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1.
伍海泉 《长沙理工大学学报(社会科学版)》2001,16(3):46-48
高等院校已成为我国市场经济中的一类特殊主体 ,随着市场机制的引入 ,高校的理财环境、理财地位、理财职能、理财观念等理财机制都要发生根本性转变。高校必须认识和适应这种转变 ,努力提高教育投资效益。 相似文献
2.
李朵 《中南林业科技大学学报(社会科学版)》2006,17(6):194-195
以科学发展观为指导,强化大学生群体的马克思主义理论素养;坚持全面协调发展,强化高校服务当地的职能;"以人为本",以人的可持续发展为核心推动素质教育创新,对培养高质量的社会主义事业建设者和合格接班人具有重要意义. 相似文献
3.
崔进 《湖南医科大学学报(社会科学版)》2008,10(3):11-12
党的十七大报告明确提出要深入贯彻和落实以人为本、全面、协调、可持续的科学发展观。树立和落实科学发展观,就必须从马克思主义哲学的高度,深刻领会其科学内涵和精神实质。 相似文献
4.
房志明 《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》2006,8(3):320-322
针对中国高等教育建设发展面临的形势与任务,按照科学发展观的要求,分析阐述发展高等教育应当树立和坚持的基本观点。高等学校在事业发展中要树立和坚持科学的人才观、正确的质量观、以人为本观、求实的创新观、协调的发展观,以实现人才培养目标,提升学校的整体水平和办学实力。 相似文献
5.
崔进 《中南大学学报(社会科学版)》2008,(3)
党的十七大报告明确提出要深入贯彻和落实以人为本、全面、协调、可持续的科学发展观。树立和落实科学发展观,就必须从马克思主义哲学的高度,深刻领会其科学内涵和精神实质。 相似文献
6.
7.
以科学发展观指导高校图书馆建设就必须坚持把以人为本作为出发点和落脚点,以统筹兼顾作为根本方法,推动高校图书馆建设实现全面、协调、可持续发展. 相似文献
8.
宫艳秋 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2008,(4):164-165
本文阐述了科学发展观的内涵,指出高校图书馆的发展需要科学发展观作指导,同时就图书馆的科学发展进行了三个方面的论述. 相似文献
9.
科学发展观是我们党以宽广的世界眼光和深刻的战略思维观察当代世界和当代中国发展问题的产物,是马克思主义唯物史观在中国特色社会主义建设中的生动运用和体现。科学发展观有深刻而丰富的内涵,必须全面理解和准确把握,才能真正树立和全面落实科学发展观,用科学发展观指导当代中国的发展,加快全面建设小康社会的步伐,促进中国社会的全面进步 相似文献
10.
赵明刚 《长春工业大学学报(社会科学版)》2006,18(4):51-53
科学发展观蕴涵着以下的发展思想:发展必须坚持以人为本,促进人的全面发展;发展必须是全面的;发展必须是协调的;发展必须是可持续的。科学发展观的这些发展思想回答了新世纪新阶段中国面临的“为什么发展”、“为谁发展”、“靠谁发展”和“怎样发展”等一系列重大问题,是今后一个时期我国全面建设小康社会必须遵循的重要指导思想。 相似文献
11.
发展高等教育与构建社会主义和谐社会之我见 总被引:2,自引:0,他引:2
姚忠玲 《福建医科大学学报(社会科学版)》2007,8(1):45-48
发展高等教育,是构建社会主义和谐社会的必然要求;是有利于缩小贫富差距的重要手段,也是构建社会主义和谐社会的重要措施之一;是促进人的全面发展的重要途径之一,体现了构建社会主义和谐社会的根本出发点;构建社会主义和谐社会的具体目标需要高等教育的发展;高等教育的改革与发展有利于研究和传播社会主义和谐社会理论。高等教育承担着促进全面建设小康社会,为经济建设和社会发展服务的重任,在构建社会主义和谐社会中具有特殊的意义。 相似文献
12.
以人为本:高等教育实践科学发展观的本质要求 总被引:3,自引:0,他引:3
甘均良 《湖南科技大学学报(社会科学版)》2005,8(4):121-124
党的十六届三中全会提出"以人为本"的思想,这是我们建党和执政以来在国家发展观上的历史性突破。"以人为本"体现了马克思主义的基本观点,是对马克思主义认识论的一次新的思想解放。坚持"以人为本"是实践科学发展观的本质和核心,也是实践高等教育科学发展观的本质要求。 相似文献
13.
论和谐发展中的金融生态、科学金融与循环金融 总被引:2,自引:0,他引:2
高连和 《西华大学学报(哲学社会科学版)》2010,29(5)
和谐的金融发展,是人们追求的一种理想、健康、快速、持续且与人文、经济、社会良性互动的金融运行状态和金融成长过程。和谐的金融发展要处理好金融生态、科学金融与循环金融三个方面的关系:金融生态是金融和谐发展的约束条件;科学金融是金融和谐发展的基本道路;循环金融是金融和谐发展的模式选择。这三者相互依赖、相互作用,共同构成三位一体的和谐金融体。 相似文献
14.
科学发展观主旨是坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。以此为标准来审视我国成人高等教育的发展,需要确立以人为本的价值观、以人为本的科学规模观、以人为本的科学质量观、以人为本的科学结构观和以人为本的科学效益观,并以此探讨建构成人高等教育的发展模式。 相似文献
15.
朱莉莉 《盐城师范学院学报》2002,22(1):127-129
高校学报的改革形势已迫使学报编辑编刊不能满足于等米下锅。组稿是编辑工作的重要环节 ,决定出版物的质量生命。组稿可提高学报学术质量 ,增强学报的学术导向作用 ,提高学报的学术层次地位。为了完善建立在组稿工作基础上的选稿工作 ,使组稿与选稿共同服务于办刊宗旨 ,还需编辑恰当发挥其主体作用。 相似文献
16.
发展金融工程,提高金融效率 总被引:5,自引:0,他引:5
本文阐述了金融工程和金融效率之间的互动关系,分析了我国金融市场金融效率低下的原因,并提出了通过发展金融工程来提高金融效率的主要途径. 相似文献
17.
温素彬 《南京理工大学学报(社会科学版)》2007,20(4):40-45
可持续发展条件下的企业应建立利益相关者价值导向的财务管理体系,追求多元利益的和谐发展,为社会创造持续发展的价值。企业的利益相关者包括物质资本所有者、人力资本所有者、生态资本所有者和社会资本所有者。基于利益相关者价值导向,本文提出了和谐财务管理的基本理念:多重价值的和谐、多重资本的和谐、多重身份的和谐、多重目标的和谐。 相似文献
18.
陈金干 《盐城师范学院学报》2004,24(3):1-6
科学发展观是我国高等教育改革、发展和创新必须坚持的指导思想 ,它不仅具有重大的理论价值和宏远的目标指向 ,而且蕴涵了丰富的时代气息和实践意义。促进人的全面发展、实施可持续发展战略、构建终身教育体系和建设学习型社会是高等教育贯彻、落实、实施和运用科学发展观的重要任务。只有深入研究和坚持正确的发展观 ,我国的高等教育事业才能走向更加辉煌的明天。 相似文献
19.
科学发展观和集成管理论 总被引:2,自引:1,他引:1
张文泉 《华北电力大学学报(社会科学版)》2008,(2):54-58
面向知识经济时代,学习领会科学发展观的科学内涵和精神实质,分析探讨当前管理学理论存在的某些局限和困惑,提出集成管理论思想构架及内容组成,研究探索集成管理理论方法在企业管理和政府行政管理改革中的应用。 相似文献
20.
高等教育经费空间相对分布及其变动特征以及高等教育经费公共财政支撑能力差异分析显示,省级公共财政支撑能力已影响到高等教育省级统筹,建议通过实施财政转移支付制度,建立高等教育公共治理框架,推进高等教育地方化,瞄准高等教育质量与公平,增强省级政府高等教育公共财政能力,从而提升高等教育省级统筹绩效. 相似文献