论道德对生产力的促进作用

在生产力诸要素中 ,人 (劳动者 )的因素是关键。在人的各方面素质中 ,道德素质是最基本的。道德问题覆盖了社会生活的各个领域。个体道德素质的优劣关系到劳动者以何种精神状态投入到生产过程 ;群体道德素质的高低则直接影响到社会政治、经济的稳定和发展 ,从而对生产力的发展产生重大影响。良好的社会公德是生产力发展的重要保障 ,高尚的职业道德是生产力发展的强大动力 ,家庭美德为生产力的发展注入新的活力。提高人的综合性道德素质 ,必将使生产力的发展出现新的飞跃     

道德素质探微

道德素质探微陈文江道德素质是人们选择道德行为、进行道德评价的内在因素，也是道德行为主体参与社会道德活动的能力基础。揭示人的道德素质不仅可以深入了解道德作为人们认识和把握世界之特殊方法的基本内涵。而且能够为社会主义道德教育以及个人的自我修养提供一条新的...     

关于创新高校道德教育的思考

(一)要从战略的高度认识高校道德教育的神圣使命高校是培养人才的重要阵地,道德教育担负着提高学生思想、政治、道德、心理、审美、交往以及培养正确的世界观、人生观和价值观的重要任务。高校道德教育是提高国民素质、加强社会主义精神文明建设、实现“以德治国”方略的重要基础。思想道德素质是国民素质的核心,在人的诸多素质中居于核心地位。高校道德教育的重要任务,就是贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,把教书与育人紧密结合起来,对学生进行系统的道德教育,培养学生高尚的道德素质,从而提高社会的道德素质水平,促进国民整体素质的提…     

广西高校人力资源战略管理初探

人力资源战略管理是高校促进自身发展的重要举措。从高校的发展战略目标出发,根据高校人力资源的现状,广西高校要转变观念和实现管理创新,积极推进人力资源战略管理,提高人力资源管理水平,形成科学的人力资源管理和开发环境,才能发挥高校人力资源的巨大作用,实现学校的各项发展目标。     

道德与精神生产力

社会劳动生产力内涵着物质生产力和精神生产力两方面 ,离开了精神因素 ,物质的东西只是“死的生产力”。作为精神生产力的科学或科学力量内涵社会科学、内涵道德科学。科学的道德是促进生产力发展的重要因素 ,并且作为精神生产力的科学道德在作用于物质生产力过程中又起着社会劳动生产力的作用     

再谈“道德是动力生产力”──答周荣华同志

生产力是物质的．同时也内涵着精神因素。在生产力发展过程中．人的积极性和能量发挥程度、劳动工具的改造和使用效率、劳动对象的认识和改造力度等．往往直接取决于人的人生价值取向、对社会和他人的责任感以及劳动态度等道德觉悟。道德不是游离于生产力之外来推动生产力发展的一种力量,而是生产力内部的动力因素。假如没有体现为“主观生产力”的道德觉悟,生产力将是“死的生产力”．不能成为“劳动的社会生产力”。否认“道德是动力生产力”的观点．是没有真正理解和把握道德的功能和目的．没有能弄懂作为价值学科的道德在生产力发展过程中的角色及其作用．更没有认识生产力内部各要素之间关系的辩证性。     

高校人力资源管理中的现存问题及解决途径

人才是高校发展与参与竞争的最关键因素,如何建设并管理好一支适应高校发展需要的人才队伍,是高校人力资源管理中的一个重要课题。人力资源管理的功能越来越受到高校管理者的重视,许多高校逐渐走出了人事管理的误区,把人力资源管理看成是一种战略性的管理。针对当前高校人力资源管理中存在的突出问题,结合新时期高校人力资源管理知识化、柔性化、个性化、外包化的特点,研究人力资源的科学管理问题很有现实意义。     

论科技进步与人类道德的关系

科技进步与人类道德是一种相互影响的关系。科学技术作为一种最活跃 ,最革命的生产力 ,是推动道德进步的伟大动力。科技的发展能扩大伦理道德领域 ,促进社会道德的变革 ,提高社会道德水平。进步开放的伦理道德氛围有助于科学的健康发展 ,封闭、保守、反动的伦理道德会阻碍和窒息科学发展。     

德法兼治是构建社会主义和谐社会的必要条件

没有健全的法制,良好的社会道德秩序就不可能建立;而没有良好的公民道德素质,法制建设也会缺乏必要的道德基础。因此,构建社会主义和谐社会,既要有社会主义法制作为保障,也离不开良好社会道德秩序的支撑。面对带有法治经济和道德经济双重属性的社会主义市场经济体制,一方面,需要用法治维护市场经济的正常秩序,实现宏观调控;另一方面,要提高公民的道德素质,增强公民遵纪守法的自觉性。     

人力资源管理的经济学分析

经济学是研究资源配置的一门学问,而人力资源作为宝贵的第一资源对生产力发展起着决定性的作用,借用经济学的分析方法进行分析人力资源管理问题,能够更深入地理解现代人力资源管理的本质和内涵,而且将经济学的基本原理运用到人力资源管理的研究中,有助于提高工作效率,最终实现人力资源管理效率的最大化.     

对高校人力资源开发实现机制的几点思考

在我国的高校改革中,如何实现从单一的人事管理发展到人力资源管理,是我国大部分高校面临的重要课题,这一转变的必然要求是真正建立起现代人力资源体系,抓住人力资源管理的核心——开发。不仅要引入人力资源、人力资本的理念,更重要的是要积极实践,建立人力资源开发的实现机制,促使高校人力资本、人力资源可持续地发展。     

论社会主义道德的先进性与广泛性

最近 ,中共中央颁布了《公民道德建设实施纲要》。这是我国社会主义道德建设的纲领性文件。道德建设是社会主义精神文明建设的一个重要内容。社会主义道德建设 ,必须为发展社会主义生产力服务。要正确的解决现阶段我国社会道德建设同建设社会主义市场经济的矛盾。道德作为一种依靠社会舆论和人们内心信念来维持的 ,调节个人与个人 ,个人与集体与社会的关系的行为规范 ,是不能离开利益而存在的。我们进行社会主义道德建设 ,必须切实关心人民的物质利益 ,千方百计地动员和组织人民发展生产 ,增加人民的物质福利 ,在这个基础上一步一步地引导人…     

论“先进生产力代表”的道德价值意义

"先进生产力代表"不仅具有哲学历史观的意义,而且具有道德价值意义."先进生产力代表"丰富和发展了马克思主义道德的基础内容,为正确处理我国社会当前的一些重要伦理问题厘出了方法论基础.     

行政道德与行政价值目标实现浅析

行政道德是当代行政研究中的的重要问题,也是行政改革和建构新型行政模式的重要突破口。行政价值目标的正确建立对实现社会公共意志有着不可置否的作用。如何有效地通过行政道德建设来实现行政价值目标已成为当前我国行政管理的主要任务之一。文章认为通过增强个人道德素质及完善行政制度以实现行政价值目标,将有助于构建和谐社会,具有现实意义。     

新时期高校人力资源管理浅析

我国实施科教兴国 ,高校是科教兴国的生力军 ,其作用和地位均无法代替。如何使高校的人才战略适应新世纪发展的需要 ,不断增创新优势 ,再上新台阶 ,人力资源管理是一个不容忽视而又值得探讨的问题。一、要充分挖掘高校人才的潜力 ,发挥人力资源优势 ,想方设法提高教学质量和办学效益 ,促进教育产业的发展。人力资源亦称人力资本 ,是指包含人体在内的一种生产能力。如果这种能力没有发挥出来 ,这就是潜在的劳动生产力 ;如果发挥出来了 ,它就变成了现实的劳动生产力。美国经济学家舒尔茨断言 :“改善穷人福利的决定性生产要素不是空间、能源和…     

关于高校人力资源信息化管理的思考

改革开放以来，在我国经济快速发展、社会需求旺盛的大背景下，社会中的竞争压力是年年加大，知识更新的速度要求新时代的人才必须紧跟步伐，只有这样才能在经济社会上立足。信息技术作为高校人力资源管理的重要手段，在高校中的作用较为重要。因此，笔者根据多年工作经验对高校人力资源信息化管理进行阐述。     

人力资源向人力资本转变的重要性

知识经济的发展使世界各国的政治、经济、文化的发展对人力资源的依赖越来越高,正是从这个意义上说,“人力资源是第一资源”。人力资源要作为第一资源发挥作用,必须作为生产力系统的组成部分,在生产力系统正常运转的条件下才能实现。只有实现人力资源向人力资本的转变,才能发挥第一资源的作用,使国民经济持续发展,综合国力不断提高;人民不断提高的物质文化需要得到满足;社会稳定和不断进步。     

社会主义市场经济条件下构建道德规范的客观基础及其发展特点

在我国由计划经济体制向市场经济体制的转轨过程中，原有的一些道德规范遇到了挑战。构建与社会主义市场经济相一致的道德规范体系，是道德建设的一项十分紧迫的重要任务。本文拟就社会主义市场经济条件下构建道德的客观基础及道德内涵变迁的特点作一探析。一、社会主义市场经济条件下构建道德规范的客观基础道德规范，是社会生活对人们的一种要求，它是调整人与人、人与社会之间的行为规范的总和。任何一个社会对人们都有一定的道德要求，这是维系社会、促进社会正常运行和不断进步的重要条件之一。社会存在决定社会意识，生产力发展水平不…     

道德经济、道德产业及其相关概念缕析

道德经济的概念可以区分为两个向度,一是道德作为精神生产力和节约社会成本的有效途径而产生的经济效益,二是道德自身作为一种经济资源直接产生的效益。道德产业是道德经济发展进化的高级阶段。通过深刻分析道德产业出场的历史动因和哲学背景,区分两种"精神生产力"的概念、"文化产业"和"道德产业"的概念,有助于健全社会主义市场经济和弘扬社会主义核心价值观。     

浅析新形势下青年学生道德人格培育

在新形势下,提高青年学生的道德素质,培育他们高尚的道德人格,是一项基础性工程和道德建设的伟大任务,是发展先进文化的重要内容和中心环节,是学校实现教育目的义不容辞的责任。本文分析了青年学生道德困惑和道德失范现象及原因,探讨了加强培育青年学生道德人格的有效途径。