免费师范生教学技能培养方式创新研究———基于师范生教学技能要素分析

积极抓好免费师范生教学技能培养方式创新是认真贯彻落实教育优先发展和教育公平的重要战略举措,也是培养大批优秀教师和未来教育家的关键。要充分认识培养免费师范生教学技能的重要性;努力把握其适应我国素质教育发展需要的教学设计技能、课堂教学操作技能、教学反思和教育教学研究技能及其要求;积极创新培养方式:改革免费师范生教师教育课程设置,创建教学技能培训中心,加强高校与实践基地合作培养,改革教学实习环节,尝试学生自主训练与志愿者指导相结合。     

面对经济连年衰退 瑞典向社会福利制度开刀

被人们喻为“从摇篮到坟墓”的社会福利制度是“瑞典发展模式”的重要组成部分。它的最大特点是,为人们提供从生到死的各种社会保障。这些社会保障,归纳起来有:1岁到16岁的儿童补贴;孕妇产前有两个月假期以及产后到孩子8岁时父母可享受15个月的照顾儿童假;各种免费教育;免费医疗和相当于人们收入90％的病假补贴;住房补贴;失业者可领取原工资收入90％的失业补贴;特设的社会救济(如残疾人救济);各种免费或低收     

乡村振兴背景下农村劳动者培训的收入效应研究

文章利用2014和2016年中国劳动力动态调查数据(CLDS),实证研究了不同培训方式对农村劳动者收入的提升效应.研究结果表明,企业培训和个人技能培训均能显著提升农村劳动者的收入水平,企业培训的收入效应接近于学校正规教育;个人技能培训的收入效应在不同性别、年龄等样本中存在明显的异质性.政府培训对于农村劳动者收入水平的提升效应不显著,但政府培训可能在农村劳动者就业和生活水平提升等方面发挥积极作用.基于分析结果,本文认为政府在乡村振兴战略实施过程中一方面应该提高政府培训的质量;另一方面应该鼓励企业和个人培训,对相应的企业和个人进行减税和补助激励.     

农民工可雇佣性的影响因素研究

农民工是我国重要的人力资源,农民工的劳动素质决定了自身的可雇佣程度。把农民工可雇佣性分为人际交往能力和技能胜任能力,其中人际交往对农民工的可雇佣性影响更大。农民工可雇佣性在企业是否提供培训和学习机会、性别与受教育程度方面均存在显著差异。企业提供的培训学习机会及提高受教育程度能显著增强农民工可雇佣程度,女性农民工的可雇佣性要低于男性。政府应强化农村基础教育,保障女性农民工的受教育权和就业权。     

媒体链接

上海市大学毕业生创业可享受四项优惠政策今年上海市大学毕业生创业可以享受四项优惠扶持政策。一、风险评估免费。从今年起,创业教育培训中心可以提供项目风险评估和指导,以帮助大学生确认市场机会大小,这一项评估是免费的。二、创业培训由政府付费。今年上海市首次设立     

"主体在场":最佳师范教育人才培养模式

国务院总理温家宝在第十届全国人大第五次会议所作的政府工作报告中提出:教育部6所直属师范大学将实行师范生免费教育。这一举措目前已成为人们热议的话题。为此,本刊组织了几位专家从教育史、社会学及人才培养模式等方面进行讨论,以期引起社会对各级各类师范生免费教育的关注。我们期待着此举能切实加强教师队伍的建设,推进教育事业的发展。     

中国师范教育免费传统的历史考察

国务院总理温家宝在第十届全国人大第五次会议所作的政府工作报告中提出:教育部6所直属师范大学将实行师范生免费教育。这一举措目前已成为人们热议的话题。为此,本刊组织了几位专家从教育史、社会学及人才培养模式等方面进行讨论,以期引起社会对各级各类师范生免费教育的关注。我们期待着此举能切实加强教师队伍的建设,推进教育事业的发展。     

国外师范教育收费制度及其对我国的启示

国务院总理温家宝在第十届全国人大第五次会议所作的政府工作报告中提出:教育部6所直属师范大学将实行师范生免费教育。这一举措目前已成为人们热议的话题。为此,本刊组织了几位专家从教育史、社会学及人才培养模式等方面进行讨论,以期引起社会对各级各类师范生免费教育的关注。我们期待着此举能切实加强教师队伍的建设,推进教育事业的发展。     

实行师范生免费教育的意义及面临的问题

国务院总理温家宝在第十届全国人大第五次会议所作的政府工作报告中提出:教育部6所直属师范大学将实行师范生免费教育。这一举措目前已成为人们热议的话题。为此,本刊组织了几位专家从教育史、社会学及人才培养模式等方面进行讨论,以期引起社会对各级各类师范生免费教育的关注。我们期待着此举能切实加强教师队伍的建设,推进教育事业的发展。     

从需要满足到权利本位:受艾滋病影响儿童的职业教育问题研究——以一项评估为例

通过运用“APC评估”和“综合绩效评估”框架对某NGO在W县开展的受艾滋病影响儿童家庭生产技能培训项目进行了评估,发现该项目的设计理念比较先进,培训方式比较丰富,取得了预期的效果,但是该项目培训内容的选择与受艾滋病影响儿童及其家庭本身的需要存在一定的错位,存在培训效果不佳、针对性较差等问题.出现这一困厄现象的原因是该项目遵循的是需要满足视角,儿童是被动的社会福利接受者,消解的根本途径是从需要满足视角向权利本位视角转变,把受艾滋病影响儿童作为个体权利主体来看待,尊重其权利,正视他们的发展观,鼓励参与,充分满足他们的各种需要,以更好地解决他们的职业教育及发展问题.     

农民工就业能力的影响因素分析

农民工就业能力问题是研究农民工就业的核心之一,备受关注。从实际调查的566个农民工数据出发,运用二元Logistic模型对农民工就业能力的影响因素进行实证分析。结果表明:年龄、技能专长、外出务工年限、父亲受教育程度、家庭人均年收入、技能培训显著正向影响农民工就业能力,即年龄越大、技能水平越高、外出务工年限越长、父亲受教育程度越高、家庭年收入越高以及接受技能培训有助于农民工就业能力的提高;而性别、受教育程度、村域经济发展水平、母亲受教育程度、养老负担和政府推荐就业等对农民工就业能力没有影响。     

农村青年就业问题的解析

当前我国有1亿以上的农村富余劳动力需要转移,其中绝大部分是青年。解决农村青年就业问题对社会治安和社会的稳定发展,对切实提高农民收入和提高团组织在青年中的影响力、凝聚力、号召力都有重要意义。目前,一方面农村青年自身素质欠缺,如受教育程度低、劳动技能匮乏、竞争能力贫弱等;另一方面社会服务工作还有待加强,在组织化程度、专业技能培训、维权等方面工作都急需加强。为此,要转变观念,促进农村青年就业;下大力气做好他们的培训工作;继续深化就业体制和运行机制的改革;注重发展劳动密集型产业和企业,扩大就业容量;扩大社会保障覆盖面,把农村青年纳入社保范围。     

农民工及其子女的教育问题与对策

农民工子女的教育问题包括流动儿童教育问题和留守儿童教育问题两个方面.流动儿童教育问题具有多元性,除了因户籍制度造成的"上学难"外,还体现在流动儿童聚集地与城市教育资源的分布不一致性、流动儿童学习过程的不连续性;流动儿童家庭教育功能的弱化.农民工在城市较差的经济状况,决定了大部分留守儿童短期内无法结束其留守状态.定量分析结果表明,农民工的教育与技能水平决定了其工资报酬水平,但目前农民工整体的文化程度和技能水平都较低,大多数未受过职业技术培训,且对今后接受职业技能培训的意愿不高.本文针对以上问提出了对策的建议.     

考虑偏轴角影响的2.5D机织复合材料冲击后压缩性能

通过调研“广东百万农民线上免费培训工程”项目,对贫困地区的参与农户、企业、专业合作组织和地方政府官员进行访谈,运用案例研究方法,分析数字技能提升对贫困群体生计抗逆力乃至可持续生计能力的影响机制。结果表明：数字技能的提升能增强贫困群体信息获取能力、拓展市场途径、拓宽资金获取渠道、提高农产品价值、增加就业和创业等,进而增强其生计抗逆力;贫困群体的数字技能持续发展升级会形成数字能力,进而从资源整合能力、风险控制能力、环境适应能力以及生计创新能力几个方面提高其可持续生计能力。     

提升农民工教育培训效果的策略探讨

提升农民工教育培训效果,要坚持政府推动、市场引导的原则,加强政府的监管,积极引导和鼓励企业、高职院校、社会组织、个人等参与进来。在教育内容上以需求为导向,以技能培训为重点,同时注重全面教育。在培训形式上宜采取多层次、多门类的培训形式。     

社区助老员为何对家政培训不感兴趣

为提高社区助老员的综合素质,皖北某市人力资源和社会保障局分期分批对社区助老员进行了家政等方面的专业知识与技能培训,培训的项目包括护理、烹饪、家居常规保洁等10大类。按道理讲,这些课程都具有较强的针对性,也是社区助老员在登门为居家养老的老人提供无偿服务和低偿服务时,必须要掌握的技能,助老员应该努力珍惜这样良好的“充电”机会,认真上好每一堂理论和实践课,今后让受到帮扶的老人更加满意。可是从实际情况来看,不少社区助老员对政府“埋单”的家政培训并不感兴趣,他们即使是人在课堂,心里也是在想着别的。     

教育新花——记中文系群众文艺创作试验班

今年三月初,辽南地震灾区——海城县感王公社,活跃着一支文艺轻骑。他们边学习、边创作、边劳动、边演出,同贫下中农一块学习理论,重建家园,热忱地为贫下中农服务。他们是辽宁大学中文系群众文艺创作试验班的学员。这个一年制社来社去、厂来厂去的试验班,是学习朝阳农学院教育革命新鲜经验的产物。群艺班坚持以社会为工厂,把课堂设在火热的斗争中,边学习,边战斗。灾区人民自力更生,艰苦奋斗,山崩地裂无所惧,泰山压顶不弯腰的革命精神和英雄业绩教育着他们,鼓舞着他们,使他们始终保持着旺盛的创作热情:冒着严寒,爬在草垫上写稿子;踏着冰雪,在月光下排练;把节目送到房场旁、养猪场,送到五保户老人的暖炕上。沸腾的生活,艰苦     

寄宿制对农村留守儿童学习成绩的影响

借助有序logit回归,运用中国教育追踪调查数据探讨了寄宿制对农村留守儿童学习成绩的影响。结果发现,对于父母一方外出的留守儿童而言,在校住宿对他们的学习成绩有着显著的积极影响,但对于双亲外出留守儿童而言,在校住宿给他们的学习成绩带来的影响并不显著。究其原因,主要是双亲外出留守儿童自身较差的心理素质在某种程度上抵消了住校在学习方面给他们带来的正向影响。因此,农村寄宿制学校建设过程中,有必要从当地学校中挑选部分教师,对他们进行专门的心理学方面的培训以承担学校的心理健康教育工作,以此达到预防和化解学生心理问题的目的。     

超常教育的理论与实践（一）

超常儿童是国家的宝贵财富，对超常儿童，以及超常教育的任何理论研究都是有价值的。超常儿童首先是儿童，其次是超常。只把他们看成是“少年老成”是不够的；超常教育的评价标准，不仅仅是高考的升学率，更重要的是超常儿童全面、充分的发展；超常教育应该成为一种思想，贯穿于各种学校、各种教学之中，以大面积提高教学质量。超常教育应采取以下教学策略：教学组织形式应该灵活多样；学制应该具有弹性；课程设置应该具有特殊性；教材应该具有专用性；师资培训应该具有专门的培训机制，等等。超常教育的重大意义，不仅在于超常教育本身，还在于它为普通教学提供了诸多启示，为普通教学改革提供一个参照系统。超常教育在今后的发展过程中，应注意各种教育措施的成龙配套，特别是加强理论的协作研究。另外，超常教育还有待于制度化、法制化，以利于超常教育健康、稳定地发展。     

阜新市灵活就业问题研究

针对阜新市灵活就业人员就业过程存在的问题,采用了理论分析和图示结合的方法进行研究,指出了阜新市灵活就业存在文化程度低、年龄结构偏大、接受就业或再就业培训率较低等问题,描述了阜新市灵活就业人员工作时间长、工作状态疲惫、收入水平偏低等现状;提出了提供免费的就业或技能培训以及就业信息,对录用大龄工作者的用人单位给予税收或政策上的优惠,政府对灵活就业人员创业提供优惠政策等建议。实践证明,阜新灵活就业问题的研究有助于灵活就业问题的解决。