浅谈思想品德教学中学生问题意识的培养

问题意识是培养学生创新精神的切入点,发现问题是解决问题的关键,是创新的起点和开端。学生只有自己在不断提出问题的同时,才能开启思维的火花,发挥创造力和想象力。新课程改革特别强调“问题”在学习生活中的重要性,把问题看做是学习的动力、起点和贯穿学习过程的主线;把发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程看成是学习过程。本文从创设民主的课堂氛围、回归学生生活、创设问题情境及授予提问方法等方面,浅析思想品德教学中培养学生问题意识的途径与方法,旨在改变目前学生“问题意识”现状不太理想的局面。     

树立文化国力理念 打造世界文化大国

当今世界形势正在发生重大而深刻的变化。科学技术突飞猛进,经济全球化程度不断加深,政治多极化趋势不可逆转。在这个大背景下,人们更加关注文化及其在经济和社会发展中的特殊作用。这是因为20世纪的两大问题,和平与发展问题,非但一个也未得到根本解决,还积累了诸多“全球性问题”,比如：“东西问题”——不同社会体制的对抗问题,“南北问题”——南北贫富差距问题,以及环境和生态问题、资源和能源问题、人口和粮食问题等等。而     

用问题的钥匙打开语法宝库的大门——浅析问题教学法在英语语法教学中的实施

问题教学法是指在教学中从学生的认知规律和实际出发,科学地设计问题,巧妙地提出问题,启发学生思考．在思考的过程中导出新知,并深入理解教材：通过问题,引发师生间的互动,解决学生认识上的错误和模糊观点,引领其得、出正确的结论。问题的设计、分析、解决,为学生自主发展提供了时间和空间。     

问题导向式精细管理平台的建立与应用

正企业在经营管理中,永远都会存在问题。企业管理本质上就是问题管理。胜利油田采油矿运用问题管理的基本理论,实施问题导向策略,通过搭建信息化问题管理平台,进一步激活系统部室、基层队和员工发现问题解决问题的能力,把生产经营各个环节中的问题挖掘出来,加以系统解决,形成挖掘问题、表述问题、分析问题、解决问题的高效机制。     

如何培养初中学生的创新意识实践与体会

在新课程理念下,学生是主体,任何一种教学方法都应该体现学生的主人翁地位,让学生自主学习、自主探索、自我总结、自我反馈。从问题中来,到问题中去。让学生在问题中发现、在问题中总结,探求解决问题的方法,培养学生的创新意识和创新精神。     

论述天然林保护工程有待解决的几个问题

主要阐述了在天然林保护中需要解决的四个问题:转变思维问题、改革管理体制问题、提高工程实施的科技含量问题和加强工程的监督问题,以便在天然林保护工程中予以解决,确保为天然林保护工程提供有力保障。     

央企控股上市公司九大热点问题研究

本文在实践的基础上论述了央企控股上市公司行为的特殊规律和九大治理难题,分别为整体上市问题,同业竞争和关联交易问题,信息披露的公平性和自愿性问题,法人治理结构问题,境内外同时上市的规范运作及其监管问题,分拆上市问题,以股份支付收购非同一控制下的资产问题,财务公司的管理与风险防范问题,以及上市公司市值管理问题等。结合神华集团在整体上市过渡期的安排、中国神华的公平信息披露与自愿性信息披露、和神华财务公司注入中国神华等3个典型案例深入分析。最后对央企控股上市公司的可持续发展提出建议。     

会计专业与心理健康调适

我们现在处于社会转型期,整个国家的经济结构和政治体制都在变革,各种利益格局在调整,人们价值观念在发生剧烈的变化,社会心态普遍比较浮躁,所以,对于会计人来说,生活和工作的压力加剧,有很多问题,比如说工作的问题、婚姻的问题、子女教育的问题、生活的问题,多种矛盾交织在一起。我们现在面临着前所未有的压力,这种压力导致我们内心的冲突增加,所以会计人员进行适当心理调适非常重要。     

浅谈语文教学中的问题教学法

问题教学法是将教材的知识点以问题的形式呈现在学生的面前,让学生在寻求和探索解决问题的思维活动中,掌握知识、发展智力、培养技能,进而培养学生自己发现问题解决问题的能力。初中语文教学中如何运用问题教学法。     

镜头

日前,在瑞士日内瓦,欧盟外交和安全政策高级代表阿什顿、伊朗外长扎里夫和俄罗斯外长拉夫罗夫出席伊朗核问题目内瓦对话会。伊朗核问题六国（美国、英国、法国、俄罗斯、中国和德国）与伊朗11月24日凌晨在日内瓦达成伊核问题第一阶段协议。     

大兴安岭林区调研后的思考

一、大兴安岭森林的功能定位问题 在调研中发现,大兴安岭森林的功能定位,这个最根本、最重要的问题,在地方和国家的发展定位中、在林区人和局外人的头脑里,有着不尽相同的理解和实际选择。     

2010年管理热词

2010年,中国经济尽管会有波动,但是总的趋势是恢复和上升。在这种背景下,一些相关的问题和相应的理念必将受到重视,下述管理关键词将成为热点:1、裸面学习一个组织的无能程度与其回避问题成正比。在当下中国,大量学习严重流于形式,不解决实际问题,这种学习是戴着某种面具的学习,最大的问题是回避问题,最糟糕的组织是戴着面具、回避问题的组织。学习需要一场深刻的革命。学习     

公选申论讲座之二 申论的五种分析方法

在申论写作中,分析问题与解决问题首先要在马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观的指导下进行,这是大的前提和总的框架。在大前提和总框架之下,申论应试中要针对具体问题分别使用以下五种分析方法。     

中国宗教问题:怎么样怎么看怎么办

改革开放30年,宗教在中国有很大的发展,宗教研究有很大的进展,我们的宗教理论和政策也有很大的调整,这30年变化很大。现在宗教问题、宗教工作已经是一个关系党和国家工作全局的问题,不是一个局部问题、边缘问题,我们全体干部都要关心这个问题。正如2007年12月18日,胡锦涛总书记在中共中央政治局集体学习时的讲话中所说,正确认识和处理宗教问题,切实做好宗教工作,     

论供电企业如何提高绩效考核的实效性

随着绩效考核制度在我国的兴起,供电企业也开始采用绩效考核。但是由于供电企业自身的限制和经验不足,造成供电企业在绩效考核体制中出现诸多问题,比如考核体系不完善、考核方式和手段不合理、考核主体选择不恰当等问题,这些问题都亟待解决。     

论毛泽东的问题意识

毛泽东的问题意识主要包括三个重要内容:提出问题意识、分析问题意识和解决问题意识。在提出问题方面,毛泽东不仅提出"问题的实质是矛盾"的重要论断,而且从对现象的沉思、对论断的反思和对趋向的展望三个方面解答了"如何提出问题"。在分析问题方面,毛泽东在提出"分析问题的实质是暴露矛盾"的同时,以阶级分析方法、历史分析方法、利益分析方法、矛盾分析方法和实践分析方法为核心科学分析了时代问题。解决问题是推动时代发展的重要环节,也是分析问题的落脚点。毛泽东以辩证方法为核心,实现领导与群众之间的良性互动、建构了兼顾目前境况和长远趋向等科学解决问题的方法。     

新农村建设中的土地问题探讨

农业、农村和农民问题,始终是关系我国经济和社会发展全局的重大问题。现阶段,加强建设新农村,是提高农业综合生产能力、建设现代农业的重要保障,但是在这个伟大的工程中,也存在着相当的土地问题。     

坚持问题导向 做好差生转化工作

在学业、行为、心理、生理和情绪上存在着偏差与不足的高校问题学生,往往需要他人的帮助才能解决问题,教育管理工作者要充分认识这一点,通过树立"生命教育"的理念,注重对问题学生的人文关怀,建立问题学生心理危机预警、干预和宣泄机制,实现问题学生的有效教育和转化工作。     

高校留学生安全问题对策研究

高校外籍在华留学生安全和校园稳定问题已经发展成为一个覆盖国际关系、宗教信仰、种族民族分歧和政治问题等方面的复杂问题。为了能够更好的研究和探讨此问题并卓有成效的做好此项工作,作者从多方面系统的探讨了对策。     

判断干部工作失误程度的“六把尺子”

正领导实践中常常遇到干部出现这样或那样的失误、缺点、问题和不足,如何准确判断和正确评估这些问题,对于指导他们纠正不足、改进工作、丰富阅历、激发活力将大有裨益。判断干部在工作上的失误要看六个方面的问题,也就是"六把尺子"。一、是方法问题还是态度问题一些年轻中层干部,工作热情很高,但在请示工作时常常遇到麻烦,如未先向直接分管的领导请示,越级办理;多头请示,特别是利用多头请示搞实用主义;只讲问题,不拿解决问题的办法