既能容纳和促进社会现代化变迁、同时又切合民族地区实际的现代制度结构,在很大程度上直接决定着民族地区社会现代化的命运.     

论国民素质、现代化、市场经济的关系(下)

三、国民素质是决定我国现代化建设成败及市场经济发展快慢的基础和关键我国的现代化建设和市场经济行为都是以自然人及社会人为主体的社会实践活动,国民素质的高低从根本上决定着这两大社会实践活动的进程。 (一)社会的现代化首先是人的素质的现代化社会的现代化包括两个方面,一是社会客体的现代化,既物的现代化,包括社会物质生活资料日益丰富,人们的衣、食、住、行等有较高的水准;社     

图书馆在党校校园文化建设中的重要作用

随着知识经济的来到和信息社会的发展，干部人才特别是高素质干部人才的培养，对党的事业和国家的兴旺发达显得极其重要。近年来，党校校园文化作为提高教研水平和学员素质，满足现代化建设事业与知识经济对干部人才需要的重要手段日益突显出来，而作为党校图书馆是为党校的教学科研及行政等管理工作服务的，是党校校园文化建设的重要阵地。因此，党校图书馆应在营造校园文化环境方面，充分发挥自己在校园文化建设中的阵地作用。