折纸狐狸

准备一张正方形的纸如图1所示(图中虚线与纸张无关,只用于提示。) 沿图1中蓝色虚线折起(无特殊说明均为正向折起) 折起后四个直角都指向正方形的中心,如图2所示     

电子线路实验课教学的一点体会

实验电路如图1(a)所示。这是一个简单的阻容藕合放大器电路,电位器W_p用来改变放大器所需的静态工作点,从低频信号发生器输出f=1KHz、Vi=5mv的正强信号电压,接到放大器的输入端,用示波器观察放大器输出信号波形。调Wp,使输出波形Vo产生失真,如图1(b)所示。     

关于Tynda11现象实验的改进

Tyndall效应是胶体溶液的重要性质之一。各种版本的《无机化学实验》及《无机化学》均指出:用明亮的聚光光束透过胶体溶液,则在暗室内可以清楚地看到胶体溶液中显示一浑浊发亮的光锥(柱)。这种现象称为Tyndall效应。Tyndall效应是由于胶体粒子(直径为1～100nm)对光的散射而产生的,粒子直径小于1nm基本上发生透射作用(如真溶液),粒子直径大于100nm则发生反射作用(如悬浊液)。 Tyndall现象的实验,一般采用手电筒或电灯作光源,如图1所示:     

由功的定义式计算物体沿圆弧轨道下滑时摩擦力的功

在大学物理教学中,物体(质点)在有摩擦的圆弧轨道上滑下,如图(a)所示,常常作为应用功能原理的一个例子.但都是在给定始末状态的机械能的条件下,求摩擦力所作的功.在教学中,学生经常提出这样的问题:究竞如何确定这种条件下的摩擦力,并根据摩擦力的具体形式,来计算物体在下滑过程中摩擦力所做的功呢?为了确定摩擦力,我们先要计算出物体对轨道的正压力,它等于物体所受的轨道支持力N.根据图(b)所选择的坐标参量和物体的受力图,我们可以列出如下牛顿方程,在切线方向:     

对一个光学插图的分析

对一个光学插图的分析牛云景，曲占钦现行初中物理课本（人教版）第二册Ｐ１７有这样一个插图，如图１所示。教材利用这个插图，结合光折射的有关知识解释了插入水中的筷于变得向上弯折的现象。教材认为Ｂ＇就是Ｂ的保，用图１表示了Ｂ＇的形成及Ｂ＇的位置。我们认为这个...     

等效替代的思维方法在物理解题中的应用

我们在中学物理的教学过程中 ,十分注意科学研究方法的探索和传授 ,尤其是在解题过程中。有许多好的方法 ,如一般常用的有 :控制变量法、等效替代法、抽象理想化模型法、假设推理实验法、类比法、归纳演绎法、数学模型法 ,等等。在这里仅就等效替代法来谈一谈我们的教学实践。现举几个例子加以说明 ,供读者参考。一、研究对象的等效例 1 :在空间有一分布均匀的磁场 ,放入一个边长均为ａ的正方形单匝闭合线圈。起初 ,使磁感应强度Ｂ的方向与线框平面垂直 ,如图 ( 1 )所示 ;当Ｂ的大小和方向随时间按余弦规律变化 ,其最大值为Ｂｍ ,周期为Ｔ ,…     

两种条件下的三极管

在许多电子技术教材中,关于如图(1)所示(以NPN型管为例)集成电路的镜像恒流源电路,一般都只简单指出T_1三极管具有放大作用,而在另一些如集成对数、反对数运算电路中,这种集、基电极短接后的三极管又只当成一只二极管。这样短接后的三极管到底是三极管还是二极管,不少读者对此非常困惑。     

制作“钠与水反应”的实验教具

高一化学教材第35页演示实验2－3，“钠与水”的反应操作比较复杂，而且很难用点燃气体的方法来证明产生的气体是氢气，鉴于此，我对该实验作了改进，具体如下：1所用仪器分液漏斗（25ml）、锥形瓶（250ml）、缝衣针、橡皮塞（双孔）、玻璃弯管、橡皮管、铁夹、玻璃尖嘴管．2步聚（装置如附图）2．1打开分液漏斗中的塞子，用钱夹夹紧橡皮管，拔下橡皮塞．2．2在雄形瓶中装满水，然后在缝衣针下端插上一小块金属钠（体积约为黄豆大小）．2．3立即将橡皮塞插入锥形瓶中并塞紧．3观察与思考3．1金属纳与水接触后迅速反应，立即可看到金属纳熔化…     

三相分相整流电路

当负载容量较大,要求直流电压脉动较小时,一般采用三相整流电路。三相整流电路的种类很多,如三相全控桥式整流电路就是常用的一种,其电路如图(1)所示。 在实际应用中,假若需要对变压器分相进行监控,以及容量较大的负载需进行取样监控上述电路就无法胜任。本文提出一种三相分相可控整流电路,电路如图(2)所示。     

自感演示实验定量分析及改进

自感现象的教学中,介绍了如图1所示的演示实验,开关断开时,灯泡A猛然一亮,这是线圈存在自感现象。但如果按图自制一套教具,开关断开却可能看不到灯泡猛然一亮。这时我们可能怀疑线圈匝数太少,以致自感电动势较小,自感现象不够明显,于是便增加匝数,可是匝数越多越不成功,这是什么原因呢?原来,灯泡猛然一亮的现象虽然的确与线圈的自感有关,但并非线圈具有自感的必然结果,它只是在一定的条件下才会发生,下面定量讨论这个条件。图1自感演示实验示意图把图1改画为图2,其中R表示线圈电阻,IA、IL分别表示开关断开前流过灯泡A和线圈L的稳态值,e…     

U_i与U_(BE)是否相串联

在如图(1)所示放大电路中,输入信号u_i究竟是与静态电压U_(BE)相串联还是相并接?这个问题的回答是前者而不是后者。但在电路中却似乎是相并接的。这就使很多读者特别是电子技术初学者感到十分困惑。下面从数学角度进行分析,得出正确结论,帮助读者排除此类疑难。     

电场的描绘

特殊仪器: 简易开关、一束连接线、零点指示器(微安计或耳机)、绘图纸(由学生自备)。 一般仪器: 场绘制图板和两个探针、导电纸与电极图、电源(1—3~v干电池或音频振荡器)。 实验目的: 通过等位线并画出电力线草图来考查电场的性质。 引言:电场是一个区域,在那里面出现的电荷都受到电力的作用。如果在电场中某一点电荷q受电场力F作用,每单位电荷所受的力就定义为该点的电场强度E。E的大小由下式给     

密勒定理的几点补充

文献[1]中对密勒定理有如下的叙述:“设有一个任意的包含N个独立节点的网络,如图1、8、17(a)所示。若节点电压用V_1、V_2……V_N表示,当取节点N为共同端时,则V_N=0。假设在节点1和节点2之间连接了阻抗Z＇,并已知V_V=V_2/V_1·……”。由以上分析可知,对于图1、8、17(a)和图1、8、17(b)的电路[见本文图(1)],利用克希荷夫第二定律列出的节点电压方程是完全相同的,因此图1、8、17(a)与图1、8、17(b)等效。     

介绍三个演示实验

一、不用“钱毛管”讲自由落体运动取一块金属片和同样形状的一块纸片,开始水平放置,使它们从同样高度自由落下来(图1所示)。这样,可以看到金属片要比纸片先着地.现在改变一下实验做法:把原来这块纸片叠放在金属片上,先水平放置,然后,让金属片自由落下(如图2),这时可以看到金属片载负着纸片一起着地。这是因为纸片原来受到的空气阻力被金属片排除。     

自感现象演示实验的补充

高中课本有关通电自感现象和断电自感视象演示示教板电路如图(1)和(2).图(1)中,接通电路时可以看到跟变阻器R串联的灯A_2立即亮,跟有铁芯的线卷L串联的灯A_1要迟缓而逐渐亮起来.图(2)中断电时,灯泡A并不马上熄灭,要过一会儿才熄灭来说明:     

从两个错例引起的反思——略谈数学语言的教学

请先看两个例子: 其一、中学《几何》教材里,对“多边形相似判定定理”有过这样的叙述:“经过两个多边形的一对对应顶点的所有对角线,把两个多边形分成个数相等并排列顺序相同或相反的相似三角形时,这两个多边形相似”。这是一个假命题。[1]其判断的依据是特例反驳: 作四边形ABCD,使各角如右图所示。连     

基于移动Agent的一个分布式网络管理模型

网络管理伴随着网络的出现而产生。国际标准化组织(ISO)把网络管理的功能划分为5个管理功能域(Manage-ment Function Area,MFA)。安全管理(SecurityManagement)、性能管理(Performance Management)、故障管理(Fault Management)、计费管理(Accounting Management)。目前的太多数网络管理体系结构都是集中式的(如HP/OpenView)。这种网络管理模式如图1所示。     

一个电子线路实验问题的讨论

射极输出器由于具有输入阻抗高、输出阻抗低、电压放大倍数小于并近似等于1的特点，在电子技术中的运用非常广泛。在电子线路实验中，测量一个低频放大器的放大倍数时，通常是按图1连接测量仪器和被测电路的c在做射极输出器实验时，我们采用的实验电路如图2所示，低频毫伏表采用GB－gB型真空管毫伏表，信号源为M；7lJ－7A型低频信号发生器。测放大倍数时，仪器与电路的连接如图1所示。使低频信号发生器输出一个频率为IKHz、幅度约为100mV的信号加在电路的输入端，用低频毫伏表测量此时的输入电压u；并记录，然后不转动信号发生器的旋钮…     

市场行情(五条)

(一)农村市场有七缺。一缺小商品。如各种有机纽扣、流行纽扣、裤钩、领钩、缝衣针、棉线、暖水瓶胆等,二缺老年人用品。如老太太用头网、尖脚鞋袜,开身绒衣等。三缺妇女商品。     

对标准态压力单位的两个换算因数的讨论

现在通用的高校无机化学教材中,关于标准态压力单位,有的教材已使用了国际单位制(SI制)中的Pa(帕)或KPa,1986年以前出版的教材基本上都使用通用单位atm(标准大气压),为了便于使用和换算,各种版本的教材一般都附有这两种不同单位的换算因数。笔者发现,在不同版本的教材中,换算因数有的相差很大。 如:①1atm=1.01325×10~5Pa ②1atm=1.01325帕 在这同一本教材中关于计量单位有这样的说明:单位名称“帕斯卡”,中文单位符号“帕”、国际单位符号“Pa”。即1atm=1.01325Pa。