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我国职教师资培养的方法、模式和体制,已走过较长的探索与试验之路。20 世纪70年代末至80年代,国家曾参照普通中小学教师培养和培训的模式,在全国批准建立了10多所独立设置的高等职 相似文献
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在党的十八届三中全会,李克强总理指出,让职业教育为社会源源不断地创造人才红利。“加快现代化职业教育体系建设,深化产教融合,校企合作,培养高素质的劳动者和技能型人才”。我国的职教事业又一次迎来改革春风,职教事业如雨后春笋般如火如荼地发展起来。中职机构办学模式灵活多变,教材越来越全面实用,教学方法越来越科学规范,师资力量越来越专业。笔者作为中职学校的一名普通教师,深感肩上责任重大,从事中职学生班主任管理多年,对中职学生的管理频有一些感受,愿与大家分享。 相似文献
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中职学校除了学习好专业技术外,文化课的学习也十分重要,然而中职学校的学生在文化课学习方面相对薄弱,如何打破传统的教学方法,让中职学校的学生更有效地学习显得十分重要。依托项目教学法实施语文教学,能够克服传统语文教学方式的弊端,更好地结合职教学生的特点,培养学生的实际运用能力,提高学习过程的积极性。 相似文献
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2010年6月20日,重庆市旅游学校牵头组建的由西南地区20所中职学校、20家行业企业和ll所教育研究机构联合加盟的重庆旅游职业教育集团正式成立,标志着重庆市旅游行业技能型人才的培养步入了一个全新的发展轨道.组建半年来,职教集团从规模扩展到内涵建设,逐步发展壮大,在促进学校健康快速发展、创新人才培养模式、推进教学模式改革创新等方面起到了十分重要的引领作用. 相似文献
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本文通过对中德中等职业技术教育比较,分析介绍了德国职教观念、职教立法、师资培养、管理体制以及"双元制"企业培训等方面的概况.启示我国应借鉴学习德国职业教育的经验,健全职教法规体系,推动企业参与职教,加强培养师资,改革职业教育教学方法,理顺管理体制,重视职校毕业生就业的解决. 相似文献
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“五环四步”能力本位职业教育课堂教学模式,是重庆市2002年以来通过参与实施中国—澳大利亚(重庆)职业教育与培训项目,重庆市教科院职成教所谭绍华等人,学习借鉴澳大利亚及国际职教先进国家职教经验,结合重庆实际,研究并实践的一种中职课堂教学有效性的教学模式。该模式不仅在重庆市众多中职学校的众多专业中得以推广应用,而且引起福建省等众多省市的极大关注,福建省福州市2009年以来先后邀请重庆市40多位中职教师前往进行过示范性教学交流。从这个意义上讲,“五环四步”能力本位职业教育课堂教学模式,是重庆市众多中职教师和职教研究人员共同的智慧结晶。 相似文献
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用爱心打造学校核心竞争力——重庆市艺才技工学校人本管理记实(重庆市江北机电学校) 总被引:1,自引:0,他引:1
重庆市艺才技工学校的前身是重庆市江北机电学校和重庆旅游管理学校A校区。它是随着国家深化教育改革、鼓励社会办学,经政府劳动行政主管部门审批成立的一所特色技工学校。是重庆市再就业培训定点机构、重庆市劳动预备制培训基地和重庆市港城工业园区技术人才培训基地。学校面向全国招生,定向为全国各地大中型企业培养机械、机电、电子、 相似文献
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通过对校企合作模式的探讨,寻找最适合当地石雕石刻企业发展、培养企业后备员工的校企合作模式,为中职学校培养合格技术工人找出路。本文分析了现今中职学校校企合作模式,找到了适应社会发展、企业动向、中职学生特点的校企合作模式——订单式培养,并且完善其他中职学校流行的订单式培养模式,制定最合适本校石雕石刻专业的订单式培养模式,使本校石雕石刻专业毕业生供不应求,实现校企共赢状态。 相似文献
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目前,中职学校正面临着重大的变革,学校撤并、职教集团建立等,使得档案工作也面临着严峻的挑战。笔者根据多年在中职学校从事档案管理工作的实践经验,结合自身的学习和工作体会,就如何加强中职学校的档案管理工作谈点粗浅的看法。 相似文献
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为深化中职学校课堂教学改革与创新,有效提升课堂教学的质量,让学生成为学习的主体,让能力培养落实到课堂,重庆市教科院职成所与重庆市职业教育学会教学工作委员会于2013年5月22日在重庆市龙门浩职业中学校举行了“262”课堂教学模式观摩活动。重庆市教委职成教处、南岸区教委、重庆市教科院、重庆市职教学会有关领导亲临现场指导,来自全市各中职学校的近两百名教师参加了观摩活动。 相似文献
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中职学校的学生社团是中职学校新兴的课外活动形式和学生组织,是学生展示才华、培养能力的重要平台,也是中职学校共青团有效凝聚青年、引导青年、开展思想政治教育的活动阵地,在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用.文章通过对中职学校学生社团的建立到发展提出了六点思考,探索学生社团的发展方向:从兴趣出发创建社团,以专业为依托寻求生源保障,通过学生自主管理社团,在社团活动中全面提高学生综合素质,培养学生全方位的能力,最终实现引导学生走上就业、创业的职业发展之路. 相似文献
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1 中职电子商务专业发展现状
自教育部2000年开始在全国部分高校试开设电子商务专业以来,越来越多的高校陆陆续续开设了此专业,因为电子商务代表着未来贸易的发展方向,任何行业的发展都离不开多层次人才的培养,仅本科、大专层面的电子商务教育是远远不够的,处在学历教育最底层的中职教育,而又与社会基础人才直接挂钩的这部分电子商务专业学生的培养我们不得不更多的给予重视.从2001年开始,各中等职业学校也纷纷开设了电子商务专业. 相似文献